رویکرد دولت ارتقای کیفی تعلیم و تربیت است
احمد محمودزاده گفت: رویکرد اصلی و مهم دولت چهاردهم در حوزه فرهنگی و آموزشی، ارتقای کیفی تعلیم و تربیت در نظام آموزش و پرورش است.
به گزارش ایکنا، به نقل از روابط عمومی اداره کل آموزش و پرورش آذربایجانشرقی، احمد محمودزاده، معاون وزیر و رئیس سازمان مدارس و مراکز غیردولتی و توسعه مشارکتهای مردمی، سوم اردیبهشتماه در نخستین جلسه شورای آموزش و پرورش شهرستان مراغه، با استناد به گزارش آخرین وضعیت آموزش غیرحضوری و استمرار توزیع درسنامهها در منطقه، بر ضرورت استمرار با کیفیت آموزش غیرحضوری تا اطلاع بعدی تأکید کرد.
وی با بیان اینکه هدف اصلی آموزش و پرورش جلوگیری از هرگونه وقفه در یادگیری دانشآموزان است، تصریح کرد: برنامهریزی دقیق و استفاده از همه ظرفیتهای موجود در این دوره بیش از گذشته ضرورت دارد.
محمودزاده با اشاره به اقدامات انجامشده برای دانشآموزان فاقد دسترسی به اینترنت گفت: برای این دسته از دانشآموزان، درسنامههای آموزشی در سطح کشور توزیع شده است و با وجود آنکه کیفیت آموزش مجازی با آموزش حضوری قابلمقایسه نیست، موظفیم آموزش را با بهترین کیفیت ممکن ادامه دهیم.
معاون وزیر آموزش و پرورش همچنین با اشاره بر تلاش معلمان در این دوره افزود: معلمان در این روزها فراتر از وظایف معمول خود، برای ارتقای علمی دانشآموزان میکوشند و نقش بزرگی در حفظ جریان تعلیم و تربیت دارند.
به گفته وی آموزش دانشآموزان از طریق شبکه شاد و شبکههای تلویزیونی در جریان است و خدماتدهی بهتر به جمعیت ۱۶ میلیونی دانشآموزی کشور، نیازمند همراهی ۲۷ دستگاه اجرایی در حوزه توسعه زیرساختهاست.
محمودزاده در ادامه شوراهای آموزش و پرورش را مجموعههایی دانست که با همافزایی میتوانند بخش مهمی از نیازهای مدارس را تأمین و مشکلات را کاهش دهند. معلمان باید در این روزها علاوه بر آموزش، دستاوردهای مدافعان کشور و نیز حملات دشمن به فضاهای آموزشی را برای دانشآموزان تبیین کنند.
معاون وزیر آموزش و پرورش در ادامه به برگزاری کلاسهای دوره ابتدایی در ساعات بعدازظهر اشاره کرد تا والدین بتوانند همراهی بیشتری با فرزندان خود داشته باشند.
وی به اهتمام دولت در حوزه آموزش و پرورش اشاره کرد و گفت: برگزاری بیش از ۶۵ جلسه تخصصی با حضور رئیسجمهور درباره مسائل آموزشی و پرورشی نشاندهنده جایگاه ویژه این حوزه در سطح کلان است.
محمودزاده دو محور اصلی فعالیت وزارتخانه یعنی عدالت فضاهای آموزشی و ارتقای کیفیت آموزش را یادآور شد و تحقق آنها را نیازمند همکاری نهادهای مختلف در سطح ملی و استانی دانست.
انتهای پیام
