پژوهشهای حوزوی به سمت نیازهای کشور هدایت شود
نماینده ولیفقیه در استان یزد با انتقاد از اینکه متأسفانه امروز بسیاری از پژوهشهای کشور در قفسه کتابخانهها خاک میخورد، اظهار کرد: پژوهشهای حوزوی باید به سمت مسائل مورد نیاز و ضروری کشور هدایت شود.
به گزارش ایکنا از یزد، آیتالله محمدرضا ناصرییزدی، نماینده ولیفقیه در استان و امام جمعه یزد، امروز، 16 شهریور ماه در مراسم افتتاح سال تحصیلی جدید مدارس علمیه استان یزد اخلاقمداری و اخلاقمحوری را از مسائل مهم در حوزههای علمیه دانست و با اشاره به اینکه ائمه اطهار(ع) علاوه بر رعایت اخلاقمداری، انجام آن را به همه توصیه کردهاند، اظهار کرد: این موضوع به حدی مهم است که امام حسین(ع) آن را به عنوان یکی از پایههای اصلی حرکت خود معرفی کردند و ما هم باید اخلاقمداری را سرلوحه کارهای خود قرار دهیم.
نماینده ولیفقیه در استان یزد با اشاره به اینکه حرکت و تلاشی که میکنیم باید برای نجات انسانها از ذلت و دوری از خدا باشد و سعی کنیم که همه افراد را به سمت مسیر الهی هدایت کنیم گفت: همه ما باید در تمام امور خود تنها رضای خدا را مد نظر قرار دهیم و اگر امام حسین(ع) را الگوی خود قرار دهیم و تلاش کنیم در این مسیر حرکت کنیم، قطعاً خداوند هم کمک میکند که به موفقیت دست یابیم.
امام جمعه یزد در بخش دیگری از سخنان خود با بیان اینکه در درس خواندن به ویژه در حوزههای علمیه روش مطالعه از اهمیت بسیار بالایی برخوردار است گفت: اینکه ما از روی متون بخوانیم و حفظ کنیم هیچ کارایی ندارد. اینکه بدانیم از کجا شروع کنیم، به چه صورتی بخوانیم و چه چیزهایی را مورد توجه قرار دهیم، اهمیت بسیاری دارد و میتواند مسیر مطالعه و کسب علم ما را تغییر دهد.
وی با بیان اینکه تفکر و تعقل دو اصل بسیار مهم در مطالعه و یادگیری علم است،تصریح کرد: در بحث پژوهش هم باید دقت کنیم که پژوهشهای ما به سمت مسائل مورد نیاز و ضروری جامعه و کشور هدایت شود.
ناصرییزدی با انتقاد از اینکه متأسفانه امروز بسیاری از پژوهشهای کشور در طاقچهها و قفسه کتابخانهها خاک میخورد و هیچ زمانی به مرحله عمل وارد نمیشود، اظهار کرد: اگر پژوهشهای ما بر اساس موضوعات مورد نیاز جامعه باشد و مسئولان هم پژوهش را اولویت خود داشته باشند، قطعا دیگر پژوهشها برای بایگانی در قفسهها تولید نمیشود.
وی با بیان اینکه افزایش نشستهای مباحثاتی و مشورتی بین طلاب و اساتید حوزه از اهمیت بالایی برخوردار است افزود: تدریس هم یکی دیگر از مواردی است که باید به طلاب آموزش داده شود و در سطوح سه به بالا، زمینه تدریس پایههای پایینتر برای طلاب فراهم شود.
انتهای پیام
