معلمان قرآن حلقه مفقوده در نظام آموزشی کشور هستند
گروه فعالیتهای قرآنی: مدیر مؤسسه قرآنی «نورالهدی» با بیان اینکه معلمان قرآن حلقه مفقوده در نظام آموزشی کشور هستند، گفت: توجه و نگاه به معلمان قرآنی در جامعه بسیار محدود و کم است.
انیسه رضایی، مدیر مؤسسه قرآنی نورالهدی در گفتوگو با خبرگزاری بینالمللی قرآن(ایکنا) از قزوین، با اشاره به ضرورت نامگذاری روز معلم قرآن اظهار کرد: معلمان همیشه جایگاه ویژهای در تربیت و آموزش جامعه دارند اما متأسفانه توجه مناسبی به این قشر انجام نمیشود.
وی با بیان اینکه همیشه جنبههای معنوی قرآن دیده شده و هیچگاه تلاش برای توسعه فرهنگ قرآنی با جنبههای مادی در نظر گرفته نشده است، افزود: یکی از مهمترین مشکلات معلمان قرآن، عدم وجود جایگاه مناسب در نظام آموزشی و حتی در نظام تربیت فعالان قرآنی است.
مدیر مؤسسه قرآنی نورالهدی با بیان اینکه هفته معلم بهترین فرصت برای پاسداشت مقام فعالان و پیشکسوتان عرصه توسعه و آموزش فرهنگ قرآنی در جامعه است، عنوان کرد: روز معلم قرآن بهترین فرصت برای کاهش مهجوریت از چهره قرآن است.
متأسفانه معلمان قرآنی تأمین مالی نمیشوند
وی بیان کرد: متأسفانه معلمان قرآنی تأمین مالی نمیشوند و همین سبب میشود که بسیاری در اواسط راه از آموزش قرآن دست بکشند و یا بسیاری که علاقهمندند رایگان قرآن تدریس کنند.
رضایی افزود: جامعه به معلمان قرآنی یک دیدگاه عاطفی محض دارد در نتیجه جایگاه آنان در جامعه به طور عادلانه شناخته نشده است و در همین زمینه فرهنگسازی یکی از ضرورتها محسوب میشود.
وی تأکید کرد: نامگذاری یک روز از هفته معلم به نام روز معلم قرآن بیانگر نگاه مترقی مسئولان در تکریم جایگاه آموزشدهندگان کلام وحی است که باعث میشود فعالان عرصه آموزش با دلگرمی بیشتری به تلاش در این عرصه اهتمام ورزند.
فرهنگسازی در حیطه قرآن از ضرورتهاست
این معلم قرآن ادامه داد: فرهنگسازی در زمینه قرآن در الگوسازی برای نسل آینده میتواند زیربنای تربیت جوانان باشد تا بتوانند بر اساس ارزشهای اسلامی ساختار زندگی خود را شکل دهند.
مدیر مؤسسه قرآنی نورالهدی در پایان مسائل مالی را برای معلمان قرآنی یکی از ضرورتها دانست و خواستار شد: مسئولین استانی و کشوری میتوانند با اعتبارات و امتیازات ویژهای به معلمان قرآنی توجه کنند تا آنان با معلمان آموزش و پرورش یکسان دیده شوند.
