حمایت آموزش و پرورش لرستان از پژوهشهای حوزه آموزشی و تربیتی
گروه فرهنگی: مدیرکل آموزش و پرورش لرستان با بیان اینکه باید پژوهش را در تمام ارکان آموزش و پرورش دخالت داد، اظهارکرد: آموزش و پرورش از پژوهشهایی که بتواند گرهای از مشکلات آموزشی و تربیتی را بگشاید، حمایت خواهد کرد.
به گزارش خبرگزاری بینالمللی قرآن(ایکنا) از لرستان، خدانظر دریکوند، مدیرکل آموزش و پرورش لرستان شنبه، چهارم آذرماه در جمع خبرنگاران در تشریح برنامههای هفته پژوهش، گفت: در این هفته از پژوهشگران برتر در حوزه فرهنگیان و دانشآموزی تجلیل خواهد شد.
وی در ادامه به افتتاح نمایشگاه هفته پژوهش در روز یکشنبه، پنجم آذرماه در محل دانشگاه لرستان اشاره کرد و افزود: در غرفه آموزش و پرورش هم دستاوردهای پژوهشی دستگاه تعلیم و تربیت به نمایش گذاشته خواهد شد.
دریکوند تاکید کرد: پژوهش در جهان امروز بهعنوان پایه پیشرفت و توسعه جامعه تلقی میشود و پیشرفتهای علمی و فناوری زاییده پژوهشها ی گسترده علمی است.
وی با تاکید بر اینکه در کشورهای توسعهیافته سهم عمدهای از تولید ناخالص ملی به فعالیتهای پژوهشی اختصاص مییابد، ادامه داد: این کشورها برای عقب نماندن از چرخه رقابت پُرشتاب علمی و فناوری، پیوسته بر بودجههای پژوهشی و تحقیقی خود اضافه میکنند.
دریکوند تصریح کرد: پژوهش میتواند اتلاف وقت، سرمایه و اندیشه را به میزان قابلتوجهی کاهش داده و ما را در رسیدن به هدف یاری نماید.
مدیرکل آموزش و پرورش لرستان در ادامه پژوهش را جزئی لاینفک در دوام و پویایی سازمانها برشمرد و اظهارکرد: شرایط کنونی جهان بهگونهای پیش میرود که بقا و تداوم جوامع، در گرو توسعه توانمندیهای دانش و فن و تقویت بُعد پژوهشی فعالیتها و برنامههاست.
دریکوند آموزش و پرورش را فرایندی زنده و پویا معرفی و اظهارکرد: شناخت و گذر از چالشها و موانع پیشروی آموزش و پرورش تنها با تکیه بر تحقیقات علمی و منسجم و یافتههای پژوهشمحور امکانپذیر است.
وی با تاکید بر اینکه با مشخص شدن جایگاه تحقیق و پژوهش میتوان گامهای بلندی برای رشد علوم و فنون و کسب تکنولوژی، ارتقای کیفیت آموزش،کاربردی کردن علوم و اعتلای علمی و فرهنگی دانشآموزان برداشت، اضافه کرد: برای اثرگذاری بیشتر تحقیق و پژوهش باید پژوهش را در تمام ارکان آموزش و پرورش دخالت داد.
دریکوند تاکید کرد: پژوهش و تحقیق در آموزش و پرورش تنها ابزاری است که برای بهسازی و ایجاد تغییرات مفید در کیفیت برنامهها و عملکردهای آموزش و پرورش بهکار گرفته میشود کمااینکه هیچ بهبود کیفی در تعلیم و تربیت را نمیتوان بدون دخالت تحقیق و پژوهش به مرزهای اطمینان و اعتبار رساند.
وی مهمترین و اساسیترین رکن نظام پژوهشی را نیروی انسانی پژوهشگری عنوان کرد که از تواناییها، قابلیتها و مهارتهای لازم برخوردار باشد و ادامه داد: هدف اصلی از پژوهشهای آموزشی، کشف حقایق جدید و استفاده از آنها در حل مشکلات آموزش و پرورش است.
مدیرکل آموزش و پرورش لرستان تصریح کرد: آموزش و پرورش از پژوهشهایی که بتواند گرهای از مشکلات آموزشی و تربیتی را بگشاید و موجبات حل مشکل و افزایش اطلاع و آگاهی درباره معضلات آموزش و پرورش را فراهم کند، حمایت خواهد کرد .
دریکوند به نقش آموزش و پرورش در تربیت دانشآموزان پژوهشگر اشاره کرد و افزود: گسترش فرهنگ پژوهش و پرسشگری یک شعار اساسی در آموزش و پرورش است و تربیت دانشآموزان پژوهشگر و جستجوگر مهمترین رسالت آموزش و پرورش است.
وی ادامه داد: باید دانشآموزانی تربیت کرد تا در برابر مشاهده هر مسأله و پدیدهای پرسش کنند و برای یافتن پاسخ، خود نیز تلاش نمایند.
دریکوند تاکیدکرد: نتیجه فعالیتهای مستمر علمی و پژوهشی باعث میشود که جامعهای دانا، پویا و کارآمد داشته باشیم و گسترش تحقیق و پژوهش تنها راه رسیدن به قافله علمی جهان امروز است و باید سعی و تلاش شود تا مدارس در آموزش و پرورش به مراکز پژوهشی و تحقیقاتی تبدیل شوند.
وی در ادامه به جشنوارههای «جابر» در دوره ابتدایی و «خوارزمی» در دورههای اول و دوم متوسطه اشاره کرد و افزود: این جشنوارهها برای تقویت روحیه تحقیق و پژوهش در بین دانشآموزان اجرا میشود.
دریکوند به برنامههای خاص فرهنگیان اشاره کرد و گفت: در حوزه فرهنگیان هم برنامههای مختلفی اجرا میشود که از آن جمله میتوان به طرح معلم پژوهنده یا اقدامپژوهشی و تجلیل از معلمان مؤلف اشاره کرد.
وی در ادامه به افتتاح نمایشگاه هفته پژوهش در روز یکشنبه، پنجم آذرماه در محل دانشگاه لرستان اشاره کرد و افزود: در غرفه آموزش و پرورش هم دستاوردهای پژوهشی دستگاه تعلیم و تربیت به نمایش گذاشته خواهد شد.
دریکوند تاکید کرد: پژوهش در جهان امروز بهعنوان پایه پیشرفت و توسعه جامعه تلقی میشود و پیشرفتهای علمی و فناوری زاییده پژوهشها ی گسترده علمی است.
وی با تاکید بر اینکه در کشورهای توسعهیافته سهم عمدهای از تولید ناخالص ملی به فعالیتهای پژوهشی اختصاص مییابد، ادامه داد: این کشورها برای عقب نماندن از چرخه رقابت پُرشتاب علمی و فناوری، پیوسته بر بودجههای پژوهشی و تحقیقی خود اضافه میکنند.
دریکوند تصریح کرد: پژوهش میتواند اتلاف وقت، سرمایه و اندیشه را به میزان قابلتوجهی کاهش داده و ما را در رسیدن به هدف یاری نماید.
مدیرکل آموزش و پرورش لرستان در ادامه پژوهش را جزئی لاینفک در دوام و پویایی سازمانها برشمرد و اظهارکرد: شرایط کنونی جهان بهگونهای پیش میرود که بقا و تداوم جوامع، در گرو توسعه توانمندیهای دانش و فن و تقویت بُعد پژوهشی فعالیتها و برنامههاست.
دریکوند آموزش و پرورش را فرایندی زنده و پویا معرفی و اظهارکرد: شناخت و گذر از چالشها و موانع پیشروی آموزش و پرورش تنها با تکیه بر تحقیقات علمی و منسجم و یافتههای پژوهشمحور امکانپذیر است.
وی با تاکید بر اینکه با مشخص شدن جایگاه تحقیق و پژوهش میتوان گامهای بلندی برای رشد علوم و فنون و کسب تکنولوژی، ارتقای کیفیت آموزش،کاربردی کردن علوم و اعتلای علمی و فرهنگی دانشآموزان برداشت، اضافه کرد: برای اثرگذاری بیشتر تحقیق و پژوهش باید پژوهش را در تمام ارکان آموزش و پرورش دخالت داد.
دریکوند تاکید کرد: پژوهش و تحقیق در آموزش و پرورش تنها ابزاری است که برای بهسازی و ایجاد تغییرات مفید در کیفیت برنامهها و عملکردهای آموزش و پرورش بهکار گرفته میشود کمااینکه هیچ بهبود کیفی در تعلیم و تربیت را نمیتوان بدون دخالت تحقیق و پژوهش به مرزهای اطمینان و اعتبار رساند.
وی مهمترین و اساسیترین رکن نظام پژوهشی را نیروی انسانی پژوهشگری عنوان کرد که از تواناییها، قابلیتها و مهارتهای لازم برخوردار باشد و ادامه داد: هدف اصلی از پژوهشهای آموزشی، کشف حقایق جدید و استفاده از آنها در حل مشکلات آموزش و پرورش است.
مدیرکل آموزش و پرورش لرستان تصریح کرد: آموزش و پرورش از پژوهشهایی که بتواند گرهای از مشکلات آموزشی و تربیتی را بگشاید و موجبات حل مشکل و افزایش اطلاع و آگاهی درباره معضلات آموزش و پرورش را فراهم کند، حمایت خواهد کرد .
دریکوند به نقش آموزش و پرورش در تربیت دانشآموزان پژوهشگر اشاره کرد و افزود: گسترش فرهنگ پژوهش و پرسشگری یک شعار اساسی در آموزش و پرورش است و تربیت دانشآموزان پژوهشگر و جستجوگر مهمترین رسالت آموزش و پرورش است.
وی ادامه داد: باید دانشآموزانی تربیت کرد تا در برابر مشاهده هر مسأله و پدیدهای پرسش کنند و برای یافتن پاسخ، خود نیز تلاش نمایند.
دریکوند تاکیدکرد: نتیجه فعالیتهای مستمر علمی و پژوهشی باعث میشود که جامعهای دانا، پویا و کارآمد داشته باشیم و گسترش تحقیق و پژوهش تنها راه رسیدن به قافله علمی جهان امروز است و باید سعی و تلاش شود تا مدارس در آموزش و پرورش به مراکز پژوهشی و تحقیقاتی تبدیل شوند.
وی در ادامه به جشنوارههای «جابر» در دوره ابتدایی و «خوارزمی» در دورههای اول و دوم متوسطه اشاره کرد و افزود: این جشنوارهها برای تقویت روحیه تحقیق و پژوهش در بین دانشآموزان اجرا میشود.
دریکوند به برنامههای خاص فرهنگیان اشاره کرد و گفت: در حوزه فرهنگیان هم برنامههای مختلفی اجرا میشود که از آن جمله میتوان به طرح معلم پژوهنده یا اقدامپژوهشی و تجلیل از معلمان مؤلف اشاره کرد.
