مدارس غیردولتی؛ بازوی نظام تعلیم و تربیت برای ارتقای عدالت آموزشی

به گزارش ایکنا به نقل از روابط عمومی آموزش و پرورش کردستان، سیدفواد حسینی، مدیرکل آموزش و پرورش استان کردستان در گردهمایی آموزشی - توجیهی کارشناس‌ مسئولان و کارشناسان مشارکت‌های مردمی که با حضور اعضای شورای نظارت و نمایندگان مؤسسان مدارس استان دیروز، 30 تیر‌‌ماه در باشگاه فرهنگیان سنندج برگزار شد، بر اهمیت جایگاه تخصصی مدارس غیردولتی در فرایند یاددهی - یادگیری تأکید کرد.

وی با ارائه آماری از وضعیت موجود، افزود: در حالی که میانگین کشوری حضور دانش‌آموزان در مدارس غیردولتی حدود ۱۵ درصد است، این شاخص در استان کردستان بر روی عدد ۷ درصد متوقف مانده است که نشان‌دهنده لزوم برنامه‌ریزی جدی برای توسعه متوازن در این بخش است.

مدیرکل آموزش و پرورش کردستان، با تبیین پیوند میان بخش خصوصی و اصل ۳۰ قانون اساسی، بیان کرد: نظام آموزشی برای دست‌یابی به کیفیت مطلوب و پاسخگویی به نیازهای متغیر جامعه، نیازمند بهره‌گیری هوشمندانه از ظرفیت‌های بخش خصوصی است. البته این گذار باید به گونه‌ای مدیریت شود که عدالت آموزشی تحت‌الشعاع قرار نگرفته و زمینه برای ارائه خدمات کیفی به آحاد جامعه فراهم شود.

وی اصلاح نگاه راهبردی به مدارس غیردولتی را پیش‌شرط اصلی توسعه این حوزه دانست و افزود: تغییر نگرش جامعه نسبت به نقش این مدارس در نظام تعلیم و تربیت، کلید بهره‌گیری حداکثری از مشارکت‌های مردمی و شکوفایی ظرفیت‌های مغفول‌مانده است.

حسینی در بخش دیگری از سخنان خود، بر ضرورت شفافیت در فرایندهای مالی تأکید و اظهار کرد: تعیین و دریافت شهریه مدارس باید دقیقاً بر مدار دستورالعمل‌های ابلاغی و چارچوب‌های قانونی باشد؛ چرا که شفافیت، مهم‌ترین مؤلفه برای اعتمادسازی میان نهاد خانواده و مدارس است و نظارت مستمر در این حوزه در دستور کار قرار دارد.

وی در پایان با اشاره به «پروژه مهر» و اولویت توانمندسازی نیروی انسانی، گفت: مؤسسان مدارس غیردولتی باید نگاهی فراتر از مدیریت اجرایی داشته باشند و با سرمایه‌گذاری بر ارتقای صلاحیت‌های حرفه‌ای و شایستگی‌های تخصصی معلمان، در مسیر برندسازی آموزشی و ارتقای کیفیت تربیتی گام بردارند؛ چرا که نیروی انسانی کارآمد، اصلی‌ترین سرمایه در جلب اعتماد جامعه و تعالی نظام تعلیم و تربیت است.