زنان ایرانی در متن حکمرانی و توسعه پایدار هستند
فاطمه نجار پژوهشگر حوزه حکمرانی و تعلیم و تربیت با تأکید بر نقش محوری زنان در جامعه و سیاست ایران، گفت: زنان ایرانی امروز به عنوان بازیگران اصلی در عرصه حکمرانی و توسعه پایدار نقشآفرینی میکنند.
به گزارش ایکنا از البرز؛ فاطمه نجار، استاد دانشگاه و پژوهشگر حوزه حکمرانی و تعلیم و تربیت در حاشیه دومین جشنواره رسانهای طنین البرز در گفتوگو با ایکنا از البرز با اشاره به آغاز فعالیت مدیریتی خود بیان کرد: سال ۱۳۹۵ وارد دانشگاه فرهنگیان شدم و پس از فارغالتحصیلی، به عنوان یکی از جوانترین مدیران متوسطه دوم و هنرستان در استان البرز منصوب شدم. این مسئولیت به من امکان داد تا تجربه عملی و علمی خود را در آموزش و پرورش ترکیب کنم و با نگاهی سیستمی به توسعه مدیریت آموزشی بپردازم.
وی گفت: تاکنون در ۱۵ کشور سفر کردهام و در زمینه تعلیم و تربیت و حکمرانی مطالعات گستردهای انجام دادهام. این تجربهها به من کمک کرده تا الگوهای موفق جهانی را بررسی کرده و امکان بهکارگیری آنها در ایران را ارزیابی کنم.
نجار بیان کرد: من مدیر انتشارات طراحان برتر و مدیرعامل مؤسسه فرهنگی اسرا و همچنین مؤسسه مهر اندیشه هستم. این مجموعهها زمینهای فراهم کردهاند تا پروژههای علمی و فرهنگی متعددی در حوزه حکمرانی زنان اجرا شود و ادبیات تخصصی این حوزه در کشور شکل گیرد.
وی در ادامه به نقش زنان در جامعه اشاره کرد و گفت: ادبیات حکمرانی زنان در ایران برای نخستین بار در حال تبدیل شدن به یک گفتمان علمی و اجتماعی است. بانوان ایرانی توانمندیهای قابل توجهی دارند و میتوانند در برابر چالشهای تمدنی و فرهنگی، مدلهای متفاوتی ارائه دهند که بر پایه تاریخ، دین و فرهنگ بومی شکل گرفته باشد.
نجار با اشاره به منابع دینی و قرآنی گفت: الگوی حکمرانی زنانه در قرآن و متون دینی ما نمونههای ارزشمندی ارائه میدهد. رهبر معظم انقلاب این الگو را با عنوان «الگوی سوم زن» مطرح کردهاند؛ الگویی که نه زن شرقی منزوی و خانهنشین است و نه زن غربی فمینیستی که بنیان خانواده را نادیده میگیرد، بلکه حکمرانی او شامل خانواده و جامعه است و با نگاه سیستمی به توسعه پایدار میپردازد.
وی با ذکر نمونههای تاریخی افزود: شخصیتهایی مانند حضرت بلقیس یا ملکه صبا در قرآن نمونه بارزی از زنان خردمند و توانمند هستند. نامه حضرت سلیمان به ملکه صبا نشان میدهد که زنان در گذشته نیز از خرد، مشورتپذیری و حکمرانی مشارکتی برخوردار بودهاند. این داستانها تأکید میکند که زنان همواره در متن تاریخ و روایتهای فرهنگی حضور داشتهاند و نقش هویتساز داشتهاند.
نجار درباره فعالیتهای پژوهشی خود توضیح داد: با همکاری گروهی از متخصصان حوزه زنان، کتابی درباره مناسبات حکمرانی تدوین کردهایم که حاصل نشستهای مدرسه حکمرانی شهید بهشتی است. این کتاب، تحلیلهای میدانی و نظری درباره توانمندیهای زنان در عرصه حکمرانی و آموزش را ارائه میدهد و برای نخستین بار به صورت سیستماتیک این موضوع را در ایران بررسی کرده است.
وی همچنین به فعالیتهای خود در حوزه روانشناسی اشاره کرد: در حوزه روانشناسی فعالیتهای گستردهای داشتهام و مؤسس مؤسسات فرهنگی و دفتر مشاوره هستم. همواره سعی کردهام پیوند بین روانشناسی، آموزش و حکمرانی را تقویت کنم تا زنان توانمندتر در خانواده و جامعه ایفای نقش کنند.
این پژوهشگر حوزه حکمرانی و تعلیم و تربیت در پایان گفت: زنان ایرانی از گذشته تا امروز نقش هویتساز و سازنده در جامعه و حکمرانی داشتهاند و امروز بیش از هر زمان دیگری توانمند و اثرگذار هستند. امیدوارم فعالیتهای ما بتواند الگوی حکمرانی زنانه ایرانی را به گفتمان ملی تبدیل کند و این پیام به جهانیان منتقل شود.
