مسئولان از آموزشهای مهارتی حمایت کنند
گروه اجتماعی ــ رئیس دانشگاه جامع علمی ـ کاربردی، با تأکید بر اینکه هدف ما مهارتی کردن آموزشهاست و در این مسیر حرکت میکنیم، گفت: از مسئولان انتظار داریم از آموزشهای مهارتی حمایت کنند.
به گزارش ایکنا از آذربایجانشرقی، محمدحسین امید، رئیس دانشگاه جامع علمی ـ کاربردی، عصر روز گذشته، نهم اردیبهشتماه در مراسم گرامیداشت مقام معلم و تجلیل از مدرسان برگزیده دانشگاه جامع علمی ـ کاربردی آذربایجانشرقی با بیان اینکه دانشجویان دانشگاه جامع علمی ـ کاربردی در حال تغییر هستند، گفت: از سال تحصیلی آینده (مهر ۹۸) اولین محصولات نظام جدید آموزشی که دانشآموزان فارغ شده از هنرستانها هستند وارد دانشگاه میشوند که جوان، پرسشگر، مطالبهگر و علاقهمند هستند.
وی افزود: دانشگاه جامع علمی ـ کاربردی آموزشهای مهارتی خاص را در دستور کار خود داشته و بیش از ۸۰۰ رشته مقطعدار و بیش از ۸۰۰ دوره پودمانی و تک درس در راستای تربیت نیروی مهارتمحور دارد.
امید، در ادامه بر استفاده از نیروی مهارتی در دانشگاه تاکید کرد و گفت: مدیران خبره و مجربی نیز که فاقد مدرک دانشگاهی هستند اما به دلیل تجربه بسیار با دانشگاه جامع علمی ـ کاربردی همکاری میکنند.
وی با تأکید بر اینکه هدف ما مهارتی کردن آموزشهاست و در این مسیر حرکت میکنیم، گفت: از مسئولان انتظار داریم از آموزشهای مهارتی حمایت کنند.
رئیس دانشگاه جامع علمی ـ کاربردی کشور با بیان اینکه هزینه آموزشهای نظری سالانه بیش از ۱۰ هزار میلیارد تومان است، افزود: سه سال است که تقاضا کردیم دو درصد از این مبلغ را در کمک به دانشجویان جامع علمی ـ کاربردی هزینه کنند اما تاکنون موفق نشدهایم، امید است در سال جاری این موضوع را محقق کنیم تا بخشی از دانشجویان این دانشگاه در مناطق و رشتهها و موضوعات موردنظر مجلس حمایت شوند.
وی با بیان اینکه طی چند سال اخیر دستورکارها و هدفهایی را در برنامه داشتیم که بررسی وضعیت و پالایش مراکز از جمله آن بود، گفت: امروز کمتر از ۶۰۰ مرکز جامع علمی ـ کاربردی داریم که اغلب در سطح مناسبی هستند.
وی با بیان اینکه مراکز دانشگاه جامع علمی ـ کاربردی بعد از ۲۵ سال دارای اساسنامه شده و وضعیتشان ثبات پیدا کرده است، افزود: طی سال گذشته بیش از ۱۰۰ مرکز نوآوری در کشور ایجاد شد و وضعیت آذربایجانشرقی نیز بهتر از میانگین کشوری است.
امید در ادامه به انتظارات دانشگاه جامع علمی ـ کاربردی از مدرسان اشاره کرد و افزود: مدرسان، کیفیت آموزشها را ارتقا داده و دانشجویان را به حضور در مراکز نوآوری تشویق کرده و خود نیز بهعنوان راهنما در مراکز حضور یابد.
وی با بیان اینکه تمامی مدرسان دانشگاه جامع علمی کاربردی بررسی و ارزیابی شدند، افزود: بعد از این بررسیها نزدیک ۳۰ درصد مدرسان گذشته امکان تداوم همکاری با دانشگاه را پیدا نکردند.
رئیس دانشگاه جامع علمی ـ کاربردی کشور در ادامه با بیان اینکه از مدرسان، انتظار ارتقای کیفیت آموزشها را داریم، بیان کرد: تمامی ۸۰۰ عنوان درسی دانشگاه در حال بازنگری بوده و از مدرسان نیز خواستاریم در این رابطه کمک کرده و نواقص را بیان کنند.
یادآور میشود، در این همایش از فناوریهای جدید مراکز جامع علمی ـ کاربردی ایدم و ماشینسازی رونمایی شده و در پایان از مدرسان برگزیده دانشگاه تجلیل شد.
انتهای پیام
