وی افزود: علتش این است كه راه حلهایی كه برای شبكهسازی ارائه میشود، راه حلهایی است كه جزئینگر است و قسمتی از مسائل دیده شده و بخشی نمیشود لذا برای اینكه این مشكلات حل شود، باید چند كار پژوهشی توسط اساتید دانشگاهها انجام شده تا مدلسازی شده و بر اساس آن مدلها نیز اقدام شود.
سلمانپور در ادامه با یادآوری اینكه این دانشكده مسئولیت كمیسیون پژوهشهای قرآنی این شورا را عهدهدار است، گفت: در این كمیسیون راهبردهایی در نظر گرفته شده است كه طی آن 62 برنامه در 9 میدان اجرا خواهند شد.
وی، راهبردهای مهندسی فعالیتهای قرآنی استان را یكی از این محورها دانست و افزود: یك میدانبرنامهریزی در واقع نظارت و رصد و ارزیابی فعالیتهای قرآنی و میدان دیگر تقویت و حمایتهای پژوهشی و مهمتر ازهمه شبكهسازی پژوهشی و ساماندهی به پژوهشهای قرآنی است.
سلمانپور اظهار كرد: این میدانها وقتی كه دست به دست همدیگر دهند منجر به مهندسی فعالیتهای قرآنی خواهند شد و در این برنامه نیز چند طرح پژوهشی پیشنهاد كردیم كه امیدواریم تصویب شوند.
عضو هیئت علمی دانشگاه شیراز با بیان اینكه در این برنامههای پژوهشی سه طرح است كه ناظر به ساختار است، گفت: نخست پروژه تحقیقاتی طراحی مدل و بافت شبكهسازی نهادهای مردمی فعالیتهای قرآنی با مؤسسات است و همچنین پروژه دیگر طراحی مدل بافت و شبكهسازی مؤسسات مردمی با یكدیگر جهت همافزایی و سوم نیز پروژه تحقیقاتی مدل بافت و شبكهسازی مؤسسات مختلف فرهنگی استان متناسب با استان است.
عضو هیئت علمی دانشگاه شیراز گفت: اگر اجرای این سه طرح پژوهشی را به دانشگاه شیراز و حوزه واگذار كنیم كه این سه طرح را به سامان برساند یعنی سه مدل طراحی خواهد شد و در ان زمان برای ما مشخص خواهد شد كه آیا این ساختار مشكل دارد یا خیر البته ما نباید خود را خیلی در ساختار معطل كنیم.
وی با تصریح اینكه برنامههای كمیسیونهای شورای توسعه فرهنگ قرآنی با مشاركت دستگاهها و نهادهای عضو اجرا میشوند و همه آنها در اجرای برنامهها مشاركت دارند، گفت: اصلاً برخی از برنامهها به نهادهای قرآنی مردمی یا دانشگاهها واگذار خواهند شد یعنی خود مسئولان كمیتهها دیگر متولی نیستند.
سلمانپور اظهار كرد: قرآن متعلق به مردم است و باید فعالیتهای قرآنی مهندسی شوند و اگر چنین چیزی محقق نشود، معلوم نیست كه عدالت رعایت شود و برخی از نهادها در تقسیم كارها و بودجهها زیاد دیده شده و یا برعكس كمرنگ دیده شوند لذا اجازه دهیم تا ساختار كنونی شورای توسعه فرهنگ قرآنی با تمام ایرادات احتمالی به همین منوال پیش رود.
مسئول كمیسیون پژوهشهای قرآنی شورای توسعه فرهنگ قرآنی فارس با بیان اینكه راهبردهای كلان پژوهشی در این شورا 8 مورد، در 9 میدان و 62 برنامه تعریف شده است، گفت: در این راهبردهای تلاش كردیم تا تمام دستگاههای قرآنی استان به ویژه حوزههای علمیه و دانشگاهها مشاركت داده شوند.
وی ادامه داد: اسناد بالادستی و دیدگاههای نخبگان قرآنی را نیز لحاظ كردیم ضمن اینكه این برنامهها طی 5 سال با اولویت اگر به تصویب رسند، از سال آینده اجرا خواهند شد.
سلمانپور به تشریح 8 راهبرد این كمیسیون پرداخت و گفت: تقویت هویت قرآنی، مهندسی فعالیتهای قرآنی استان، برقراری عدالت در خدمات و فعالیتهای قرآنی، آموزش و ترویج پژوهشبنیان، یكپارچهسازی خدمات پژوهشی قرآن، تقویت هویت قرآنی ادارات در استان، رصد و نظارت افكار و فعالیتهای قرآنی در استان، تقویت تعامل با كشورهای اسلامی و پژوهشگران قرآنی جهان اسلام، 8 راهبرد ما در كمیسیون پژوهشهای قرآنی هستند.
رئیس دانشكده مطالعات تطبیقی قرآن كریم شیراز با تصریح اینكه در این زمینه 9 میدان نیز پیشبینی شده است، راهاندازی پژوهشكده قرآنی فارس با 7 مركز پژوهشی كه 3 مركز از آن تاكنون شكل گرفته است، نظارت، رصد و ارزیابی فعالیتهای قرآنی با 7 برنامه، پژوههای تحقیقاتی با 14 پروژه، هویت بخشی و همایش بینالمللی و منطقهای 5 مورد، كارگاه و هیئت اندیشهورز 3 هیئت، تقویت و حمایتهای پژوهشی 6 محور، شبكهسازی پژوهشی و ساماندهی پژوهشهای قرآنی 6 مورد، مجلات و نشریات 5 مورد و تولید محتوا 9 مورد از جمله این میدانها هستند.
وی ادامه داد: اگر اینها محقق شوند، تمام نهادها و پژوهشگران قرآنی در فارس در برنامههای قرآنی مشاركت خواهند داشت ضمن اینكه لازم است كه ما خیلی در ساختار نمانیم.
سلمانپور اظهار كرد: اخیراً وزارت علوم تمام رشتههای قرآنی دانشگاه را در یك رشته قرآن و حدیث تجمیع كرد و 6 واحد درسی در دانشگاهها نیز به نام بررسی و مطالعه مراكز پژوهشی شهرها تدریس میشود كه در شرح درس بیان شده كه مبنای این درس از مراكز پژوهشی 4 شهر مشهد، تهران، قم و اصفهان است اما چرا فارس با این همه ظرفیت دیده نشده است؟
عضو هیئت علمی دانشگاه شیراز گفت: به نظر میرسد این مسئله تا حدود زیادی حق است چون علیرغم فعالیتهای پژوهشی بسیار زیاد، چیزی كه قابل عرضه باشد به صورت ساختاری در فارس نداریم.