به گزارش ایکنا از کردستان، حجتالله نریمانی، معاون پرورشی و فرهنگی آموزش و پرورش کردستان امروز، پنجم آذرماه در نشست شورای قرآن، نماز و عترت و همچنین کمیسیون آموزش عمومی قرآن در مریوان به سیر تاریخ آموزش قرآن بعد از پیروزی انقلاب شکوهمند اسلامی اشاره و اظهار کرد: عقبماندگی در بحث توجه به قرآن و آموزش آن یک واقعیت است و عدم توانایی در حفظ و خواندن صحیح قرآن بعد از فارغالتحصیلی دانشآموزان گویای این واقعیت است.
وی با بیان اینکه آموزش قرآن در مدارس دارای ضعف ها وکاستیهایست، افزود: نبود نیروی انسانی توانمند و متخصص در بحث آموزش قرآن بویژه در دوره ابتدایی تحصیلی از مهمترین این ضعفها است.
نریمانی در ادامه به طرح ارزشمند حفظ جزء سی قرآن کریم در مدارس اشاره و عنوان کرد: انس با قرآن از مهمترین اهداف طرح حفظ جزء 30 قرآن در مدارس است که همراه با مشوق هایی از ابتدای سال تحصیلی جاری آغاز و تا پایان سال ادامه خواهد یافت.
آموزش قرآن به متعهد بار آوردن دانشآموزان کمک میکند
وی اعلام کرد: اجرای این طرح به متعهد بار آوردن دانشآموزان و تربیت صحیح آنها کمک کرده و نیروی مفید برای آینده کشور آماده خواهد کرد.
معاون پرورشی و فرهنگی آموزش و پرورش استان توجه محض به آموزش را از دیگر ضعفهای نظام تعلیم و تربیت ذکر کرد و گفت: باید در کنار آموزش به پرورش هم توجه شود و رسیدن به این مهم نیازمند یک حرکت جدی است.
وی با اشاره به اینکه بستر لازم برای این حرکت در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش و سایر اسناد بالادستی فراهم شده است، افزود: در این سند به ابعاد تربیتی و ساحت های تعلیم و تربیت و رساندن دانش آموزان به هدف مورد نظر که همانا حیات طیبه است، توجه شده است.
سبک زندگی امروزی را با تربیت قرآنی وآموزههای دینی عجین کرد
نریمانی در ادامه با تأکید بر آشنایی دانشآموزان با زندگی پیامبر اسلام و بزرگان دین اعلام کرد: باید سبک زندگی امروزی را با تربیت قرآنی و آموزه های دینی عجین کرد و با گرامیداشت مناسبتهای مختلف دینی به تقویت هویت دینی دانشآموزان کمک کرد.
وی با ابراز رضایت از فعالیتهای صورت گرفته در شهرستان مریوان در راستای طرح ملی آموزش قرآن کریم یادآور شد: ظرفیت کار قرآنی در این شهرستان وجود دارد و میشود با برنامهریزی درست و عملیاتی از این ظرفیت در جهت شکوفایی بیش از پیش استعداد دانشآموزان در زمینه قرآنی بهره گرفت.
انتهای پیام