حفظ قرآن نیازمند رصد علمی، آینده‌پژوهی و تربیت حافظ کنشگر است

به گزارش خبرنگار ایکنا، جلیل بیت‌مشعلی، رئیس سازمان قرآنی دانشگاهیان کشور و مدیرعامل ایکنا، در نشست تخصصی «هم‌اندیشی اعضای ستاد راهبری حفظ قرآن با استادان دانشگاهی» که روز گذشته شنبه ۱۸ بهمن‌ماه با حضور استادان دانشگاه و صاحب‌نظران قرآنی از سوی ستاد راهبری حفظ قرآن کریم و به میزبانی ایکنا برگزار شد، گفت: حضور استادان دلسوز در این ستاد بسیار راهگشاست و این ستاد می‌تواند مسائل را به‌صورت دقیق و مرحله‌به‌مرحله حل‌وفصل کند.

وی نخستین نکته خود را لزوم بازتعریف نقش دانشگاه در طرح ملی حفظ قرآن کریم دانست و اظهار کرد: دانشگاه‌ها می‌توانند بسیاری از مشکلات علمی و روشی این طرح را حل کنند و نقشه راه مناسبی براساس روش‌مندی و نظام مسائل ارائه دهند. دانشگاه نباید صرفاً یک محل اجرایی در طرح حفظ قرآن باشد، بلکه باید به یک موتور پیشران و راهبر تبدیل شود.

مدیرعامل ایکنا ادامه داد: دانشگاه می‌تواند به مرکز تولید روش، تربیت نیروی انسانی و طراحی نظام ارزیابی حفظ قرآن تبدیل شود. این انتظار از دانشگاه وجود دارد که مسائل را احصا کند، آنها را به میان کلاس درس و پژوهش بیاورد و راهکار‌های علمی ارائه دهد. خوشبختانه دانشگاه‌های ما مملو از شخصیت‌های متدین و انقلابی هستند که می‌توانند در این مسیر نقش‌آفرینی کنند.

بیت‌مشعلی دانشگاه را کارگاه روش‌های نوین حفظ قرآن توصیف کرد و گفت: تجربه‌های متنوع و موفقی در حوزه حفظ قرآن در جهان وجود دارد. دانشگاه می‌تواند محل نوآوری، طراحی و بومی‌سازی روش‌های نوین حفظ، از جمله روش‌های شناختی و دیجیتال باشد و این ظرفیت بسیار مهمی است.

ایجاد مرکز پایش ملی حفظ قرآن کریم

وی سومین محور سخنان خود را رصد، پایش و آینده‌پژوهی طرح ملی حفظ قرآن عنوان کرد و افزود: طرح ملی حفظ قرآن باید به‌صورت مستمر بازخوانی شود؛ نقاط قوت و ضعف آن استخراج و مسیر حرکت از وضعیت موجود به وضعیت مطلوب بررسی شود. در این زمینه، پیشنهادم ایجاد یک «مرکز پایش ملی حفظ قرآن کریم» است که می‌تواند با محوریت دانشگاه‌ها و تحت نظر ستاد فعالیت کند.

بیت‌مشعلی با تشریح وظایف این مرکز پیشنهادی تصریح کرد: رصد کیفیت حفظ، نه صرفاً کمیت، بررسی ریزش حافظان و دلایل آن، تحلیل چرایی موفقیت‌ها و ناکامی‌ها و همچنین آینده‌پژوهی تجربه حفظ قرآن در دهه‌های آینده، از جمله وظایفی است که چنین مرکزی می‌تواند بر عهده داشته باشد.

وی تأکید کرد: اگر بدانیم اکنون در چه وضعیتی قرار داریم و نقاط قوت و ضعف ما چیست، می‌توانیم با مدیریت علمی، مسیر را چند پله جلوتر ببریم و به نتایج پایدارتری برسیم.

رئیس سازمان قرآنی دانشگاهیان کشور در بخش پایانی سخنان خود به مفهوم تربیت حافظ کنشگر اشاره کرد و گفت: یکی از کار‌های مهمی که می‌توان در دانشگاه انجام داد، تربیت حافظ کنشگر است، نه حافظ منفعل. حافظی که نسبت به مسائل اجتماعی، فرهنگی و اخلاق حرفه‌ای واکنش مسئولانه داشته باشد و پیوندی فعال میان حفظ قرآن و مسئولیت اجتماعی برقرار کند.

وی در پایان ضمن آرزوی توفیق برای دست‌اندرکاران طرح ملی حفظ قرآن اظهار کرد: امیدوارم با هم‌افزایی ستاد، دانشگاه‌ها و مراکز علمی و قرآنی، شاهد پیشرفت‌های جدی و اثرگذار در این حوزه باشیم و ما نیز در سازمان قرآنی دانشگاهیان کشور و خبرگزاری ایکنا ـ که هر دو از مجموعه‌های نهاد علمی جهاددانشگاهی هستند ـ در خدمت این مسیر باشیم.

به گزارش خبرنگار ایکنا، این نشست با حضور محمدمهدی بحرالعلوم، دبیر ستاد راهبری حفظ قرآن کریم، حجت‌الاسلام والمسلمین علی تقی‌زاده، رئیس سازمان دارالقرآن، جلیل بیت‌مشعلی، رئیس سازمان قرآنی دانشگاهیان  کشور و جمعی از اعضای ستاد راهبری حفظ قرآن کریم، استادان دانشگاه و صاحب‌نظران قرآنی ازجمله میثم علی‌پور، محمد خواجوی، لاله افتخاری، مجید معارف، حسین تقی‌پور، حمید باقری، معصومه آگاهی، محمد ضرغام، کریم دولتی و محمدحسین فریدونی برگزار شد.