یوسفوند خبرداد:
فعالیت 15 دارالقرآن ویژه دانشآموزان در لرستان
گروه فعالیتهای قرآنی: معاون پرورشی و فرهنگی آموزش و پرورش لرستان از فعالیت 15 دارالقرآن، 30 کانون فرهنگی تربیتی و چهار اردوگاه دانشآموزی در استان خبرداد و گفت: تلاش ما تحقق اهداف کلان تربیتی و اهداف سند تحول بنیادین است.
به گزارش خبرگزاری بینالمللی قرآن(ایکنا) از لرستان، خدانظر دریکوند، مدیرکل آموزش و پرورش لرستان در نشست هماندیشی با کارکنان حوزه معاونت پرورشی و فرهنگی آموزش و پرورش لرستان که شنبه، 20 آبان در اردوگاه آیتالله کمالوند شهرستان خرمآباد برگزار شد، بر کیفیسازی برنامهها و فعالیتها دراین حوزه تاکید کرد و گفت: آمارسازی و توجه به کمیت آسیب عمدهای است که باید از آن پرهیز کرد.
وی با تاکید بر اینکه باید بهدنبال نهادینه کردن مفاهیم و پیامهای تربیتی در دانشآموزان بود، به آسیبهای اجتماعی اشاره کرد و افزود: آسیبهای مختلفی جوانان و نوجوانان را تهدید میکند و ضرورت دارد برنامهها و فعالیتها با رویکرد مقابله با آسیبها و توامندسازی دانشآموزان برای زندگی سالم در جامعه دنبال شوند. دریکوند در ادامه نقش کارکنان ستادی را برنامهریزی و نظارت بر مناطق و شهرستانها عنوان کرد و ادامه داد: باید ارتباط و تعامل بهگونهای باشد که فعالیتها تا درون مدارس رفته و توسط مربیان و معاونین پرورشی عملیاتی و اجرایی شود.
وی بر این نکته تاکید کرد که فرهنگ مطالعه و کتابخوانی، توجه به قوانین و مقررات و رعایت احترام متقابل بین افراد باید در جامعه نهادینه شود و ادامه داد: مدرسه بهترین مکان برای نهادینه کردن این مفاهیم است.
دریکوند تصریح کرد: آموزش و پرورش بهتنهایی قادر نیست رسالت خطیر تعلیم و تربیت نسل آیندهساز را انجام دهد و نیاز هست که خانواده و نهادهای فرهنگی در این امر مهم تعامل و همکاری کنند.
وی به تنگناهای مالی و اعتباری آموزش و پرورش اشاره کرد و ادامه داد: آموزش و پرورش با وجود تمام تنگناها و موانع و با وجودی که تا امروز هیچگونه اعتباری برای فعالیت ابلاغ نشده است؛ نگذاشته برنامهها راکد بماند و تلاش کرده تا برنامهها را به بهترین صورت اجرایی و عملیاتی کند.
دریکوند گفت: بین منابع و امکانات و اختیارات آموزش و پرورش توازن وجود ندارد و باید در تحلیلها جانب انصاف را رعایت کرد و واقعبینانه نظر داد.
وی به توفیقات دستگاه تعلیم و تربیت هم اشاره کرد و افزود: رشد پنج پلهای آموزش و پرورش در میانگین نمرات نهایی، رشد 45 درصدی رتبههای دو و سه رقمی کنکور سراسری ، کسب رتبه های برتر کشور در مسابقات علمی، پژوهشی، فرهنگی، هنری، قرآنی و ورزشی، رشد 45درصدی درآمدهای اختصاصی، کسب رتبه عالی کشور در شورای پروژه مهر بهعنوان مهمترین برنامه راهبردی آموزش و پرورش، کسب رتبه نخست جشنواره شهید رجایی، برگزاری بیستمین دوره جشنواره خیرین مدرسهساز، کسب رتبههای برتر دانشآموزان در جشنوارههای جوان و نوجوان خوارزمی و کسب دهها رتبه برتر فرهنگیان در جشنوارهها و المپیادهای علمی خود موید پویایی و تحرک آموزش و پرورش بر مداراهداف سند تحول بنیادین آموزش و پرورش است.
وی بر نقش مسابقات فرهنگی ـ هنری در انتقال پیامهای تربیتی تاکید کرد و افزود: باید برای اجرای این مسابقات و برنامههای متنوع فرهنگی، هنری خلاقیت و نوآوری داشت تا بتوان دانشآموزان را جذب کرد. دریکوند در ادامه به انتشار برخی تهمتها در فضای مجازی و رسانهای اشاره کرد و ادامه داد: ما برخی تهمتها مانند انتصاب 21 نفر از نزدیکان و خویشاوندان را در پُستهای مهم اداری قویاً تکذیب میکنیم و اعلام میکنیم که دستگاه تعلیم و تربیت هیچگاه چنین رویکردی در انتصابات نداشته و نخواهد داشت ولی تلاش کردهایم تا از افرادی در سمتهای مختلف استفاده کنیم تا بتوانند سیاستهای دولت را پیش ببرند.
محسن یوسفوند، معاون پرورشی و فرهنگی آموزش و پرورش لرستان هم در این نشست بر اهداف تربیتی سند تحول بنیادین تاکیدکرد و گفت: تلاش ما تحقق اهداف کلان تربیتی و اهداف سند تحول بنیادین است.
وی افزود: تلاش شده تا بین اهداف آموزشی و پرورشی تعادل ایجاد شود و رویکرد تربیتی بر برنامهها و فعالیتها محوریت داشته باشد.
یوسفوند به بیان گزارشی از اقدامات صورت گرفته پرداخت و تاکید کرد: 15دارالقرآن، 30 کانون فرهنگی تربیتی، 4 اردوگاه و دهها مجموعه تربیتی و فرهنگی ابزارهایی است تا پیامهای تربیتی به دانشآموزان انتقال داده شود.
وی به موانع و مشکلات هم اشاره کرد و ادامه داد: عدم تخصیص اعتبارات مسابقات فرهنگی و هنری و کمبود منابع و تجهیزات ازجمله موانعی است که ما را در پیشبرد اهداف با مشکل مواجه میکند.
در ادامه این نشست حجتالاسلام کشاورز، رئیس اداره قرآن، نماز و عترت، عنایت صادقی، رئیس اداره فرهنگی و هنری، محمود دریکوند، رئیس اداره دانشآموزی، ابراهیم عزیزی، مسئول هماهنگکننده دبیرخانه بسیج دانشآموزی و فرهنگیان، حسین مرادی، رئیس اداره مشاوره تربیتی و عیسی حیدروند، رضا برخورداری، سهراب مرادیزاده و نعمت اسدی از کارکنان ستادی حوزه معاونت پرورشی و فرهنگی ادارهکل آموزش و پرورش لرستان به بیان گزارشی از حوزه کاری خود پرداختند.
وی با تاکید بر اینکه باید بهدنبال نهادینه کردن مفاهیم و پیامهای تربیتی در دانشآموزان بود، به آسیبهای اجتماعی اشاره کرد و افزود: آسیبهای مختلفی جوانان و نوجوانان را تهدید میکند و ضرورت دارد برنامهها و فعالیتها با رویکرد مقابله با آسیبها و توامندسازی دانشآموزان برای زندگی سالم در جامعه دنبال شوند. دریکوند در ادامه نقش کارکنان ستادی را برنامهریزی و نظارت بر مناطق و شهرستانها عنوان کرد و ادامه داد: باید ارتباط و تعامل بهگونهای باشد که فعالیتها تا درون مدارس رفته و توسط مربیان و معاونین پرورشی عملیاتی و اجرایی شود.
وی بر این نکته تاکید کرد که فرهنگ مطالعه و کتابخوانی، توجه به قوانین و مقررات و رعایت احترام متقابل بین افراد باید در جامعه نهادینه شود و ادامه داد: مدرسه بهترین مکان برای نهادینه کردن این مفاهیم است.
دریکوند تصریح کرد: آموزش و پرورش بهتنهایی قادر نیست رسالت خطیر تعلیم و تربیت نسل آیندهساز را انجام دهد و نیاز هست که خانواده و نهادهای فرهنگی در این امر مهم تعامل و همکاری کنند.
وی به تنگناهای مالی و اعتباری آموزش و پرورش اشاره کرد و ادامه داد: آموزش و پرورش با وجود تمام تنگناها و موانع و با وجودی که تا امروز هیچگونه اعتباری برای فعالیت ابلاغ نشده است؛ نگذاشته برنامهها راکد بماند و تلاش کرده تا برنامهها را به بهترین صورت اجرایی و عملیاتی کند.
دریکوند گفت: بین منابع و امکانات و اختیارات آموزش و پرورش توازن وجود ندارد و باید در تحلیلها جانب انصاف را رعایت کرد و واقعبینانه نظر داد.
وی به توفیقات دستگاه تعلیم و تربیت هم اشاره کرد و افزود: رشد پنج پلهای آموزش و پرورش در میانگین نمرات نهایی، رشد 45 درصدی رتبههای دو و سه رقمی کنکور سراسری ، کسب رتبه های برتر کشور در مسابقات علمی، پژوهشی، فرهنگی، هنری، قرآنی و ورزشی، رشد 45درصدی درآمدهای اختصاصی، کسب رتبه عالی کشور در شورای پروژه مهر بهعنوان مهمترین برنامه راهبردی آموزش و پرورش، کسب رتبه نخست جشنواره شهید رجایی، برگزاری بیستمین دوره جشنواره خیرین مدرسهساز، کسب رتبههای برتر دانشآموزان در جشنوارههای جوان و نوجوان خوارزمی و کسب دهها رتبه برتر فرهنگیان در جشنوارهها و المپیادهای علمی خود موید پویایی و تحرک آموزش و پرورش بر مداراهداف سند تحول بنیادین آموزش و پرورش است.
وی بر نقش مسابقات فرهنگی ـ هنری در انتقال پیامهای تربیتی تاکید کرد و افزود: باید برای اجرای این مسابقات و برنامههای متنوع فرهنگی، هنری خلاقیت و نوآوری داشت تا بتوان دانشآموزان را جذب کرد. دریکوند در ادامه به انتشار برخی تهمتها در فضای مجازی و رسانهای اشاره کرد و ادامه داد: ما برخی تهمتها مانند انتصاب 21 نفر از نزدیکان و خویشاوندان را در پُستهای مهم اداری قویاً تکذیب میکنیم و اعلام میکنیم که دستگاه تعلیم و تربیت هیچگاه چنین رویکردی در انتصابات نداشته و نخواهد داشت ولی تلاش کردهایم تا از افرادی در سمتهای مختلف استفاده کنیم تا بتوانند سیاستهای دولت را پیش ببرند.
محسن یوسفوند، معاون پرورشی و فرهنگی آموزش و پرورش لرستان هم در این نشست بر اهداف تربیتی سند تحول بنیادین تاکیدکرد و گفت: تلاش ما تحقق اهداف کلان تربیتی و اهداف سند تحول بنیادین است.
وی افزود: تلاش شده تا بین اهداف آموزشی و پرورشی تعادل ایجاد شود و رویکرد تربیتی بر برنامهها و فعالیتها محوریت داشته باشد.
یوسفوند به بیان گزارشی از اقدامات صورت گرفته پرداخت و تاکید کرد: 15دارالقرآن، 30 کانون فرهنگی تربیتی، 4 اردوگاه و دهها مجموعه تربیتی و فرهنگی ابزارهایی است تا پیامهای تربیتی به دانشآموزان انتقال داده شود.
وی به موانع و مشکلات هم اشاره کرد و ادامه داد: عدم تخصیص اعتبارات مسابقات فرهنگی و هنری و کمبود منابع و تجهیزات ازجمله موانعی است که ما را در پیشبرد اهداف با مشکل مواجه میکند.
در ادامه این نشست حجتالاسلام کشاورز، رئیس اداره قرآن، نماز و عترت، عنایت صادقی، رئیس اداره فرهنگی و هنری، محمود دریکوند، رئیس اداره دانشآموزی، ابراهیم عزیزی، مسئول هماهنگکننده دبیرخانه بسیج دانشآموزی و فرهنگیان، حسین مرادی، رئیس اداره مشاوره تربیتی و عیسی حیدروند، رضا برخورداری، سهراب مرادیزاده و نعمت اسدی از کارکنان ستادی حوزه معاونت پرورشی و فرهنگی ادارهکل آموزش و پرورش لرستان به بیان گزارشی از حوزه کاری خود پرداختند.
