زمینه مناسب پژوهش در مدارس علمیه فراهم شود
گروه معارف ــ پژوهشگر برتر کشور و استاد حوزه علمیه خواهران بر لزوم حمایتهای ویژه از طلاب فعال در زمینه پژوهش در راستای ایجاد انگیزه بیشتر تأکید کرد و گفت: باید زمینه مناسب فعالیتهای پژوهشی در مدارس علمیه فراهم شود.
هفته پژوهش و فناوری هفتهای است که فرصت مناسبی برای توجه و تمرکز روی ابعاد مختلف امر پژوهش و فناوری در کشور فراهم میآورد تا کلیه ذینفعان ضمن اطلاع از روند و وضعیت موجود در کشور برای آینده، برنامهریزی و اقدامات بهتر و مهمتری را در دستور کار خود قرار دهند. مهمترین رسالت هفته پژوهش این است که این تفکر را در اذهان مسئولان و مردم ایجاد و احیا کند که تحقیق و پژوهش نقش مهمی در پیشرفت استان و کشور دارد؛ لذا به منظور ترویج فرهنگ پژوهش در کشور، وزارت علوم، تحقیقات و فناوری چهارمین هفته آذرماه را با توجه به نامگذاری ۲۵ آذر ماه به نام روز پژوهش، با کسب مجوز از شورای فرهنگ عمومی، به نام هفته پژوهش نام نهاد.
با توجه تأکید مقام معظم رهبری به پژوهش و تحقیق در حوزههای علمیه و اهمیت این پژوهشها و همچنین پاسخگویی به نیازهای جامعه و اینکه یک طلبه اگر بخواهد در مسیر خود پیشرفت کند و بتواند پاسخگوی نیازهای خود، خانواده و جامعه اسلامی باشد راهی جز پژوهش ندارد؛ ایکنا یزد در گزارشی به اهمیت پژوهشهای حوزوی و اولویتهای جامعه امروزی پرداخته است.
به شبهات بیتفاوت نباشیم
حجتالاسلام محمدکارگر شورکی، مدیر حوزه علمیه خواهران استان یزد در این زمینه میگوید: ما حوزویان نباید خودمان را منحصر به چند ساعت درس و بحث کنیم و نسبت به شبهات بیتفاوت باشیم و در این راستا هرانسانی باید به سهم خود از زمینهسازی، مجهز کردن خود برای آینده، دست به قلم شدن و... استفاده کند و در حل شبهات تمام کوشش و تلاش خود را داشته باشد و قابلیت مواجه شدن با لشکر عظیم دشمن را در خود ایجاد کند.
وی با اشاره به شبهات روز جامعه و رفع آن از سوی حوزویان گفت: با توجه به شبهاتی که در جامعه تزریق میشود از وظایف حوزویان این است که نیازهای جامعه را بشناسند و پاسخگوی شبهات باشند.
کارگر در این زمینه به سخنان مقام معظم رهبری اشاره کرد که فرمودند: عزیزان من! امروز شبهههای نو و خطرناکی وجود دارد. آن شبهههای قدیمی تمام شد. امروز، شبهه «ابن کمونه» را کسی مطرح نمیکند. امروز شبهات عظیم در تمام زمینههای کلامی وجود دارد. از اصل توحید و لزوم دین بگیرید تا به وجود صانع و نبوت عامه و نبوت خاصه و بعد مسئله ولایت و مسائل گوناگونی که در زمینههای دینی و اسلامی وجود دارد، برسید. همه اینها مورد بحث است و امروز نسبت به همه اینها شبهه وجود دارد.
مدیر حوزه علمیه خواهران استان یزد ضمن تبریک هفته پژوهش بر همه پژوهشگران و تمام کسانی که در حال تصنیف، تألیف و در کار تحقیق و پژوهش فعالیت دارند بیان کرد: امیدواریم در فرصتی که فراهم شده است، تمامی حوزویان از آن استفاده کرده و رسالتی که بر دوش است را به نحو احسنت انجام دهیم.
زمان مناسب ورود طلاب به عرصه پژوهش
مریم ساداتزیارتی، استاد حوزه و دانشگاه نیز با اشاره به زمان مناسب ورود طلاب به عرصه پژوهش اظهار کرد: به نظر بنده یک طلبه دوسال پس از ورود به حوزه باید در زمینه فعالیتهای پژوهشی ورود کند چون با بخشی از کتب و فضای حوزه آشنایی پیدا کرده است.
وی ادامه داد: با توجه به اینکه درس «روش تحقیق» از اهمیت بهسزایی برخوردار است و در دو سال اول حوزه برای طلاب ارائه میشود، این امر آغازی برای فعالیت پژوهشی طلاب سطح دو خواهد بود اما سطح سه حوزه باید پژوهش محور باشد و فعالیتهای پژوهشی در اولویت قرار گیرد.
زیارتی با اشاره به اینکه درس روش تحقیق باید کاربردی ارائه شود بیان کرد: یکی از امور مهم در این درس توجه به بحث تبارشناسی است چون که اگر حیطه کار مشخص نباشد این فعالیت به سرانجام نمیرسد و طلبه نمیتواند تحقیق خوبی را ارائه دهد.
وی با اشاره به نقش اساتید در این زمینه گفت: باید بحث پژوهش در بین طلاب به صورت کاربردی فرهنگ سازی شود و طلبه از ابتدای شروع فعالیت پژوهشی با منابع اصیل آشنا و آدرس هر مطلبی را از منبع خاص خود ارائه دهد که همت و تلاش اساتید را میطلبد به عنوان مثال اگر طلبه حدیثی را در مقالات و کتب خود ارائه میدهد باید از کتب حدیثی معتبر باشد .
پژوهشهای طلاب به رفع شبهات جامعه منجر شود
این مؤلف و پژوهشگر برتر کشوری در پاسخ به اولویتهای پژوهشی جامعه امروزی اظهار کرد: طلاب باید به مسائل روز جامعه بپردازند و در حال حاضر با توجه به تبلیغ مسیحیت، وهابیت، عرفانهای کاذب و ناکارآمدی اسلام در اداره حکومت و ... تلاش مضاعف پژوهشگران در رفع این شبهات را میطلبد چونان شهید مطهری که در زمان خویش پاسخگوی شبهات روز بودند.
وی با اشاره به اینکه باید به پژوهش بها داده شود ادامه داد: فعالیتهای پژوهشی در موضوعات مختلف در بین طلاب سطح سه (کارشناسی ارشد) باید از توجه ویژهای برخوردار باشد بدین معنا که پژوهش باید بیش از دروس یا حداقل هم سطح با دروس این مقطع مورد توجه قرار گیرد و میتوان برای آن امتیازی مساوی با امتیازهای هر درس در نظر گرفت.
زیارتی با اشاره به اینکه متاسفانه پژوهشهای حوزوی در مواردی انتزاعی، غیر کاربردی و تکراری است،اهمیت پژوهش در مدارس علمیه را یادآور شد و بر فرهنگ سازی این امر تاکید کرد.
استاد موسسه آموزش عالی حوزوی امام حسین (ع) یزد افزود: خود موضوع «پژوهش» و فواید آن میتواند به عنوان موضوعی توسط طلاب مورد تحقیق قرار گیرد.
وی با اشاره به اینکه موضوعی که در قالب پژوهش مورد بررسی قرار گیرد، قطعا ملکه ذهن طلبه میشود بیان کرد: پژوهش نیاز به تفکر دارد لذا در درس منطق بحث تفکر و مراحل آن باید به صورت کاربردی توسط اساتید آموزش داده شود.
پژوهشهای کاربردی اولویت طلاب باشد
این استاد حوزه و دانشگاه که 15 سال است در زمینه پژوهش و تالیف کتابهای مختلف فعالیت دارد با اشاره به اینکه طلبه صرف یادگیری درس به پژوهشگر موفق تبدیل نمیشود گفت: در حال حاضر حمایتها و بسترمناسب مبتنی بر انجام پژوهش وجود ندارد و باید در راستای ایجاد انگیزه بیشتر در بین طلاب فعال، موارد تشویقی و حمایتهای لازم صورت گیرد.
استاد دانشگاه شهید مطهری بیان کرد: پژوهش یا موضوع محور است یا مسئله محور که مورد اخیر به دلیل تولید علم از اهمیت بهسزایی برخوردار است.
وی یادآور شد: با توجه به نقش طلاب در تبلیغ دین که در قالب سخنرانی، مشاورههای مذهبی، معلم و استاد شدن و... نمایان میشود پژوهشهای اساسی و کاربردی نقش مهمی را در موفقیت طلبه در امور مذکور ایفا میکند.
