تكبعدی عمل كردن بزرگترين مانع اسلامیشدن دانشگاههاست
مدرس دانشگاههای اراك موازیكاری، نداشتن مديران كارآمد و متخصص، تكبعدی عمل كردن به معنی توجه بيش از حد به بعد اسلامی و يا علمی در دانشگاهها و ... را از جمله بزرگترين موانع بر سر راه تحقق اين امر در دانشگاهها عنوان كرد.
گروه سياسی: مدرس دانشگاههای اراك موازیكاری، نداشتن مديران كارآمد و متخصص، تكبعدی عمل كردن به معنی توجه بيش از حد به بعد اسلامی و يا علمی در دانشگاهها و ... را از جمله بزرگترين موانع بر سر راه تحقق اين امر در دانشگاهها عنوان كرد.
 |
| صابرینسب، مدرس دانشگاههای اراك |
حبيبالله صابرینسب، مدرس دانشگاههای اراك در گفتوگو با خبرگزاری بينالمللی قرآن(ايكنا) شعبه مركزی، با بيان اينكه از بدو تأسيس شورای انقلاب فرهنگی بحث اسلامی كردن دانشگاهها نيزمطرح شد، افزود: تاكنون اقدامات خوبی در اين زمينه انجام شده ولی كافی نيست.
وی با بياناينكه اسلامیشدن دانشگاهها به معنی رنگ و بوی اسلامی دادن به همه علوم نيست، اظهار كرد: به طور مثال ماهيت برخی علوم از جمله علوم فنی اسلامی نيست؛ لذا نمیتوان سعی در اسلامی كردن آنها كرد.
صابرينسب گفت: آنچه بايد مورد اهميت قرار گيرد، اين است كه بايد بازخوردهايی از محيط دانشگاه بهعنوان محيطی برای پرورش روح و ذهن و فكر انديشهها فراهم شود كه باعث ايجاد انديشههای محكم و خدا باور شود و اين انديشه در تمامي علوم با توجه به ظرفيت و استعداد دانشجو متبلور شود.
وی خاطرنشان كرد: آنچه در بحث اسلامیشدن دانشگاهها بايد مورد توجه ويژه قرار گيرد اين است كه بايد تارو پود جامعه دانشگاهی از نظر فكری وذهنی، پرورش معنوی و اسلامی يابد و متخصصان در هر رشته بايد بر پايه اعتقادات دينی راسخ فعاليت كنند تا برازندگی علم در جامعه شكل نوين معنوی و الهی بگيرد.
صابرینسب با بياناينكه دانشگاه به عنوان مهد فرهنگ، تمدن و ارزشهای اسلامی است، گفت: از آنجا كه رشد و نمو و تعالی جامعه وابسته به دانشگاه است؛ لذا بايد تلاش شود اين مكان بهعنوان محيطی برای پرورش دو بال علم و ايمان پرنده پيشرفت و ترقی كشور باشد تا در سايه حركت همگون اين دو بال شاهد اوج پرواز و صعود پرنده باشيم.
وی با بياناينكه عبادت و يا علمگرايی صرف در انسان دلزدگی ايجاد میكند، گفت: آنچه مسلم است اين است كه توجه به هر دو اين مقولهها بايد بر اساس تعادل و همگونی صورت پذيرد و در محيط دانشگاه نيز پايه و قوام دروس دانشگاهی بر محور فرهنگ دينی ـ اعتقادی قرار بگيرد تا شاهد رشد و بالندگی علوم باشيم.
اين مدرس دانشگاه در پايان موازیكاری، نداشتن مديران كارآمد و متخصص، تكبعدی عمل كردن به معنی توجه بيش از حد به بعد اسلامی و يا علمی در دانشگاهها و ... را از جمله بزرگترين موانع بر سر اسلامیشدن دانشگاهها عنوان كرد و افزود: ارائه طرحهای كوتاه مدت و بلند مدت در اين زمينه بهمنظور جلوگيری از اوجگيری يكباره و يا خاموشی ناگهانی با تغيير دولتها و ... گامی اساسی در راستای اسلامیشدن دانشگاههاست.
