از سطح تلاوت دانشآموزان تا اشتغال معلمان قرآن به کار پرورشی
گروه فعالیتهای قرآنی: داور مسابقات قرآن دانشآموزی همدان گفت: سی و چهارمین دوره مسابقات قرآن دانشآموزان دارای افت تلاوت بود که اشتغال متخصصین قرآنی به معلم پرورشی در مدارس از عوامل مهم این امر است.
فاطمه اصلاحی، داور بخش صوت، لحن و قرائت سی و چهارمین دوره مسابقات مرحله استانی قرآن دانشآموزان دختر استان همدان در گفتوگو با خبرگزاری بینالمللی قرآن(ایکنا) از همدان اظهار کرد: امسال مسابقات قرآن دانشآموزی همدان نسبت به سال قبل دارای افت کیفیتی تلاوت بود.
وی با بیان اینکه در مجموع از پایه هفتم تا نهم در هر پایه 19 نفر دانشآموز در رشته قرائت شرکت کردهاند، افزود: مشکلات بودجه، عدم تقدیر شایسته، عدم برگزاری کلاسهای توجیهی و اینکه به لحاظ پراکندگی روستاها امکان برگزاری تجمیع دوره آموزشی برای دانشآموزان وجود نداشت، میتواند از عوامل تأثیر گذار در کاهش کیفیت تلاوت شرکتکنندگان باشد.
داور بخش صوت، لحن و قرائت سی و چهارمین دوره مسابقات قرآن دانشآموزان دختر استان همدان ادامه داد: کاهش انگیزه موفقیت در مسابقات، کاهش بودجه اداره آموزش و پرورش، عدم برگزاری اردوهای مناسب و تقدیر خوب جهت تشویق دانشآموزان قرآنی از دیگر دلالیل پایین آمدن سطح تلاوت دانشآموزان دختر است.
اصلاحی با بیان اینکه کیفیت تلاوت مهم است، خاطرنشان کرد: ما قرائت با کیفیت را از دانشآموزان مطالبه کردیم نه تعداد نغمه، در حالیکه دانشآموزان به تعداد نغمه توجه داشتند و این امر سطح کیفیت تلاوت آنها را پایین آورد؛ هماکنون شاهد هستیم که در سطح مدارس اهمیت آموزش در ستارگان علمی افزایش و اهمیت به ستارگان قرآنی کمرنگ شده است.
محافل قرآنی مختص دانشآموزآن تشکیل شود
وی اذعان کرد: در سنوات گذشته برنامههای قرآنی در سطح مدارس بسیار پررنگ بود و در چند سال اخیر ضعف بالایی در این حوزه ایجاد شده و توجهات، بیشتر به آموزش علمی است؛ محافل قرآنی دانشآموزی وجود ندارد که زمان و مکان آن برای دانشآموزان مناسب باشد، چراکه برگزاری محافل قرآنی در ارتقاء سطح کیفیت تلاوت بسیار تأثیرگذار است.
اصلاحی با تأکید بر اینکه در برنامهها برای فعالین قرآنی و قاریان دستمزد مناسبی در نظر گرفته نمیشود، عنوان کرد: نیروهای متخصص قرآنی در آموزش و پروررش به مربی پروررشی اشتغال دارند و از حوزه تدریس قرآن در مدارس خارج شدهاند در حالیکه آموزش و پرورش باید استعدادهای قرآنی را در جهت آموزش جذب کند.
وی با بیان اینکه در مجموع از پایه هفتم تا نهم در هر پایه 19 نفر دانشآموز در رشته قرائت شرکت کردهاند، افزود: مشکلات بودجه، عدم تقدیر شایسته، عدم برگزاری کلاسهای توجیهی و اینکه به لحاظ پراکندگی روستاها امکان برگزاری تجمیع دوره آموزشی برای دانشآموزان وجود نداشت، میتواند از عوامل تأثیر گذار در کاهش کیفیت تلاوت شرکتکنندگان باشد.
داور بخش صوت، لحن و قرائت سی و چهارمین دوره مسابقات قرآن دانشآموزان دختر استان همدان ادامه داد: کاهش انگیزه موفقیت در مسابقات، کاهش بودجه اداره آموزش و پرورش، عدم برگزاری اردوهای مناسب و تقدیر خوب جهت تشویق دانشآموزان قرآنی از دیگر دلالیل پایین آمدن سطح تلاوت دانشآموزان دختر است.
اصلاحی با بیان اینکه کیفیت تلاوت مهم است، خاطرنشان کرد: ما قرائت با کیفیت را از دانشآموزان مطالبه کردیم نه تعداد نغمه، در حالیکه دانشآموزان به تعداد نغمه توجه داشتند و این امر سطح کیفیت تلاوت آنها را پایین آورد؛ هماکنون شاهد هستیم که در سطح مدارس اهمیت آموزش در ستارگان علمی افزایش و اهمیت به ستارگان قرآنی کمرنگ شده است.
محافل قرآنی مختص دانشآموزآن تشکیل شود
وی اذعان کرد: در سنوات گذشته برنامههای قرآنی در سطح مدارس بسیار پررنگ بود و در چند سال اخیر ضعف بالایی در این حوزه ایجاد شده و توجهات، بیشتر به آموزش علمی است؛ محافل قرآنی دانشآموزی وجود ندارد که زمان و مکان آن برای دانشآموزان مناسب باشد، چراکه برگزاری محافل قرآنی در ارتقاء سطح کیفیت تلاوت بسیار تأثیرگذار است.
اصلاحی با تأکید بر اینکه در برنامهها برای فعالین قرآنی و قاریان دستمزد مناسبی در نظر گرفته نمیشود، عنوان کرد: نیروهای متخصص قرآنی در آموزش و پروررش به مربی پروررشی اشتغال دارند و از حوزه تدریس قرآن در مدارس خارج شدهاند در حالیکه آموزش و پرورش باید استعدادهای قرآنی را در جهت آموزش جذب کند.
