اشاعه ارزشهای اخلاقی؛ مهمترین رسالت مربیان
معاون آموزش ابتدایی آموزش و پرورش فارس با اشاره به جایگاه مكارم اخلاق در دین اسلام، مهمترین رسالت مربیان را ترویج و اشاعه ارزشهای اخلاقی برشمرد.
به گزارش ایكنا از فارس، محمد فیاضپور، معاون آموزش ابتدایی آموزش و پرورش فارس امروز، 2 شهریورماه در اولین جلسه اتاق فکر و هسته مرکزی آموزش خانوادههای دانشآموزان دوره ابتدایی استان در دوران شیوع کروناویروس، با اشاره به حدیثی از پیامبر گرامی اسلام(ص) در رابطه با بعثت ایشان برای اتمام و اکمال مکارم اخلاق گفت: ترویج و اشاعه ارزشهای اخلاقی مهمترین رسالت مربیان است.
وی با تأکید بر جایگاه و نقش خطیر خانوادهها در تحقق آموزههای اسلامی و ایرانی افزود: با توجه به شیوع کرونا ویروس و به تبع آن رواج آموزش مجازی، نقش دستیاری خانوادهها برجستهتر از قبل شده است.
معاون آموزش ابتدایی آموزش و پرورش فارس، تهیه درسنامه برای دانشآموزانی که به فضای مجازی دسترسی ندارند را رسالت مهم معاونت آموزش ابتدایی فارس برشمرد.
فرحناز عمادی، رئیس اداره آموزش پیش دبستانی و دوره اول ابتدایی آموزش و پرورش فارس نیز با اشاره به اهمیت نقش خانواده در فرایند تعلیم و تربیت در سند تحول بنیادین، همسویی خانوادهها با آموزگاران را امری لازم، ضروری و اجتنابناپذیر در تحقق اهداف تعلیم و تربیت دانست.
وی، سال تحصیلی پیشرو را سالی خاص و در عین حال سخت دانست و به اهمیت اضلاع فرایند یاددهی یادگیری متربیان به ویژه خانوادهها اشاره کرد.
عبدالحسین رحیمی، رئیس اداره انجمن اولیا و مربیان آموزش و پرورش فارس نیز گفت: این روزها ارزش و اهمیت فعالیت خطیر معلمان بیشتر شده و نقش خانوادهها بهعنوان شریک مورد اعتماد نهاد آموزش و پرورش برجستهتر شده است.
وی با اشاره به اهمیت نقش معلمان پایه اول ابتدایی در آینده دانشآموزان، از آمادگی حوزه کاری خود برای همکاری تمام و کمال با معاونت آموزش ابتدایی خبر داد.
رؤیا بادپر نیز بهعنوان نماینده آموزگاران استان، به ضرورت پرداختن هر چه بیشتر به مهارتهای خواندن، نوشتن و درک مطلب در پیشرفت تحصیلی تربیتی متربیان دوره ابتدایی اشاره کرد و گفت: تهیه کلیپهای صوتی و تصویری برای خانوادهها، ابزاری تعاملی در راستای آموزش آنان است.
وی همچنین به پژوهشهای خود در زمینه تحقق آموزش مطلوب خانوادهها با استفاده از صوت و فیلم و تأثیر بیشتر آن نسبت به مطالب نوشتاری اشاره کرد.
رحمتالله مرزوقی، عضو هیأت علمی دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه شیراز نیز گفت: تنها ابزار توانمندسازی آموزش است و مشارکت خانوادهها در تحقق اهداف تعلیم و تربیت منوط به توانمندسازی آنان است.
وی با اشاره به تدوین ساز و کارهای هدفمند و نظاممند برای اجرای مطلوب فرایند آموزش خانوادهها، گفت: بزرگترین سرمایه اجتماعی نظام تعلیم و تربیت کشور خانوادهها و فرزندان آنان هستند.
مرزوقی به اهمیت بالفعل شدن تمامی ظرفیتهای موجود در خانوادهها بهمنظور تحقق اهداف تعلیم و تربیت اشاره کرد و گفت: شناسایی سرمایههای بالقوه خانوادهها مستلزم تدوین برنامهریزی صحیح و علمی است.
عضو هیأت علمی دانشگاه شیراز در ادامه با اشاره به حجم عظیمی از منابع مادی و معنوی کشور که در راه تربیت فراگیران سرمایهگذاری میشود، گفت: اصلیترین معین نظام تعلیم و تربیت کشور خانوادهها هستند.
وی همچنین تربیت یک فرد مسلمان عالم عامل جهاننگر را مأموریت اصلی نهاد آموزش و پرورش کشور دانست و به دو فضایی شدن زندگی افراد در دوران کنونی بهعنوان امری اجتنابناپذیر اشاره کرد.
انتهای پیام
