معاون آموزش ابتدایی وزیر آموزش و پرورش با تأکید بر ضرورت تغییر رویکرد در شیوه آموزش دانشآموزان گفت: حرکت از حافظهمحوری و حافظهپروری به سمت یادگیریهای عمیق و پایدار، زمینه بروز خلاقیت دانشآموزان را فراهم میکند و برنامههای آموزشی باید بهگونهای طراحی شوند که فرصت یادگیری عملی و خلاقانه را در اختیار دانشآموزان قرار دهند.
به گزارش ایکنا از فارس، رضوان حکیمزاده، معاون آموزش ابتدایی وزیر آموزش و پرورش امروز، 18 مرداد در نخستین روز سفر خود به شیراز و در آیین اختتامیه استانی جابر بن حیان که در دبستان شاهد خوانساری ناحیه یک شیراز برگزار شد، با اشاره به عملکرد استان فارس در اجرای این برنامه اظهار کرد: فارس در اجرای برنامه جابر بن حیان عملکرد فوقالعادهای داشته است.
وی افزود: با توجه به تأکید سند تحول بنیادین آموزش و پرورش بر حرکت از حافظهمحوری و حافظهپروری به سمت یادگیریهای عمیق و پایدار، اجرای این برنامه میتواند به تحقق این هدف کمک کند.
حکیمزاده ادامه داد: جشنواره جابر بن حیان با فراهم کردن بسترهای متنوع و ایجاد فرصتهای مناسب یادگیری، به دانشآموزان کمک میکند تا خلاقیتهای خود را بروز دهند.
وی با اشاره به تأکید رئیسجمهور بر ارتقای کیفیت آموزش گفت: مسعود پزشکیان، رئیسجمهور، همواره بر ارتقای کیفیت آموزش و ارائه آموزشهایی که بتواند بهصورت عملی به دانشآموزان کمک کند و زمینه بروز خلاقیتهای آنان را فراهم سازد، تأکید دارد و جشنواره جابر بن حیان نیز میتواند در این مسیر مؤثر باشد.
معاون آموزش ابتدایی وزیر آموزش و پرورش در ادامه با اشاره به اجرای طرح حامی گفت: با هدف کاهش فقر یادگیری، اجرای طرح حامی را در دستور کار قرار دادیم.
عضو شورای معاونان وزارت آموزش و پرورش افزود: پس از اجرای مرحله نخست طرح حامی که با همت معلمان در مساجد، پارکها، کانونها و حتی منازل معلمان برگزار شد، در مرحله دوم و تابستانی این طرح، بیش از ۱۵ هزار و ۵۰۰ پایگاه در سطح کشور راهاندازی شده است.
وی اضافه کرد: طرح حامی برای کمک به دانشآموزانی اجرا میشود که در طول سال تحصیلی نتوانستهاند مهارتهای لازم را در سه درس پایه علوم، فارسی و ریاضی کسب کنند.
معاون آموزش ابتدایی وزیر آموزش و پرورش ادامه داد: دانشآموزان در این پایگاهها بهصورت رایگان آموزشهای مربوط به سواد پایه را دریافت میکنند.
انتهای پیام