نیروی انسانی متخصص کمیاب‌ترین منبع در اقتصاد دانش محور امروز است

به گزارش ایکنا از کردستان، طالب محمدی، رئیس آموزش‌وپرورش استثنایی استان کردستان امروز، 27 خردادماه در نشست تخصصی سرگروه‌های آموزشی وپرورشی  مدارس استثنایی و مراکز جامع سنجش، آموزش ، توانبخشی و مداخله بهنگام رشدی وتربیتی گفت: منبع انسانی بواسطه معلوماتی که کسب می‌کند و تجاربی که بدست می‌آورد اثر فزایندگی خواهد داشت ودر مقایسه با سایر منابع تأثیرگذاری وکارآمدی بیشتری دارد.

وی با برشمردن سرمایه انسانی بعنوان یکی از مهم‌ترین و قابل تجدید شونده منابع برای هر سازمانی افزود: اگر انسان توانمند نباشد سایرمعادن و منابع فایده و کارایی لازم را ندارد. 

رئیس آموزش‌وپرورش استثنایی استان با اشاره به اینکه در عصر دانایی بزرگ‌ترین سرمایه گذاری دانش و محور دانش هم انسان است، افزود: نیروی انسانی متخصص، دانش‌مدار، متعهد و وفادار مهم‌ترین منبع تولید و با ارزش‌ترین سرمایه انسانی و کمیاب‌ترین منبع در اقتصاد دانش محور امروز جهان و سازمان‌ها است.

وی با اشاره به اینکه امروزه سازمان‌هایی پیشرو محسوب می‌شوند که به امر توسعه و آموزش نیروی انسانی تأکید  و اهتمام دارند، گفت: هدف از آموزش نیروی انسانی افزایش کارآیی نیروی انسانی از طریق پر کردن شکاف بین سازمان و کارکنان است.

محمدی با تأکید بر اینکه هر 3 الی 5 سال تولید علم دوبرابر می شود و هر 5 الی 7 سال نیمی از دانش موجود منسوخ می‌‍شود، افزود: با توجه به اینکه اطلاعات کهنه می‌شوند و علم روز به روز در حال تولید است، می‌طلبد سازمان‌ها به فکر آموزش نیروی انسانی و بروز کردن اطلاعات، بینش و نگرش کارکنان باشند.

وی بیان کرد: فلسفه وجودی هر سازمان قاعدتا رسیدن به هدف است و اهداف سازمانی مادامی که فعالیت‌های مفید انجام نگیرد محقق نمی‌شود و فعالیت‌های مفید زمانی انجام می‌پذیرد که سازمان در جهت رشد و توسعه باشد که آن هم توسط نیروی کارآمد وحرفه‌ای حاصل می‌شود که از آموزش مداوم بهره مند باشد.

رئیس آموزش‌و‌پرورش استثنایی استان اظهار کرد: اگر سازمان‌ها را یک منشور چهار وجهی در نظر بگیریم که  اضلاع آن آموزش، توسعه فنی وتکنولوژی، فرهنگ سازمانی و مالی - اقتصادی باشد، قاعده این هرم توسعه آموزش است که اضلاع دیگر آن سازمان یا نهاد بدون وجود آن کارایی لازم را نخواهند داشت.

وی با بیان اینکه هر فردی کاستی‌های دانشی، نگرشی، رفتاری، عملکردی و یا مهارتی نسبت به الزامات شغلی دارد، گفت: وظیفه سازمان یا نهاد این است که نیازسنجی کرده این خلاء را پیدا کند و در جهت رفع آن اقدام کند.

محمدی برگزاری دوره‌های آموزش معلمان آموزش وپرورش استثنایی در تابستان 1402 را هدف اصلی این نشست ذکر کرد و یادآور شد: سرگروه‌های آموزشی نسبت به احصای دوره‌های آموزشی اولویت‌دار برای گروه‌های مختلف معلمان شاغل در آموزش‌و‌پرورش استثنایی براساس نیازسنجی صحیح اقدام و در بازه زمانی یک هفته‌ای به اداره آموزش و پرورش استثنایی اعلام کند.