لزوم تعيين نهاد متولی ايجاد پايه‌های دينی در جامعه

گروه اجتماعی: رئيس مركز مشاوره و پاسخگويی به سؤالات دينی و شرعی گفت: در كشور ما نهاد متولی تربيت و آموزش دينی به طور خاص وجود ندارد و اين امر نيازمند يك فعاليت جامعه‌شناختی و كار كارشناسی است كه چه نهادی بايد برای تربيت دينی و ايجاد پايه‌های دينی در زندگی افراد متولی شود.

حجت‌الاسلام والمسلمين سيدمحمد سادات‌منصوری، رئيس مركز مشاوره و پاسخگويی به سؤالات دينی و شرعی، در گفت‌و‌گو با خبرگزاری بين‌المللی قرآن (ايكنا)، در تبيين جايگاه وظايف نهادهای متولی آموزش مفاهيم دينی در سطح گسترده اظهار كرد: مفاهيم دينی بايد قبل از اين‌كه كودك به امور زندگی مسلط شود شروع شده و تا پايان زندگی نيز ادامه داشته باشد؛ البته نبايد فراموش كرد كه در هر دوره‌ای به اقتضای آن سن بايد مفاهيم دينی خاصی مورد آموزش قرار گيرد.

وی افزود: در بخش آموزش تعاليم دينی بايد مطابق با هر سنی، به‌طور جداگانه تكنيك‌های خاصی در نظر گرفته شود؛ نهاد آموزش و پرورش با همه تلاشی كه در طی اين 30 سال اخير انجام داده است نتوانسته در اين عرصه بدرخشد، در حال حاضر مدارس ما در بخش آموزش‌های دينی تاثيرگذار، فقير هستند و اين امر ضربه بسيار خطرناكی را به پيكر مسائل دينی در كشور خواهد زد.

وی گفت: نبود آموزش‌های مناسب دينی، خطر بزرگی برای تربيت دينی فرزندان به شمار می‌رود، متاسفانه در كشور ما نهاد متولی تربيت و آموزش دينی به طور خاص وجود ندارد و اين امر نيازمند يك فعاليت جامعه‌شناختی و كار كارشناسی و روانشناسی آموزشی است كه چه نهادی بايد برای تربيت دينی و ايجاد پايه‌های دينی در زندگی افراد متولی شود.

منصوری از نبود يك مديريت جامع برای آموزش مفاهيم دينی در بين آحاد مردم گلايه كرد و يادآور شد: نهادهايی مانند سازمان تبليغات اسلامی، وزارت ارشاد و سازمان‌های فرهنگی هر كدام وظايف خاص خود را دارند كه در كنار هم مانند پازل تشكيل دهنده بخشی از مديريت دينی جامعه هستند و هيچ كدام به عنوان مدير بخش آموزش دينی معرفی نشده و چنين وظيفه‌ای را هم ندارند، البته خود اين پازل هم مديريت ندارد و كسی نيست كه نتايج كار اين نهادها را جمع‌بندی كرده و نتيجه كلی را به عنوان مديريت صحيح، طی زمان‌های مهم و حساس در آموزش مبانی و مفاهيم دينی ارائه كند.

رئيس مركز مشاوره و پاسخگويی به سؤالات دينی و شرعی اظهار كرد: متاسفانه در كشور ما بحث آموزش مفاهيم دينی اصلا شروع نمی‌شود و نمی‌توان گفت در مقطعی از زندگی مانند تحصيل و يا بعد از آن شاهد آموزش جامع و كامل آموزه‌های دينی هستيم.

وی در ادامه بيان كرد: يك‌سری مفاهيم در دوران مدرسه از طريق كتاب به كودكان آموزش داده می‌شود كه پس از دوران تحصيل به علت كاربردی نبودن، افراد از اين مفاهيم دور می‌شوند، در اين زمان نه بايد گفت آموزشی صورت گرفته و نه می‌توان گفت پس از تحصيل از اين آموزه‌ها دور شده‌ايم زيرا اصلا آموزشی در كار نبوده كه حالا از آن دور شده باشيم.

اين مقام مسئول عنوان كرد: نسل آينده و اداره كننده امور كشور، بايد از طريق مفاهيم دينی تربيت شوند كه اين مهم تاكنون اجرايی نشده است، اين امر و هم‌چنين دوری از تعاليم دينی لطمه شديدی به آينده كشور وارد خواهد كرد.

حجت‌الاسلام سادات منصوری اشاره كرد: دوران تحصيل تا سن 20 سالگی بهترين زمان برای دريافت مفاهيم دينی است كه متاسفانه اين زمان در اختيار سازمانی است كه چه از نظر ساختاری و چه مديريتی و اعتباری با مشكلات فراوانی روبرو است كه نه‌تنها در بخش پرورش و تربيت كودكان بلكه در امر آموزش هم موفق نبوده است و ما هر سال با اين امر روبرو بوده و به سادگی از كنار آن گذر می‌كنيم.

وی تصريح كرد: ما داريم تلاش می‌كنيم يك دولتی تاسيس كنيم كه اين دولت با قوانين اسلامی مجری خوبی برای مبانی اسلامی باشد و تحقق اين امر كار زيادی را در پيش دارد.

منصوری تاكيد كرد: بايد هر كسی وظيفه خود را به‌درستی انجام دهد يعنی هر كس بايد تلاش كند تا آسيب‌های تربيت دينی فرزندان خود را در آموزش و پرورش كاهش دهد و هر خانواده‌ای بايد مراقب آسيب‌هايی كه از تربيت دينی ضعيف، در جامعه به‌وجود می‌آيد، باشد و خود برای بالا بردن اين آموزه‌های دينی در بين افراد خانواده تلاش كند.

وی در آخر درباره برگزاری كلاس‌های قرآنی نهادها و ارگان‌ها به ويژه در ماه رمضان گفت: بايد برای برگزاری دوره‌های آموزشی مفاهيم و احكام دينی و قرآنی در ادارات پشتوانه تحقيقی، پژوهشی و نظری وجود داشته باشد در غير اين صورت همه اين دوره ها سليقه‌ای عمل كرده و كارايی چندانی ندارد، البته نبايد از تاثيرات برخی از اين دوره‌ها مانند آموزش روخوانی و روان‌خوانی قرآن كه باعث پيشرفت روخوانی و روان‌خوانی در افراد می‌شود غافل شد.