کتب درسی دانشگاهها باید امید و هویت ملی را تقویت کند
عضو شورای معاونین وزارت علوم، تحقیقات و فناوری با بیان اینکه در دانشگاه به دنبال تهیه الگو برای تدوین کتاب جامع درسی دانشگاهی هستیم، گفت: کتاب درسی جامع، کتابی است که هم دانش تخصصی منتقل میکند و هم به تقویت امید منجر میشود و هم به تقویت هویت فرهنگی و ملی کمک میکند.
به گزارش ایکنا از فارس، علی باقر طاهرینیا، عضو شورای معاونین وزارت علوم، تحقیقات و فناوری و رئیس مؤسسه پژوهش و برنامهریزی آموزش عالی امروز، ۱۴ آبانماه در دومین نشست شورای سیاستگذاری همایشهای ملی دانش آموزش محتوا pck دانشگاه فرهنگیان که در شیراز برگزار شد، گفت: دانشگاه فرهنگیان در بین مجموعه دانشگاهها و مؤسسات آموزش عالی و پژوهشی کشور یک نهاد ممتاز و متمایز است.
وی تصریح کرد: این دانشگاه از برجستگیهای اثربخشی ویژهای برخوردار است، در حالی که دانشآموختگان سایر دانشگاهها دغدغه جدی اشتغال و دوره توقف خدمت نظام وظیفه دارند، همه دانشآموختگان دانشگاه فرهنگیان به طور مستقیم و برای طولانی مدت وارد شبکه تعلیم و تربیت کشور میشوند.
عضو شورای معاونین وزارت علوم، تحقیقات و فناوری با بیان اینکه دانشگاه فرهنگیان راهبردیترین دانشگاه کشور به لحاظ زیرساختهای تمدنی و بسترسازی برای تحقق اهداف انقلاب اسلامی است، اظهار کرد: بدون شک نهاد تعلیم و تربیت به معنای عام و آموزش و پرورش به معنای خاص، زیربنای نگاه تمدنی و تحقق افق مورد نظر انقلاب اسلامی هستند، از این جهت دانشگاه فرهنگیان دانشگاه متفاوتی است.
طاهرینیا با یادآوری اینکه رهبر معظم انقلاب نیز در بین همه دانشگاهها توجه ویژهای به دانشگاه فرهنگیان دارند، بیان کرد: مادامی که نظام تعلیم و تربیت به معلم نیاز دارد باید در دانشگاه فرهنگیان به روی متقاضیان و علاقهمندان تعلیم و تربیت باز باشد.
رئیس مؤسسه پژوهش و برنامهریزی آموزش عالی یادآور شد: رهبر معظم انقلاب در دیدار اخیر با دانشآموزان فرمودند پیش از این مطلبی را از وزارت آموزش و پرورش خواستم و گلایهمند بودند که این پیشنهاد و رهنمود ایشان خوب عمل نشده است که در کتابهای درسی و محتواهای آموزشی علاوه بر دانشی که دانشآموز نیاز دارد باید دانش و نگرشهای تکمیلی هم به او داده شود.
وی ادامه داد: یکی از آن نگرشها شناخت دقیق از عمق خصومت دشمنان قسم خورده انقلاب است که مقام معظم رهبری فرمودند که دانشآموزان باید در کتابهای درسی، شیوهها و عمق دشمنی دشمنان را بخوانند؛ این یعنی محتوای درسی، کارکرد چند وجهی دارد.
طاهرینیا با تصریح اینکه محتوا و کتابهای درسی حتی در دانشگاه صرفاً بستر انتقال یک دانش تخصصی نیست، گفت: در دانشگاه به دنبال تهیه الگو برای تدوین کتاب جامع درسی دانشگاهی هستیم و منظور از الگوی کتاب جامع این است که کتاب درسی دانشگاهی نیز نباید صرفاً به انتقال دانش تخصصی اکتفا کند؛ کتاب درسی جامع، کتابی است که هم دانش تخصصی منتقل میکند و هم به تقویت امید منجر میشود و هم به تقویت هویت فرهنگی و ملی کمک میکند.
وی با بیان اینکه هم در دانشگاهها و هم آموزش و پرورش، فقر و خلأ منبع درسی و محتوای کارآمد داریم، اضافه کرد: برای جبران آن باید دست به دست هم دهیم و منابع درسی جامع، پاسخگو و روزآمد تألیف کنیم.
عضو شورای معاونین وزارت علوم، تحقیقات و فناوری با بیان اینکه در دانشگاه در این زمینه طرحی را در دست انجام داریم، یادآور شد: به توصیه خود وزیرعلوم، الگویی را طراحی کردیم که در آن به این مؤلفهها توجه می کنیم که متن و فرا متن هردو مکمل هم باشند، فرا متن باید مؤلفههای هویت ملی و دینی وهمچنین امید و انگیزه را تقویت و مفاخر علمی سرزمین را منتقل کند، این الگو را در قالب دستورالعملی به دانشگاه ابلاغ میکنیم.
انتهای پیام
