مباحث مربوط به دفاع مقدس بهصورت علمی تجزیه و تحلیل شود
گروه اندیشه: معاون آموزشی دانشگاه نوآوران کوهدشت با اشاره به اینکه ظرف و مظروف هر دو باید متناسب با یکدیگر باشند، افزود: مباحث مربوط به دفاع مقدس باید بهصورت علمی تجزیه و تحلیل شود که بتواند تأثیر خود را روی جوانان داشته باشد.
غلامرضا انصاریفرد، معاون آموزشی دانشگاه نوآوران کوهدشت، در گفتوگو با خبرگزاری بینالمللی قرآن(ایکنا) از لرستان، با اشاره به اینکه بسیاری از ملل و اقوام مختلف برای حفظ هویت و فرهنگ خودشان به اسطورهها متوسل میشوند، ادامه داد: این گنجینه هشت ساله بهعنوان آینه تمام نمایی است که مربوط به یک برهه هشت ساله نیست بلکه مربوط به همه زمانهاست.
وی با اشاره به اینکه ظرف و مظروف هر دو باید متناسب با یکدیگر باشند، افزود: مطالب دفاع مقدس باید بهصورت علمی تجزیه و تحلیل شود که بتواند تأثیر خود را روی جوانان داشته باشد.
انصاریفرد، ادامه داد: درس باید بهصورت استراتژیک بیان شود چراکه نحوه ارائه آن میتواند در تصمیمگیری دانشجویان مبنی بر اینکه استعمارگران زرگو هستند یا انسان دوست تأثیر داشته باشد.
معاون آموزشی دانشگاه نوآوران کوهدشت، با بیان اینکه دفاع مقدس مانند یک چتر بیمه بر سر ایران است، افزود: 8 سال دفاع مقدس به دشمنان و رهبران استکبار جهانی نشان داده است که اگر وارد جنگ با ایران شود، جان سالم به در نخواهد بُرد، و همین جوانان که سعی در دلسرد کردن آنان دارید به دفاع از کیان و خاک خود بپامیخیزند.
وی با بیان یک سؤال مبنی بر اینکه این در س از ماهویت و چیستی با کدام درس همسنگ نیست که آن را اختیاری عنوان کردهاند، افزود: دانشجوی آمریکایی هر رشته که بخواند، باید 8 واحد تاریخ آمریکا را پاس کند، چرا این 2 واحد دفاع مقدس اختیاری اعلام شده است.
انصاریفرد، عدم جذب هیأت علمی، نبودن منبع علمی و تدوین شده دانشگاهی، اختیاری بودن درس دفاع مقدس، موافق نبودن برخی گرایشهای فکری درباره ارائه درس، جدی نگرفتن برخی اساتید، مطابق نبودن میزان ساعات آموزشی، عدم پرداخت حقالزحمه، عدم فرصتسازی جهت تعامل ارگانهای مربوطه و مسائلی از این دست را از موانع و محدودیت ارائه درس دفاع مقدس در دانشگاهها دانست و در پایان پیشنهاد داد، درس دفاع مقدس و انقلاب با هم تلفیق شده و بهعنوان درس 3 واحدی اجباری در دانشگاهها ارائه شود.
