اهداف و سیاستهای آموزش و پرورش منطبق با سند تحول بنیادین است
گروه فرهنگی: مدیرکل آموزش و پرورش لرستان با بیان اینکه اهداف و سیاستهای آموزش و پرورش منطبق با سند تحول بنیادین است، اظهار کرد: با توجه به اینکه تعامل با خانواده و نهادهای فرهنگی زمینهساز تربیت مطلوب است؛ لذا باید هماهنگی و همافزایی بین این نهادها تقویت شود و دانشآموز دچار چندگانگی نشود.
به گزارش خبرگزاری بینالمللی قرآن(ایکنا) از
لرستان، خدانظر دریکوند، مدیرکل آموزش و پرورش لرستان دوشنبه، 15 آبان در جمع علما و مبلغان لرستانی مقیم قم، گفت: آینده هر جامعهای را باید در آموزش و پرورش امروز آن جامعه و در ارتباط با معلم، دانشآموز و ارتباطی که بین این دو در کلاسهای درس وجود دارد، جستوجو کرد.
وی در این نشست که در دفتر حضرت آیتالله مکارم شیرازی برگزار شد، افزود: هر کشور، آئین و مذهبی انسان هدف خود و شاخصهای آن انسان را مشخص میکند و وظیفه آموزش و پرورش هم تربیت آن انسان هدف است.
دریکوند شاخصهای انسان رشدیافته در مکتب آموزش و پرورش هر جامعه را برگرفته از ایدئولوژی و جهانبینی آن جامعه عنوان کرد و گفت: در جمهوری اسلامی ایران هم اهداف و سیاستهای آموزش و پرورش منطبق با سند تحول بنیادین است که هم برگرفته از مبانی دینی است و هم مورد تایید مقام معظم رهبری است.
مدیرکل آموزش و پرورش لرستان تربیت در سند تحول بنیادین را بر اساس شش ساحت تربیتی عنوان کرد و ادامه داد: در هر ساحت مشخص شده که دانشآموز باید در آن حیطه چه ویژگیها و مشخصاتی داشته باشد.
وی در ادامه مبلغان دینی را به مطالعه سند تحول بنیادین سفارش کرد و افزود: ما در آموزش و پرورش، نهادهای فرهنگی و حتی خانوادهها سالها آنقدر سرگرم آموزش، تستزنی و کنکور دانشآموزان شدیم که فراموش کردیم میخواهیم، پدر، مادر و یا شهروند مطلوب را تربیت کنیم.
دریکوند اظهار کرد: ما فراموش کردیم که این انسان فارغ از شغل و رشتهای که در جامعه خواهد داشت، باید ویژگیهایی داشته باشد که بتواند در کنار سایر افراد جامعه به سلامت زندگی کند.
وی تصریح کرد: ما میخواهیم انسانی را تربیت کنیم که خودباور و خداباور باشد، اهل دروغ و ریا نباشد، اهل تهمت نباشد، راستگو باشد، وظایف و حقوق خود را در جامعه بداند، به هویت و فرهنگ خود افتخار کند، بشنود، راحت سخن بگوید، انتقادپذیر باشد، ظلمستیز باشد، کارآفرین باشد و سعادت خود را در گرو بودن با جمع و جامعه بداند.
مدیرکل آموزش و پرورش لرستان تربیت و پرورش انسان را منوط به تعامل و همکاری همه دستگاهها برشمرد و گفت: آموزش و پرورش به تنهایی نمیتواند رسالت خود را بهخوبی انجام دهد و باید سایر دستگاهها او را در تربیت و تحقق اهداف کمک کنند .
دریکوند تعامل با خانواده و نهادهای فرهنگی را زمینهساز تربیت مطلوب عنوان کرد و اضافه کرد: باید هماهنگی و همافزایی بین این نهادها تقویت شود و دانشآموز دچار چندگانگی نشود.
وی در ادامه سخنان خود وحدت، اتحاد و انسجام کشور را نعمتی بزرگ عنوان کرد و گفت: ما تنها پرچمدار حکومت تشیع هستیم که توسط دشمنان در معرض تهدیدهای مختلف هم قرار داریم و باید تلاش کنیم با وحدت، برادری و اتحاد به پیشرفت کشور کمک کنیم.
دریکوند راهپیمایی اربعین حسینی را نماد وحدت و همدلی ذکر کرد و گفت: در این مسیر روحانی همه و همه در کنار یکدیگر به هدف واحدی میاندیشند و در راستای آن حرکت میکنند.
وی آشنایی خانوادهها را با سبکهای فرزندپروری لازم و ضروری برشمرد و تصریح کرد: کار فرهنگی درازمدت است و باید با متانت و سعهصدر بهدنبال اهداف حرکت کرد. دریکوند سؤال را مقدمهای برای یقین برشمرد و اضافه کرد: باید به شکهای دانشآموزان پاسخ دهیم تا این شکها به باور و یقین مبدل شود.
دریکوند تاکیدکرد: اتحاد، همدلی، یکانگی، برادری و جلوگیری از تفرقه و دو دستگی ما را به اهداف نزدیکتر میکند.
در ادامه این دیدار محسن یوسفوند، معاون پرورشی و فرهنگی آموزش و پرورش لرستان هم گفت: در این دنیا با همه پیچیدگیها و تغییر و تحولاتی که لحظه به لحظه در عرصه علم و فناوری وجود دارد، ثروت واقعی جامعه، منابع انسانی رشدیافته، متعهد و متخصص است.
وی به نگاه اهلبیت به تربیت انسانها اشاره کرد و افزود: تربیت شاگردان در سیره اهلبیت(ع) نشان از اهمیت و جایگاه پرورش دارد.
یوسفوند به تنگناهای اعتباری آموزش و پرورش اشاره و اظهار کرد: حوزههای علمیه ظرفیت بالقوهای است که آموزش و پرورش را در پیشبرد اهداف یاری میکند.
وی نگاه دقیق و اثرگذار مدیرکل آموزش و پرورش لرستان را برای تسریع در روند تربیت ظرفیت خوبی برای رشد و توسعه اهداف برشمرد و اضافه کرد: تعامل خوبی هم بین دستگاه تعلیم و تربیت و مبلغان دینی وجود دارد که میتواند سرعت دستگاه تعلیم و تربیت را دوچندان کند.
یوسفوند توجه به عقلانیت و تسلط به شیوههای نوین تربیت را عاملی تاثیرگذار در تربیت جوانان و نوجوانان عنوان کرد و گفت: آموزش و پرورش آمادگی دارد تا ارتباط و تعامل را توسعه بخشد و فراگیر کند.
وی در این نشست که در دفتر حضرت آیتالله مکارم شیرازی برگزار شد، افزود: هر کشور، آئین و مذهبی انسان هدف خود و شاخصهای آن انسان را مشخص میکند و وظیفه آموزش و پرورش هم تربیت آن انسان هدف است.
دریکوند شاخصهای انسان رشدیافته در مکتب آموزش و پرورش هر جامعه را برگرفته از ایدئولوژی و جهانبینی آن جامعه عنوان کرد و گفت: در جمهوری اسلامی ایران هم اهداف و سیاستهای آموزش و پرورش منطبق با سند تحول بنیادین است که هم برگرفته از مبانی دینی است و هم مورد تایید مقام معظم رهبری است.
مدیرکل آموزش و پرورش لرستان تربیت در سند تحول بنیادین را بر اساس شش ساحت تربیتی عنوان کرد و ادامه داد: در هر ساحت مشخص شده که دانشآموز باید در آن حیطه چه ویژگیها و مشخصاتی داشته باشد.
وی در ادامه مبلغان دینی را به مطالعه سند تحول بنیادین سفارش کرد و افزود: ما در آموزش و پرورش، نهادهای فرهنگی و حتی خانوادهها سالها آنقدر سرگرم آموزش، تستزنی و کنکور دانشآموزان شدیم که فراموش کردیم میخواهیم، پدر، مادر و یا شهروند مطلوب را تربیت کنیم.
دریکوند اظهار کرد: ما فراموش کردیم که این انسان فارغ از شغل و رشتهای که در جامعه خواهد داشت، باید ویژگیهایی داشته باشد که بتواند در کنار سایر افراد جامعه به سلامت زندگی کند.
وی تصریح کرد: ما میخواهیم انسانی را تربیت کنیم که خودباور و خداباور باشد، اهل دروغ و ریا نباشد، اهل تهمت نباشد، راستگو باشد، وظایف و حقوق خود را در جامعه بداند، به هویت و فرهنگ خود افتخار کند، بشنود، راحت سخن بگوید، انتقادپذیر باشد، ظلمستیز باشد، کارآفرین باشد و سعادت خود را در گرو بودن با جمع و جامعه بداند.
مدیرکل آموزش و پرورش لرستان تربیت و پرورش انسان را منوط به تعامل و همکاری همه دستگاهها برشمرد و گفت: آموزش و پرورش به تنهایی نمیتواند رسالت خود را بهخوبی انجام دهد و باید سایر دستگاهها او را در تربیت و تحقق اهداف کمک کنند .
دریکوند تعامل با خانواده و نهادهای فرهنگی را زمینهساز تربیت مطلوب عنوان کرد و اضافه کرد: باید هماهنگی و همافزایی بین این نهادها تقویت شود و دانشآموز دچار چندگانگی نشود.
وی در ادامه سخنان خود وحدت، اتحاد و انسجام کشور را نعمتی بزرگ عنوان کرد و گفت: ما تنها پرچمدار حکومت تشیع هستیم که توسط دشمنان در معرض تهدیدهای مختلف هم قرار داریم و باید تلاش کنیم با وحدت، برادری و اتحاد به پیشرفت کشور کمک کنیم.
دریکوند راهپیمایی اربعین حسینی را نماد وحدت و همدلی ذکر کرد و گفت: در این مسیر روحانی همه و همه در کنار یکدیگر به هدف واحدی میاندیشند و در راستای آن حرکت میکنند.
وی آشنایی خانوادهها را با سبکهای فرزندپروری لازم و ضروری برشمرد و تصریح کرد: کار فرهنگی درازمدت است و باید با متانت و سعهصدر بهدنبال اهداف حرکت کرد. دریکوند سؤال را مقدمهای برای یقین برشمرد و اضافه کرد: باید به شکهای دانشآموزان پاسخ دهیم تا این شکها به باور و یقین مبدل شود.
دریکوند تاکیدکرد: اتحاد، همدلی، یکانگی، برادری و جلوگیری از تفرقه و دو دستگی ما را به اهداف نزدیکتر میکند.
در ادامه این دیدار محسن یوسفوند، معاون پرورشی و فرهنگی آموزش و پرورش لرستان هم گفت: در این دنیا با همه پیچیدگیها و تغییر و تحولاتی که لحظه به لحظه در عرصه علم و فناوری وجود دارد، ثروت واقعی جامعه، منابع انسانی رشدیافته، متعهد و متخصص است.
وی به نگاه اهلبیت به تربیت انسانها اشاره کرد و افزود: تربیت شاگردان در سیره اهلبیت(ع) نشان از اهمیت و جایگاه پرورش دارد.
یوسفوند به تنگناهای اعتباری آموزش و پرورش اشاره و اظهار کرد: حوزههای علمیه ظرفیت بالقوهای است که آموزش و پرورش را در پیشبرد اهداف یاری میکند.
وی نگاه دقیق و اثرگذار مدیرکل آموزش و پرورش لرستان را برای تسریع در روند تربیت ظرفیت خوبی برای رشد و توسعه اهداف برشمرد و اضافه کرد: تعامل خوبی هم بین دستگاه تعلیم و تربیت و مبلغان دینی وجود دارد که میتواند سرعت دستگاه تعلیم و تربیت را دوچندان کند.
یوسفوند توجه به عقلانیت و تسلط به شیوههای نوین تربیت را عاملی تاثیرگذار در تربیت جوانان و نوجوانان عنوان کرد و گفت: آموزش و پرورش آمادگی دارد تا ارتباط و تعامل را توسعه بخشد و فراگیر کند.
