مدیران در زمینه به فعلیت رساندن استعدادهای بالقوه دانشآموزان تلاش کنند
گروه اندیشه: مدیرکل آموزش و پرورش لرستان با اشاره به مؤلفههای مدیر کارآمد و توانمند گفت: یک مدیر موفق و کارآمد باید دارای شرایطی باشد تا بتواند در ریل اصلی آموزش و پرورش استعدادهای بالقوه دانشآموزان را به فعلیت برساند.
به گزارش خبرگزاری بینالمللی قرآن(ایکنا) از لرستان، گودرز کریمیفر، مدیرکل آموزش و پرورش لرستان شامگاه دوشنبه، 14 مهرماه بهمناسبت بزرگداشت روز خانواده با حضور در جمع اولیا و مربیان دبیرستان دخترانه شاهد خرمآباد، گفت: خانه و مدرسه دو نهاد تربیتی مهم بهشمار میآیند و برای هماهنگی بین این دو نهاد تشکیل و فعالیت انجمن اولیا و مربیان امری ضروری است.
وی افزود: یکی از مهمترین نهادهای مشارکتی در آموزش و پرورش انجمن اولیا ومربیان است که با ۱۶کارکرد تربیتی و آموزشی که برای آن تعریف شده، باید پُل ارتباطی میان خانه و مدرسه برای تحقق اهداف مهم تعلیم و تربیت باشد.
انجمن اولیاء و مربیان باید مظهر همکاری خانواده و مدرسه باشد
مدیرکل آموزش و پرورش لرستان بیان کرد: انجمن اولیاء و مربیان باید مظهر همکاری خانواده و مدرسه در امر تعلیم و تربیت دانشآموزان باشد.
کریمیفر عنوان کرد: برای گسترش مشارکت اولیا و مربیان در جهت تحکیم روابط خانه و مدرسه باید به انتظارات و دیدگاههای اولیا، مدیران و مربیان توجه شود تا نقش انجمن اولیا و مربیان بیشتر متجلی شود.
وی با بیان اینکه تردیدی نیست که خانه و مدرسه به شکل جدا از هم و به تنهایی و بدون مشارکت هم بازدهی خوبی ندارد، تصریح کرد: انجمن اولیا و مربیان با آگاه کردن اولیا در زمینه مسایل دینی، تربیتی، بهداشتی و تقویت پیوندهای معنوی و اخلاقی بین والدین و مربیان و استفاده بهینه از امکانات اولیا برای کامل کردن امکانات آموزشی و پرورشی و بهداشتی مدرسه در راستای اهداف خود که همان پیشرفت هر چه بهتر در امر آموزش و پرورش دانشآموزان است، تلاش میکند.
وی استحکام بخشیدن به روابط بین خانه و مدرسه، ایجاد فضایی مناسب برای تبادل افکار، تبیین جایگاه انجمن اولیا و مربیان و آشنا کردن هر چه بیشتر خانوادهها با وظایفشان را از جمله برنامههای انجمن اولیا و مربیان ذکر کرد.
تقویت انجمن اولیا و مربیان یکی از برنامههای جدی آموزش و پرورش است
کریمیفر در ادامه یکی از برنامههای جدی آموزش و پرورش را تقویت انجمن اولیا و مربیان برشمرد و گفت: آموزش و پرورش پنج سیاست را بهعنوان سیاستهای اصلی و محوری خود اعلام کرده و مصمم است تا برنامه و فعالیتهای خود را برای دستیابی به این سیاستها تدوین کند.
وی سیاستهای پنجگانه مقام عالی وزارت را ساماندهی بهینه نیروی انسانی، ارتقاء کیفیت و بهرهوری مدیریت آموزشگاهی، توسعه مشارکتهای همهجانبه، تمرکززدایی و بودجهریزی عملیاتی برشمرد و گفت: باید از تمام ظرفیتهای موجود عالمانه و هوشمندانه استفاده کرد تا بهرهوری لازم در آموزش و پرورش حاصل شود.
مدیرکل آموزش و پرورش لرستان با تشریح این سیاستها ایجاد فرصتهای عادلانه برای دسترسی به آموزش یا عدالت آموزشی، هوشمندسازی و توسعه فناوری اطلاعات، توسعه فرایند پرورشی، تربیت بدنی و سلامت را از سیاستهای محوری آموزش و پرورش لرستان برشمرد و گفت: دستگاه تعلیم و تربیت لرستان با برنامهمحوری، پژوهشمداری و اخلاقگرایی تلاش میکند تا بالندگی، توسعه و پیشرفت را در شاخصهای آموزشی و پرورشی رقم زند.
وی در ادامه به مؤلفههای مدیر کارآمد و توانمند اشاره کرد و گفت: یک مدیر موفق و کارآمد باید دارای شرایطی باشد تا بتواند در ریل اصلی آموزش و پرورش استعدادهای بالقوه دانشآموزان را به فعلیت برساند.
وی اراده، پشتکار، امید، مقبولیت، محبوبیت و صلاحیتهای علمی را از جمله مؤلفههای یک مدیر موفق برشمرد و گفت: نقش مدیر در اجرای دقیق برنامهها و پیشبرد بهتر اهداف غیر قابل انکار است.
