میدان را برای نقشآفرینی دانشآموزان باز میکنیم
رئیس کمیته فرهنگیان و دانشآموزی ستاد دهه فجر با اشاره به طراحی برنامه این دهه با محوریت دانشآموزان گفت: کافی است میدانهای لازم در اختیار دانشآموزان و نوجوانان قرار گیرد تا بسیاری از مسائل و چالشهای کشور، نه تنها در آینده، بلکه در زمان حال نیز توسط همین نوجوانان حل و فصل شود.
به گزارش خبرنگار ایکنا، نشست خبری صادق حسینزاده ملکی، معاون فرهنگی و پرورشی وزارت آموزش و پرورش و رئیس کمیته فرهنگیان و دانشآموزی ستاد دهه فجر صبح امروز، دوشنبه ۱۳ بهمن ماه در شورای هماهنگی تبلیغات اسلامی برگزار شد.
حسینزاده ملکی در آغاز سخن با درود به روح بلند شهدای این مرز و بوم، از شهدای انقلاب اسلامی و دفاع مقدس گرفته تا شهدای مدافع حرم، سلامت و امنیت و بهویژه شهدای اخیر توطئه آمریکایی و رژیم صهیونیستی گفت: یکی از مهمترین ارکان برنامههای فرهنگی و تربیتی وزارت آموزش و پرورش در دوره جدید، توجه به نقش و مسئولیتپذیری دانشآموزان عزیز است. ما بر این باوریم که دانشآموزان از توانمندی بسیار بالایی برای مشارکت و مسئولیتپذیری در عرصههای فرهنگی، اجتماعی و سیاسی برخوردارند. نسل نوجوان ایران اسلامی، نسلی پُرانرژی، پُرانگیزه و مستعد است و کافیست میدانهای لازم در اختیار آنان قرار گیرد تا بسیاری از مسائل و چالشهای کشور، نه تنها در آینده، بلکه در زمان حال نیز توسط همین نوجوانان حل و فصل شود.
وی افزود: برنامههای «دهه مبارک فجر» نیز با محوریت دانشآموزان طراحی و پیگیری میشود. جامعه فرهیخته، فکور و متدین فرهنگیان، مهمترین نقش خود در این دهه را بر پایه تسهیلگری و زمینهسازی برای نقشآفرینی دانشآموزان در رویدادهای درونمدرسهای و فرامدرسهای قرار دادهاند. به عنوان نمونه، در «رویداد نقشآفرین» که مرحله اول آن از سیزدهم آبانماه آغاز شد، تلاش بر فعالسازی حداکثری تمام تشکلها، نهادها و گروههای دانشآموزی در مدارس متمرکز بوده است. البته طبیعی است که برخی مدارس در زمینهدهی به دانشآموزان و فعالسازی شوراها و نهادهای دانشآموزی پیشروتر بودهاند و برخی دیگر در مسیر رسیدن به نقطه مطلوب در حرکت هستند.
حسینزاده ملکی ادامه داد: در مرحله دوم این طرح، نقشهای مرتبط با دهه فجر و فعالیتهای ایام شعبانیه و دهه فجر در سامانههای مربوطه بارگذاری شده و دانشآموزان میتوانند از میان مجموعهای متنوع از نقشهای درونمدرسهای، نقش مورد نظر خود را انتخاب و بر همان اساس نقشآفرینی کنند. در مرحله اول این رویداد، نزدیک به یک میلیون دانشآموز آمادگی خود را برای نقشآفرینی در تشکلها، نهادها و شوراهای مدرسه اعلام کردند که شمار قابلتوجهی از آنان سازماندهی شدند؛ هرچند که هنوز تا نقطه ایدهآل فاصله معناداری وجود دارد.
وی تصریح کرد: ما با این رویکرد در حرکتیم که در فضایی چندساله، هیچ دانشآموزی در مدارس کشور نباشد مگر آنکه بتواند نقش و مسئولیت مورد علاقه خود را در فضای فرهنگی و پرورشی مدرسه تجربه کند. این رویداد در دهه فجر نیز تداوم یافته و ما در سامانه «نورینو»(در قالب بخش «نقشآفرین») از یک اپلیکیشن مرتبط رونمایی کردیم. دانشآموزان میتوانند هم فعالیتها و نقشآفرینیهای خود در مدرسه را در این سامانه ثبت کنند و هم در بازیهای طراحیشده بر اساس همین محتواها در فضای مجازی حاضر شوند؛ امری که سبب اتصال فضای مجازی به میدان عمل حقیقی شده و حتی امکان کسب امتیازاتی را برای آنان فراهم میآورد. این سامانه به تدریج توسعه و گسترش بیشتری یافته و تمرکز خود را بر نقشآفرینی هرچه بیشتر دانشآموزان عزیز قرار خواهد داد.
معاون فرهنگی و پرورشی وزارت آموزش و پرورش در ادامه بیان کرد: برنامه مهم دوم، «جشنهای مدرسهای ایرانمون» است. ما بر این اعتقادیم که نشاط و شادابی از ویژگیهای دوران نوجوانی است. نوجوانی، مترادف با انرژی، امید، انگیزه و سرزندگی است و این انرژی مضاعف و مبارک، در کنار زمینهسازیهایی که در مدارس انجام میشود، میتواند اتفاقات بسیار زیبایی را رقم بزند.
وی با بیان اینکه «جشنهای مدرسهای ایرانمون» در تمام مدارس کشور برگزار میشود، بیان کرد: روز گذشته همزمان با نواخته شدن «زنگ انقلاب اسلامی» در مدارس، افتتاحیه خود را تجربه کرد. مجموعهای از اقدامات تدارک دیده شده و بستههایی از محصولات ویژه این جشنها در اختیار مدارس قرار گرفته است. محور اصلی این جشنها، دانشآموزان هستند.
رئیس کمیته فرهنگیان و دانشآموزی ستاد دهه فجر تاکید کرد: ما بر این باوریم که میدان باید برای دانشآموزان گشوده شود و حتی اگر به ظاهر، برخی خطاها یا اشتباهاتی در نوع نقشآفرینیها و حرکتهای این نوجوانان رخ دهد، این تجربیات میتوانند برای امروز و آینده ایران عزیز بسیار ارزشمند و مبارک باشند.
وی ادانه داد: برنامه سوم بخش «ایرانمون» است. در فصل پاییز، فصل اول بسته فعالیتها و محصولات «ایرانمون» با موضوع «هویت ملی و روایت جنگ ۱۲ روزه» ارائه شد. حدود ۲۰ بسته محصول کنشآفرین درونمدرسهای شامل نمایشگاهها، روزنامههای دیواری و کلیپهای متعدد تهیه شد که بهصورت مجازی در اختیار مربیان و معلمان قرار گرفت. مدارسی که تمایل داشتند، میتوانستند با اعلام داوطلبی، این بستهها را انتخاب و دریافت کنند. ما بر این اصل تأکید داریم که باید به حق انتخاب مدرسه توجه ویژهای شود تا دانشآموزان، مربیان و مدیران بتوانند از بین پشتیبانیهای محتوایی، محصولاتی را که بیشتر با نیاز مدرسه آنها همخوانی دارد، انتخاب و دریافت کنند. فصل دوم «ایرانمون» با محوریت موضوعات مرتبط با دههی فجر، شامل قریب به ۱۰ محصول متنوع و جذاب است که به گرایشها و پرسشهای مختلف دانشآموزی میپردازد. این بستهها شامل حدود ۲۰ روایت نمایشگاهی، کلیپ، بازی و سرگرمی است که بر اساس همان رویکرد انتخابی، در اختیار مدارس قرار گرفته است. مدارس این امکان را داشتند که حداقل دو یا سه محصول را انتخاب کنند. علاوه بر این، بسیاری از این محصولات از دیروز در سامانه شاد بارگذاری شدهاند تا هر فعال فرهنگی و تربیتی، از جمله دانشآموزان، بتوانند از آنها استفاده کنند. همچنین بخشی از این کلیپها از طریق صدا و سیمای جمهوری اسلامی نیز پخش خواهد شد.
حسیزاده ملکی در ادامه گفت: برنامه مهم دیگری که در ایامالله دهه فجر در مدارس دنبال میشود، «جام اقتدار» است که شامل مجموعه مسابقات حوزه تربیت بدنی میشود. این مسابقات از اوایل بهمنماه آغاز شده و در ایام دهه فجر ادامه دارد. ما شاهد برگزاری رقابتهای درونمدرسهای و بینمدرسهای در حوزه ورزشی هستیم که شور، نشاط و رقابت جذابی را در مدارس ایجاد میکند.
وی در ادامه به «رویداد پرچم» اشاره کرد و افزود: این رویداد با محوریت پرچم مقدس جمهوری اسلامی ایران، شامل دستسازهها، ابتکارات و آثار هنری دانشآموزان عزیز است. این اقدام منجر به خلق مجموعهای از تولیدات دانشآموزی میشود که هم در راهپیمایی ۲۲ بهمن و هم در جشنهای درونمدرسهای مورد استفاده قرار خواهد گرفت.
وی با بیان اینکه یکی از مهمترین جلوههای نقشآفرینی نوجوانان، حضور آنان در راهپیمایی ۲۲ بهمن ماه خواهد بود، تصریح کرد: در بسیاری از رویدادهایی که فرصت نقشآفرینی برای دانشآموزان فراهم میشود، شاهد جلوههای حیرتانگیزی از فعالیتهای ایشان هستیم، هرچه این میدانها بیشتر و بهتر در اختیار آنان قرار گیرد، آثار و برکات بیشتری برای کشور عزیزمان به ارمغان خواهد آمد. نمونه بارز این امر را در «اعتکاف دانشآموزی» شاهد بودیم. در همان ایامی که کشور شاهد اغتشاشات و حرکت به سمت ناامنی بود، بخش بزرگی از دانشآموزان عزیزمان در مساجد معتکف بودند. از حدود ۱۲ هزار مسجد برگزارکننده اعتکاف، بیش از ۶ هزار مسجد، ویژه دانشآموزان بود و در مابقی مساجد نیز حضور دانشآموزان بین ۲۰ تا ۹۰ درصد بود. این امر منجر شد تا در مقطع متوسطه اول، از هر ۸ دانشآموز پسر، تقریباً یک نفر و از هر ۶ دانشآموز دختر، یک نفر با هزینه و امکانات خود در اعتکاف شرکت کنند. این حضور چشمگیر در ایام خاص دیماه، زمانی رقم خورد که موانع نقشآفرینی دانشآموزی در این عرصه کمتر شد.
وی در پایان گفت: ما معتقدیم در راهپیمایی ۲۲ بهمن نیز نقش دانشآموزان عزیزمان، نه صرفاً به عنوان شرکتکننده، بلکه به عنوان نقشآفرین و مسئول بخشی از برنامههای منتهی به این راهپیمایی، یکی از زیباترین جلوههای حضور مردمی خواهد بود. دانشآموزان عزیز ما زیباییهای نسل نوجوان را در این راهپیمایی به رخ جهانیان خواهند کشید.
انتهای پیام
