علیرضا کاظمی:
آموزش عمومی قرآن باید به کمک فناوری فراگیر شود
رئیس کمیسیون آموزش عمومی قرآن با اشاره به اقدامات اجرایی چشمگیری که از سوی این کمیسیون در زمینه آموزش قرآن صورت گرفته است، گفت: با این حال تا رسیدن به نقطه مطلوب راه زیادی در پیش داریم، لذا باید با استفاده از فناوری روز در جهت رشد آموزش عمومی قرآن گام برداریم.
به گزارش خبرنگار ایکنا، شصت و ششمین جلسه کمیسیون تخصصی توسعه آموزش عمومی قرآن کشور، پیش از ظهر امروز نهم تیرماه با حضور علیرضا کاظمی؛ وزیر آموزش و پرورش و رئیس این کمیسیون، حجتالاسلام والمسلمین محمد قمی؛ رئیس سازمان تبلیغات اسلامی و رئیس شورای توسعه فرهنگ قرآنی، حجتالاسلام والمسلمین سیدمصطفی حسینی؛ دبیر شورای توسعه فرهنگ قرآنی، حجتالاسلام نصرالله پژمانفر؛ رئیس کمیسیون اصل نود و رئیس فراکسیون قرآن، شعائر اسلامی و زیارت مجلس شورای اسلامی و اعضای این کمیسیون برگزار شد.در بخشی از این جلسه که در آن بیش از هزار مدیر قرآنی و دبیران کارگروههای توسعه آموزش عمومی قرآن از سراسر کشور به شکل مجازی حضور داشتند، علیرضا کاظمی؛ وزیر آموزش و پرورش به بیان سخنانی پرداخت.
وی با گرامیداشت یاد و خاطره امام شهید انقلاب اسلامی گفت: امروز شاهد بزرگترین همایش مدیران قرآنی در حوزه آموزش عمومی قرآن هستیم و این امر خود نشان از آن دارد که مسئله آموزش عمومی قرآن تبدیل به یک دغدغه ملی شده است.
آموزش بیش از 40 هزار معلم در مرحله نخست طرح اتقان
وی با اشاره به اقدامات صورتگرفته در حوزه آموزشوپرورش گفت: افزون بر برنامههای فرادستگاهی که با همکاری اعضای این کمیسیون دنبال شده است، در بدنه آموزشوپرورش نیز تلاشهای گسترده و مؤثری برای ارتقای آموزش قرآن و تعمیق انس مخاطبان با کلام وحی انجام شده است. یکی از مهمترین این اقدامات، اجرای طرح «اتقان» با هدف ارتقای سواد قرآنی معلمان، بهویژه معلمان دوره ابتدایی است که مرحله نخست آن با آموزش بیش از ۴۰ هزار معلم در حال اجراست.
رئیس کمیسیون توسعه آموزش عمومی قرآن با تأکید بر اینکه تمامی فعالیتهای این کمیسیون در چارچوب مفاد سند جامع آموزش عمومی قرآن انجام میشود، تصریح کرد: امیدواریم خروجی این اقدامات که بر پایه خرد جمعی و نشستهای متعدد کارشناسی با حضور صاحبنظران این حوزه شکل گرفته است، زمینهساز جهشی تازه در فراگیر شدن آموزش عمومی قرآن باشد.
بهرهگیری از تجربهها و ابتکارهای کارگروههای استانی
کاظمی در ادامه با اشاره به ساختار شکلگرفته در حوزه فعالیتهای قرآنی ذیل این کمیسیون گفت: کارگروههای تخصصی در سراسر کشور و مناطق مختلف آموزشوپرورش تشکیل شدهاند و اعضای این کارگروهها با انگیزه و توان بالا برای تحقق چشماندازهای این کمیسیون تلاش میکنند. افزون بر انجام مأموریتهای تعیینشده، طرحهای اجرایی مبتکرانهای نیز در دستور کار دارند. از اینرو به نظر میرسد ضروری است واحدی برای بهرهگیری از تجربههای ارزشمند مدیران استانی تشکیل شود تا این ایدهها و طرحهای موفق در سایر استانها نیز معرفی و مورد استفاده قرار گیرد.
وی همچنین با اشاره به ایجاد مدارس قرآنی حفظمحور براساس تکالیف برنامه هفتم توسعه افزود: روند ایجاد و تجهیز این مدارس مطلوب است و امیدواریم تا پایان اجرای برنامه هفتم، تعداد آنها به یکهزار و ۲۰۰ مدرسه برسد. این مسیر از سال گذشته آغاز شده و در کنار اجرای طرح «اتقان»، پیشرفتهای قابل توجهی از نظر کمی و کیفی حاصل شده است؛ هرچند تا رسیدن به نقطه مطلوب همچنان راهی در پیش داریم. با این حال اطمینان دارم که با استحکام ساختار این کمیسیون و ظرفیت کارگروههای اجرایی مستقر در مراکز استانها و مناطق آموزشوپرورش، این حرکت با شتاب بیشتری ادامه خواهد یافت.
وزیر آموزشوپرورش در پایان سخنان خود بر ضرورت بهرهگیری جدی از فناوریهای نوین در حوزه اطلاعرسانی تأکید کرد و گفت: برای فراگیر شدن آموزش عمومی قرآن در همه سطوح و میان اقشار مختلف جامعه، نیازمند استفاده گسترده از فناوریهای موجود هستیم. به باور من، تا زمانی که سامانه جامع آموزش عمومی قرآن راهاندازی نشود و همه اقشار و صنوف امکان بهرهگیری از محتوای آن را نداشته باشند، بخش قابل توجهی از اقدامات ارزشمند انجامشده، آنگونه که شایسته است، دیده نخواهد شد.
در ادامه این نشست، حجتالاسلام والمسلمین محمد قمی، رئیس شورای توسعه فرهنگ قرآنی، با بیان اینکه این نخستین نشست کمیسیون پس از شهادت قائد فرزانه انقلاب اسلامی است، اظهار کرد: هر یک از ما بهعنوان فرزندان این انقلاب، پدری را از دست دادهایم؛ پدری که شخصیت ما در سایه تربیت قرآنی او شکل گرفته است؛ تربیتی که بر پایه فهم و ادراک مترقی امام شهید از آموزههای قرآن استوار بود. از اینرو باید با حساسیتی مضاعف در حفظ و صیانت از میراث قرآنی بهجامانده از امام شهید بکوشیم.
آموزش عمومی قرآن، ستون فقرات انس مردم با قرآن
وی در ادامه، اهتمام مسئولان این کمیسیون در وزارت آموزشوپرورش برای گسترش آموزش عمومی قرآن را ستودنی دانست و گفت: این مجموعه دست به اقدامی مهم زده است؛ اقدامی که در حقیقت ستون فقرات انس آحاد مردم با قرآن را شکل میدهد.
هدف اصلی سند جامع آموزش عمومی قرآن، تربیت قرآنی است
در بخش دیگری از این نشست، حجتالاسلام نصرالله پژمانفر، رئیس فراکسیون قرآن، شعائر اسلامی و زیارت مجلس شورای اسلامی، با گرامیداشت یاد و خاطره شهید امام خامنهای(ره) اظهار کرد: انقلاب اسلامی به رهبری امام راحل، امید را در میان بشریتی که به بنبست رسیده بود، زنده کرد. جهان مادی و خستهای که درگیر تمنیات دنیوی شده بود، نیازمند روحی تازه بود و انقلاب ۵۷ این روح تازه را در کالبد آن دمید.
توسعه همهجانبه قرآن در دوران زعامت رهبر شهید
وی با اشاره به آثار این انقلاب در بیداری ملتهای مسلمان و دیگر ملتهای آزادیخواه جهان گفت: نیازی به بررسی پیچیده تحولات امروز جهان نیست؛ بهروشنی میتوان دید که دنیا تحت تأثیر گفتمان الهیای قرار گرفته که امام خمینی(ره) بنیانگذار آن بود و در دوران زعامت رهبر شهید انقلاب اسلامی در همه ابعاد و لایههای اجتماعی توسعه یافت.
پژمانفر اقدامات در حال اجرا ذیل کمیسیون توسعه آموزش عمومی قرآن را مصداقی از گسترش همین گفتمان الهی در یکی از مؤثرترین لایههای اجتماعی دانست و افزود: استقرار این کمیسیون در وزارت آموزشوپرورش، بهعنوان یکی از اثرگذارترین وزارتخانههای کشور در تربیت نسل آینده، اقدامی هوشمندانه است. همچنین اجرای طرحی که براساس آن صلاحیت دانشآموختگان دانشگاه فرهنگیان برای ورود به حرفه معلمی با سنجش میزان سواد قرآنی آنان ارزیابی میشود، اقدامی ارزشمند و راهبردی است.
تخصیص اعتبارات قرآنی در زمان مقرر
وی در پایان سخنان خود با اشاره به تکالیف مقرر در قانون برنامه هفتم توسعه گفت: مجلس شورای اسلامی وظایفی را در حوزه امور قرآنی و آموزشهای مرتبط بر عهده دستگاهها قرار داده است که از جمله آنها ایجاد یکهزار و ۲۰۰ مدرسه قرآنی حفظمحور است. با توجه به روند مطلوب اجرای این برنامهها، این اطمینان را به جامعه قرآنی میدهیم که اعتبارات پیشبینیشده در زمان مقرر به این حوزه اختصاص خواهد یافت.
هدف اصلی سند جامع آموزش عمومی قرآن، تربیت قرآنی است
در ادامه، حجتالاسلام والمسلمین سیدمصطفی حسینی، دبیر شورای توسعه فرهنگ قرآنی، با تأکید بر اهمیت اجرای سند جامع آموزش عمومی قرآن اظهار کرد: نباید فراموش کنیم که براساس این سند، هدف صرفاً حفظ، قرائت یا آموزش روخوانی قرآن نیست؛ بلکه مقصد اصلی، تربیت قرآنی است.
وی افزود: نگاه ما باید نگاهی نرمافزاری به آموزههای قرآن باشد؛ نگاهی که این آموزهها را محتوایی ارزشمند برای تأثیرگذاری بر روح و ذهن مخاطبان، بهویژه نوجوانان و جوانان، بداند تا از رهگذر آن، نور و اندیشه قرآنی در جان و ذهن نسلی که در مسیر تربیت صحیح قرار دارد، متجلی شود.
با همان روحیه و انگیزه مدیران استانی حرکت کنیم
نماینده مقام معظم رهبری در استان و امام جمعه زنجان در پایان سخنان خود با اشاره به حضور برخط مدیران کل آموزشوپرورش استانها و مسئولان کارگروههای توسعه آموزش عمومی قرآن گفت: آنچه بهوضوح مشاهده میشود، روحیه، انگیزه و تلاش مثالزدنی این مدیران در سراسر کشور است. به نظر میرسد همین ویژگی میتواند الگویی برای همه ما باشد تا با همان انگیزه و روحیه، در مسیر اعتلای قرآن و گسترش آموزش عمومی و انس مردم با کلام وحی گام برداریم.
براساس این گزارش، شصتوششمین نشست کمیسیون توسعه آموزش عمومی قرآن کریم در ادامه با ارائه گزارش برخی حوزههای اجرایی تحت نظارت کمیسیون پیگیری شد و مسئولان کارگروههای استانهای فارس، مرکزی و خراسان رضوی، بهعنوان استانهای معین، از طریق ویدئوکنفرانس گزارشی کوتاه از عملکرد خود ارائه کردند.
