جوانان بدانند راهی زیباتر از راه قرآن وجود ندارد
گروه فعالیتهای قرآنی: دانش آموز موذن خوزستانی عنوان کرد: از خداوند مهربان میخواهم، جوانانی که در راه قرآن نیستند به این مسیر هدایت کند زیرا راهی زیباتر از این راه وجود ندارد و معجزههایی از این راه در زندگی خود دیدهام که اگر برای کسی تعریف کنم حسرت میخورد تا در این راه قرار گیرد.
محمدرضا قریب، دانش آموز موذن سال چهارم دبیرستان از خوزستان در حاشیه سی و چهارمین دوره مسابقات قرآن، عترت و نماز دانشآموزان کشور در گفتوگو با خبرگزاری بینالمللی قرآن(ایکنا) از همدان، اظهار کرد: در سال 92 در مسابقات استانی اداره اوقاف و در سال 95 نیز در مسابقات مناطق آزاد در رشته اذان موفق به کسب رتبه نخست شدم.
وی افزود: عامل موفقیت من در این مسیر قرآن مجید است و مشوق اصلی من پدرم و خانواده عزیزم بوده است، اگر خانواده فرزند خود را در مسیر قرآن قرار دهد، فرزند میبیند که قرآن و مسیر قرآن چه اندازه شیرین است و وابسته آن شده و دیگر از آن مسیر خارج نمیشود همانند پدر بنده که از سن پنج سالگی مرا به موسسات قرآنی میبردند و قرآن را با علاقه آغاز کردم.
قریب اضافه کرد: از جمله مشکلات موجود در مدارس این است که معلمان متخصص در آن حوزههایی نیستند که تدریس میکنند به عنوان مثال دبیر دینی نباید دبیر قرآن باشد، همچنین کلاسها توسط معلمان بسیار خشک اداره میشود به گونهای که دانشآموزان از حضور در ساعات قرآن فراری میشوند پس باید معلمان و دبیران با خلاقیتهای خود جذابیتی در این کلاسها ایجاد کنند که دانشآموزان جذب این کلاسها شوند و در آموزشگاهها نیز معلمان و مربیان قرآن متخصص این فن نبوده و حتی اشتباهات بارزی نیز از آنها دیده میشود.
این موذن خرمشهری خاطرنشان کرد: از آموزش و پرورش استانم انتظار دارم به ما قرآنیها اهمیت ویژهای داشته باشد و تلاش کند تا با انواع تشویقها که صرفاً تشویق مادی نیست بلکه ایجاد محافل بزرگ قرآنی در استان و شهرستانها، تشکیل کلاسهای رایگان قرآنی و غیره اجازه ندهد ما از این مسیر خارج شویم و یک پیشنهادی نیز برای مسئولین برگزاری مسابقات دارم و این است که تنها به رتبهی اول بهاء ندهند بلکه رتبهی دوم نیز اختلاف نا چیزی با رتبهی نخست داشته است و شایسته است که به آنها هم اهمیت داده شود تا از ادامه مسیر ناامید نشوند.
وی بیان کرد: سایتها و شبکههای مبتذل به عنوان مهمترین آسیبهای فضای مجازی، انسان را از مسیر درست زندگی منحرف میکند که اگر همین فضای مجازی با آن پتانسیل بالایی که دارد در مسیر درست طراحی شود و خانوادهها نیز فرزندان خود را در این مسیر کنترل کنند میتواند باعث رشد شود از آنجا که ما یک کشور اسلامی و جامعه اسلامی هستیم اما متأسفانه اهمیت کمی به قرآن میدهیم و باید همگی عامل به قرآن باشیم.
قریب بیان کرد: از سال اول راهنمایی، وارد مسابقات استانی شدم و در آن زمان برنده اول مسابقات اداره اوقاف به خانه خدا مشرف میشد و از آنجا که من علاقه زیادی به زیارت خانه خدا داشتم در این مسابقات موفق به کسب رتبه اول در استان و رتبه سوم در کشور شدم در نتیجه از رفتن به این سفر روحانی محروم شدم بعد از این قضیه، بخش نامهای مبنی بر حج عمره دانش آموزی به مدارس ابلاغ شد و در این حین، یک روز زمانی که در منزل در خواب بودم با بنده تماس گرفتند و گفتند از آنجا که شما مقام قرآنی در استان دارید، در نظر داریم شما را به حج عمره بفرستیم من به هیچ عنوان باورم نمیکردم که قرار است به خانه خدا مشرف شوم و در نهایت سال 92 به این سفر روحانی اعزام شدم.
وی اذعان کرد: از استان همدان تشکر میکنم که زحمات فراوانی جهت برگزاری این مسابقه کشیده است، همچنین از دانشآموزان و مسئولین استان همدان میخواهم که در مسیر قرآن باشند و همچنین از خداوند مهربان میخواهم، جوانانی که در راه قرآن نیستند به این مسیر هدایت کند و از دیدگاه من واقعاً راهی زیباتر از این راه وجود ندارد و معجزههایی از این راه در زندگی خود دیدهام که اگر برای کسی تعریف کنم حسرت میخورد تا در این راه قرار گیرند.
وی افزود: عامل موفقیت من در این مسیر قرآن مجید است و مشوق اصلی من پدرم و خانواده عزیزم بوده است، اگر خانواده فرزند خود را در مسیر قرآن قرار دهد، فرزند میبیند که قرآن و مسیر قرآن چه اندازه شیرین است و وابسته آن شده و دیگر از آن مسیر خارج نمیشود همانند پدر بنده که از سن پنج سالگی مرا به موسسات قرآنی میبردند و قرآن را با علاقه آغاز کردم.
قریب اضافه کرد: از جمله مشکلات موجود در مدارس این است که معلمان متخصص در آن حوزههایی نیستند که تدریس میکنند به عنوان مثال دبیر دینی نباید دبیر قرآن باشد، همچنین کلاسها توسط معلمان بسیار خشک اداره میشود به گونهای که دانشآموزان از حضور در ساعات قرآن فراری میشوند پس باید معلمان و دبیران با خلاقیتهای خود جذابیتی در این کلاسها ایجاد کنند که دانشآموزان جذب این کلاسها شوند و در آموزشگاهها نیز معلمان و مربیان قرآن متخصص این فن نبوده و حتی اشتباهات بارزی نیز از آنها دیده میشود.
این موذن خرمشهری خاطرنشان کرد: از آموزش و پرورش استانم انتظار دارم به ما قرآنیها اهمیت ویژهای داشته باشد و تلاش کند تا با انواع تشویقها که صرفاً تشویق مادی نیست بلکه ایجاد محافل بزرگ قرآنی در استان و شهرستانها، تشکیل کلاسهای رایگان قرآنی و غیره اجازه ندهد ما از این مسیر خارج شویم و یک پیشنهادی نیز برای مسئولین برگزاری مسابقات دارم و این است که تنها به رتبهی اول بهاء ندهند بلکه رتبهی دوم نیز اختلاف نا چیزی با رتبهی نخست داشته است و شایسته است که به آنها هم اهمیت داده شود تا از ادامه مسیر ناامید نشوند.
وی بیان کرد: سایتها و شبکههای مبتذل به عنوان مهمترین آسیبهای فضای مجازی، انسان را از مسیر درست زندگی منحرف میکند که اگر همین فضای مجازی با آن پتانسیل بالایی که دارد در مسیر درست طراحی شود و خانوادهها نیز فرزندان خود را در این مسیر کنترل کنند میتواند باعث رشد شود از آنجا که ما یک کشور اسلامی و جامعه اسلامی هستیم اما متأسفانه اهمیت کمی به قرآن میدهیم و باید همگی عامل به قرآن باشیم.
قریب بیان کرد: از سال اول راهنمایی، وارد مسابقات استانی شدم و در آن زمان برنده اول مسابقات اداره اوقاف به خانه خدا مشرف میشد و از آنجا که من علاقه زیادی به زیارت خانه خدا داشتم در این مسابقات موفق به کسب رتبه اول در استان و رتبه سوم در کشور شدم در نتیجه از رفتن به این سفر روحانی محروم شدم بعد از این قضیه، بخش نامهای مبنی بر حج عمره دانش آموزی به مدارس ابلاغ شد و در این حین، یک روز زمانی که در منزل در خواب بودم با بنده تماس گرفتند و گفتند از آنجا که شما مقام قرآنی در استان دارید، در نظر داریم شما را به حج عمره بفرستیم من به هیچ عنوان باورم نمیکردم که قرار است به خانه خدا مشرف شوم و در نهایت سال 92 به این سفر روحانی اعزام شدم.
وی اذعان کرد: از استان همدان تشکر میکنم که زحمات فراوانی جهت برگزاری این مسابقه کشیده است، همچنین از دانشآموزان و مسئولین استان همدان میخواهم که در مسیر قرآن باشند و همچنین از خداوند مهربان میخواهم، جوانانی که در راه قرآن نیستند به این مسیر هدایت کند و از دیدگاه من واقعاً راهی زیباتر از این راه وجود ندارد و معجزههایی از این راه در زندگی خود دیدهام که اگر برای کسی تعریف کنم حسرت میخورد تا در این راه قرار گیرند.
