آغاز بهسازی 2 هزار و ۲۰۰ کلاس درس در لرستان

به گزارش ایکنا به نقل از روابط عمومی اداره کل آموزش و پرورش استان لرستان، سیدعیسی سهرابی، مدیرکل آموزش‌ و پرورش لرستان امروز، ۳۰ تیرماه در جلسه بررسی روند اجرای طرح شهید عجمیان با اشاره به پیشرفت اجرای طرح شهید عجمیان در مدارس استان گفت: روند بهسازی ۲۲۰۰ کلاس درس در ۴۲۱ مدرسه لرستان در حال اجراست و بخش قابل‌توجهی از اقدامات پیش‌بینی‌شده در این طرح با تمرکز بر مدارس حاشیه شهر‌ها و مناطق کم‌برخوردار پیش رفته است.

وی با تأکید بر رویکرد کیفیت‌گرایی و ضرورت ارزیابی کیفی اقدامات انجام‌شده، اظهار کرد: در اجرای این طرح تلاش شده است بهسازی و مناسب‌سازی فضای مدارس با هدف تربیتی و با استفاده از ظرفیت هنرستان‌ها، سازمان دانش‌آموزی، گروه‌های جهادی و امکانات موجود دنبال شود.

سهرابی افزود: با تکیه بر نظارت فرایندی: روند اجرای طرح باید تا پایان کار به‌صورت مستمر مورد بررسی قرار گیرد و علاوه بر سنجش میزان پیشرفت فعالیت‌ها، کیفیت اقدامات انجام‌شده و تغییرات ایجادشده در فضای مدارس نیز مورد توجه باشد.

مدیرکل آموزش و پرورش استان لرستان با اشاره به پیشرفت اقدامات اجرایی طرح شهید عجمیان در مدارس استان گفت: در کنار فعالیت‌های بهسازی، استفاده از ظرفیت‌های هنری دانش‌آموزان و هنرآموزان هنرستان‌های هنر‌های زیبا، همچنین دانش‌آموزان فعال در کلاس‌های نقاشی و طراحی کانون‌های فرهنگی‌تربیتی و پایگاه‌های اوقات فراغت، برای تکمیل اقدامات زیباسازی مدارس نیز در حال پیگیری است.

وی اعتبار اختصاص‌یافته به اجرای این طرح را شش میلیارد و ۳۰۰ میلیون تومان اعلام کرد و گفت: تأمین و تهیه مصالح مورد نیاز از سوی اداره‌کل نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس انجام شده و اجرای اقدامات و ادامه فعالیت‌های طرح نیز با مشارکت قرارگاه جهادی شهید عجمیان در حال انجام است.

سهرابی با تأکید بر رویکرد تمرکز زدایی بر ضرورت تکمیل زنجیره بهسازی و زیباسازی مدارس، افزود: استفاده از ظرفیت گروه‌های جهادی، معلمان، هنرمندان و دانش‌آموزان می‌تواند در کنار اقدامات عمرانی، روند بهبود فضای مدارس را تکمیل کند.

در ادامه این جلسه، روند بهسازی سرویس‌های بهداشتی ۴۰ مدرسه نیز بررسی شد و پیگیری تأمین منابع و اجرای اقدامات مورد نیاز این مدارس در دستور کار قرار گرفت.

همچنین براساس گزارش ارائه‌شده، اقدامات مربوط به پشتیبانی و تجهیز مدارس مناطق حاشیه‌ای و کم‌برخوردار و استفاده از منابع آموزشی مکمل «متالُر» در این مدارس نیز در حال پیگیری است.