بطحایی و ابتکار در گفت‌و‌گوی بین نسلی با دانش‌آموزان

به گزارش ایکنا؛ نشست گفتگوی بین نسلی امروز، ۱۰ آذرماه، با حضور محمد بطحایی، وزیر آموزش و پرورش و معصومه ابتکار، معاون رئیس جمهور در امور زنان و خانواده و جمعی از دانش آموزان برگزار شد.

در ابتدای این نشست به طرح های مشترکی که بین معاونت زنان و خانواده ریاست جمهوری و وزارت آموزش و پرورش منعقد و منجر به برگزاری سه طرح آموزش حقوق به دانش آموزان دختر، بهبود وضعیت آموزشی و بهداشتی دختران و تقویت شیوه های مهارت ارتباطات دختران و والدین شد،اشاره شد.

 پس از معرفی طرح‌های انجام شده میان محمد بطحایی، وزیر آموزش و پرورش و معصومه ابتکار، معاون زنان و خانواده ریاست جمهوری توافقنامه ای به امضا رسید.

 در این سند برای اجرای طرح حمایت از برگزاری کلاسهای آموزشی برای ارتقای مهارت های مربیان متوسطه اول در قالب ۱۲ عنوان آموزشی، ارتقای آگاهی دختران با جایگاه و کارکرد نهادهای مدنی و بازگرداندن دختران بازمانده از تحصیل در پنج استان محروم آذربایجان غربی، سیستان و بلوچستان، کرمان، هرمزگان و خوزستان توافق به عمل آمد.

در ادامه این مراسم مینایی پور، مدیرکل زنان و خانواده وزارت آموزش و پرورش با بیان اینکه امروز میزان کلماتی که روزانه باید میان دانش آموزان و والدین رد و بدل شود، هزار و ۵۰۰ کلمه تخمین زده شده است، اظهار کرد: این عدد در حال حاضر به ۵۰۰ کلمه رسیده است؛ بدین جهت در نشست های گفتگوی بین نسلی درصدد هستیم تا به چرایی این اختلال بپردازیم.

معصومه ابتکار، معاون رئیس جمهور در امور زنان و خانواده در ادامه این نشست ارتباطات افراد را نشان‌دهنده شخصیت آنان دانست و گفت: چگونه ارتباط برقرار کردن امروز به یک مسئله مبدل شده است.

 وی با بیان اینکه مهارت های ارتباطی از ارتباط فرد با خود آغاز شده و به افزایش اعتماد به نفس او می انجامد، اظهار کرد: از دیگر مصادیق ارتباط، باید به ارتباط میان فرد و خالق اشاره کرد که به درک عزت نفس منجر می شود. ارتباط فرد با جامعه و طبیعت نیز از دیگر مصادیق ارتباط به شمار می آید که در زندگی افراد نقش بسزایی دارد.

 ابتکار با تاکید بر اینکه امروز فقط کودکان، نوجوانان و جوانان نیستند که در موضوع مهارت های ارتباطی به کمک نیاز دارند، گفت: گفت وگو یک مسیر دو جانبه است و گاهی نسل قدیم این فرصت را برای نسل جدید قائل نیستند که بتوانند به بیان دغدغه ها، مطالبات و انتقادات خود بپردازند. اگر نسل قدیم به بیان زیست تجربی خود نپردازد، این نسل از حجم وسیعی از تجربیات محروم می‌ماند؛ بنابراین بیان این تجربیات باید با ظرافت هایی همراه باشد تا از جانب دو طرف پذیرفته شده باشد.

 در ادامه این نشست با طرح چرایی کمتر شدن گفت و گو میان دو نسل، دانش‌آموزان به بیان دیدگاه‌های خود پرداختند که از مواردی که بدان اشاره شد می‌توان از مشکلات معیشتی خانواده، فضای مجازی، محدود شدن خانواده‌ها به قبولی در دانشگاه، احترام قائل نشدن برای شخصیت فرزندان، لحن دستوری و پرخاشگرانه نام برد.

همچنین دانش آموزان از محتوای کتاب های درسی و نحوه عملکرد معلمان نیز گلایه کردند و ضمن تشکر از فرصت ایجاد شده برای بیان نظرات، خواستار حضور بیشتر وزیر آموزش و پرورش  در میان دانش آموزان و در کف مدرسه شدند.

انتهای پیام