«زنگ مهر، مقاومت و نماز» در ۴۲ مدرسه استثنایی کردستان نواخته شد

به گزارش ایکنا از کردستان؛ طالب محمدی، رئیس آموزش‌و‌پرورش استان کردستان امروز، دوم مهرماه در آیین نمادین بازگشایی مدارس استثنایی استان و نواخته شدن زنگ مهر و مقاومت در مدرسه بوستان 2  شهرستان سقز  با تبریک آغاز سال تحصیلی جدید و گرامیداشت هفته دفاع مقدس و یاد و خاطره شهدای دفاع مقدس گفت: تا کنون یک هزار و ۴۲۶ دانش‌آموز با نیاز ویژه معادل ۹۹ درصد کودکان لازم‌التعلیم مربوط در مدارس استثنایی استان ثبت‌نام کردند که این رقم به بیش از یک هزار و 500 نفر می‌رسد.

وی افزود: 244 کلاس درس مشتمل بر 228 کلاس شهری و16 کلاس روستایی آماده ارائه خدمات آموزشی،پرورشی وتوانبخشی به دانش‌آموزان با نیازهاتی ویژه استان در آغاز سال تحصیلی می باشند.

رئیس آموزش‌و‌پرورش استثنایی با بیان اینکه فقط کتاب‌هایی که اخیراً توسط مدیران ثبت سفارش شده به انبار تحویل نشده است، بیان کرد: با ثبت سفارش یک هزار 297 جلد کتاب 93 درصد از کتب دانش‌آموزان با نیازهای ویژه استان در مدارس استثنایی توزیع و تحویل شده است.

وی تلاش همسوی دانش‌آموزان، خانواده‌ها و معلمان را در حوزه تعلیم و تربیت مهم‌ترین گام در تحقق اهداف آموزش‌و‌پرورش دانست و افزود: امسال با شعار «برای ایران، برای مدرسه» سال تحصیلی را آغاز می‌کنیم.

رئیس آموزش‌و‌پرورش استثنایی استان، تعلیم و تربیت را جزو حقوق اساسی انسان‌ها برشمرد و ادامه داد: متولیان تعلیم و تربیت و دست‌اندرکاران آموزش‌و‌پرورش باید زمینه‌ای را فراهم آورند تا  همه کودکان با هر استعداد، توانایی و محدودیتی بتوانند از نعمت آموزش بهره ببرند. این حق در مورد دانش‌آموزان استثنایی ویژه‌تر است چون استعداد و توانمندی در دانش‌آموز با نیاز ویژه خاص و نهفته‌تر است.

وی با بیان اینکه در دانش‌آموزان استثنایی هم نیاز ویژه است و هم نحوه برآورده کردن آن ویژه‌تر است، افزود: در مدارس عادی استعداد دانش‌آموزان راحت‌تر تشخیص داده می‌شود. اما این تکلیف خدمتگزاران در آموزش‌و‌پرورش استثنایی سنگین‌تر است لذا خدمت به دانش‌آموزان استثنایی فرصتی مغتنم همراه با برکات معنوی خواهد بود.

وی آموزش‌و‌پرورش را نهادی مهم، بزرگ و حساس دانست و افزود: اگر برنامه‌های آموزشی و یادگیری با روشن بینی اجرا شود و هدف‌ها به صورت قابل فهم و عملی طرح شود می‌توان بازده مدارس با نیازهای ویژه را تا حد قابل توجهی بهبود بخشید.

رئیس آموزش و پرورش استثنایی کردستان ضمن توصیه مطالعه و مهارت‌آموزی به دانش‌آموزان، آنان را سرمایه‌های اجتماعی آینده خواند و بیان کرد: با بهره‌گیری از ظرفیت‌های موجود تلاش داریم گام‌های مؤثری در جهت پیشبرد اهداف تعلیم و تربیت و خدمت به دانش‌آموزان با نیازهای ویژه برداریم.

وی ادامه داد: تمهیدات مناسب برای ساماندهی معلمان، ثبت‌نام، توزیع کتب درسی دانش‌آموزان انجام گرفته تا سال تحصیلی جدید را با برنامه‌ریزی آغاز کنیم.

محمدی با بیان اینکه هدف تمامی نظام‌های آموزش‌و‌پرورش آماده کردن دانش‌آموز برای تبدیل شدن به شهروندی آگاه و کارآمد است، یادآور شد: ضعف مهارت‌های زندگی در دانش‌آموزان با نیازهای ویژه می‌تواند منشاء بسیاری از ناهنجاری‌های رفتاری در آنان باشد.

وی با تأکید بر این نکته که دانش‌آموزان با نیازهای ویژه باید نحوه زندگی را در جامعه و در تعامل با همسالان خود بیاموزند، اظهار کرد: باید فرصت‌ها را مهیا کرد تا آنان علاوه بر کسب توانایی‌های تحصیلی، مهارت‌های لازم را برای زندگی در جامعه کسب کنند.

محمدی اصل مهم در آموزش‌وپرورش استثنایی را شناسایی استعداد، توانایی و ارتقای ظرفیت‌ها دانست و یادآور شد: آموزش دانش‌آموزان با نیازهای ویژه به دقت نظر، تعهد، روابط انسانی و سعه صدر خاصی نیاز دارد.