اسفندیار صادقی نقش مدرسه و معلم را در تربیت دانشآموزان حیاتی دانست و گفت: آثار معلمان در وجود دانشآموزان ماندگار است و از این رو لازم است همواره در گفتار و رفتار خود نسبت به دانشآموزان دقت کنیم و تنها معلم علمآموزی نباشیم.
محمدتقی اعلمی اتکا به فرامین رهبر معظم انقلاب را رمز اصلی پیشرفت و تعالی دانشگاهها و مؤسسات آموزش عالی کشور دانست و گفت: دانشگاه معاصر ایران باید معطوف به تربیت انسان دانشگاهی با برخوردار از خودآگاهیهای علمی، فنی، مهارتی، اخلاقی، زیباییشناختی و بهویژه خودآگاهی فلسفی باشد.
عبدالرضا فولادوند با بیان اینکه بسیاری از نیازمندیهای امروز ما در چارچوب کتب درسی، تعریف نشده است، گفت: به همین منظور ۲ هزار پایگاه در سطح کشور برای آموزش مهارتهای فردی و اجتماعی آماده کردهایم که عواملی هم در آینده اضافه میشود.
شهید حسن طهرانیمقدم دانشمند برجسته و پارسای بیادعا از جمله مردان بلندهمت و امیدواری بود که با تلاش و استعداد بسیار توانست ایران را در یکی از حوزههای مهم تکنولوژی و دفاع نظامی پیش بیاندازد و اولین موشکهای ایران را با دست خالی بسازد.
اسفندیار صادقی، با بیان اینکه سفر معنوی راهیان نور فرصتی برای خودسازی و تأمل در سبک زندگی شهداست، گفت: دانشآموزان باید ببینند که چگونه همسنوسالهایشان در لبیک به ولیفقیه زمان خود از جان گذشتند تا امروز ما در امنیت و آرامش زندگی کنیم.
عبدالرضا فولادوند، درباره اهمیت تربیت نسل مسئولیتپذیر تأکید کرد: وظیفه ما در آموزش و پرورش تربیت نسلی آگاه، متعهد و مسئولیتپذیر است که بتواند در سنگر علم و دانش، ادامهدهنده راه شهدا باشد و سفر معنوی راهیان نور فرصتی است تا دانشآموزان همزمان با خودسازی، درسهای همبستگی، ایثار و فداکاری را تجربه کنند.
اسفندیار صادقی، با اشاره به روند کاهشی بیسوادی در استان آذربایجان شرقی گفت: نهضت سوادآموزی در واقع انقلابی علمی در دل انقلاب اسلامی بود که از برکات امام خمینی(ره) است.
معاون وزیر آموزش و پرورش، نقش آموزش مهارتهای زندگی در حل چالشهای بزرگ مانند ناترازی انرژی، مسائل زیست محیطی و تبدیل صرفهجویی به فرهنگ را مورد تاکید قرار داد و گفت: اساس نهادینه شدن چنین فرهنگهایی به آموزش بازمیگردد.