سواد رسانه‌ای؛ از عناوین اصلی گفتمان‌های دینی کشور

وی به وجود سیل عظیم تولید و تبادل اطلاعات در فضای مجازی اشاره و اظهار کرد: حجم بالای اطلاعات موجود وضعیتی را رقم زده است كه مراجع و منابع بی‌شماری را در اختیار مخاطبان و كاربران قرار می‌دهد و حتی وضعیت از این نیز پیچیده‌تر شده چرا که اكنون رسانه‌ها تعاملی شده‌اند و خود مخاطب نیز می‌تواند نقش منبع اطلاعاتی را ایفا ‌کند.

ریزش شدید مخاطبان رادیو، تلویزیون و سینما

مزروعی از ریزیش شدید مخاطبان رسانه‌‌هایی مانند رادیو، تلویزیون و سینما در آیند‌ه‌ای نزدیک خبر داد و گفت: براساس پیش‌بینی كارشناسان، به زودی رسانه‌هایی همچون رادیو، تلویزیون و سینما با ریزش شدید مخاطب رو به رو می‌شوند و بدون تردید فرهنگ‌های رقیب و مهاجم با استفاده از ابزارهای نوین رسانه‌ای برنامه های پیوسته ای برای تغییر فرهنگی جوامع دارند و در تلاشند در حوزه‌های شناختی، رفتار و سبك زندگی كاربران و مخاطبان به طور مستقیم و غیرمستقیم تاثیرگذار باشند.

بمباران رسانه‌ای/ راه نجات کودکان و بزرگسالان؛ داشتن سواد رسانه‌ای

مزروعی ادامه داد: در عصر ارتباطات با وجود وسایل ارتباطی نوین به مراتب بیش از گذشته ما و فرزندانمان تحت بمباران رسانه‌ای هستیم و به نظر می‌رسد بهترین راه ممکن برای بقا در این شبکه ارتباطی و اطلاعاتی که در سراسر محیط زندگی ما ریشه دوانده حفظ استقلال، اجتناب از انفعال، بهره‌مندی از تفکر انتقادی و افزایش توانایی گزینشگری است که از راه آموزش و ارتقای سواد رسانه‌ای میسر می‌شود.

مخاطبان باید به دانشی برای انتخاب پیام‌ها و برنامه‌ها مجهز شوند

وی تصریح کرد: با توجه به تعدد كانال ها و ابزارهای رسانه‌ای، پیام‌ها دائما در حال انتقال هستند و مخاطب را با اشباع رسانه‌ای و بمباران اطلاعاتی مواجه كرده‌اند. بر همین اساس هجوم انواع برنامه‌ها و پیام‌ها این ضرورت را ایجاد كرده تا مخاطب به دانشی برای انتخاب پیام‌ها و برنامه‌های مناسب مجهز شود. از حالت انفعال و مصرف كننده صرف خارج شده و بر اساس نیازهای اطلاعاتی‌اش دست به انتخاب زده و خود را در معرض هرگونه پیام قرار ندهد.

توقف رسانه‌ها یا آموزش انتخاب پیام درست؟ کدامیک امکان پذیر است

دبیر گفتمان دینی معاونت فرهنگی سازمان تبلیغات اسلامی در پاسخ به این سؤال که چگونه می‌توان مخاطب را در مقابل تاثیرات منفی و ناخواسته رسانه‌ها حفظ كرد؟ این سؤال ها را مطرح کرد که: آیا می‌توان خریدن، خواندن، تماشا كردن و گوش دادن به انواع رسانه‌ها را متوقف كرد یا آنكه جلوی امواج رسانه‌ای را گرفت؟ یا باید به ارتقای سطح سواد رسانه‌ای و توانمند كردن و آگاهی بخشی به مخاطب پرداخت تا آنان دركی بهتر و مناسب‌تر از پیام‌های دریافتی بیابند؟

ضرورت آموزش سواد رسانه‌ای محورهای حكم اول و دوم مقام معظم رهبری

وی ادامه داد: حضور در فضای مجازی و استفاده از ابزارها و امکانات متنوع آن برای افرادجامعه امری اجتناب ناپذیر است، پس چه خوب است قبل از آنکه فرزندانمان را تنها و بدون آمادگی در این فضا رها کنیم، فرصت‌ها و تهدیدات فضای مجازی را بشناسیم و خود را برای بهترین بهره برداری آماده کنیم. نکته مهم اینکه ضرورت آموزش و ارتقای سواد رسانه‌ای از محورهای حكم اول و دوم رهبرمعظم انقلاب اسلامی به شورای عالی فضای مجازی مبین اهمیت این مسئله است.

مزروعی با اشاره به اینکه، بدیهی است كاربران و مخاطبانی رسانه‌های نوین كه از دانش، مهارت و قدرت تجزیه و تحلیل پیام برخوردار نباشند در معرض هر اطلاعاتی كه قرار بگیرند منفعل می‌شوند، اما فردی كه دانش، مهارت و شناخت منتهی به تحلیل انتقادی دارد هرمحتوایی را استفاده یا تولید نمی‌كند.

مهم‌ترین مبانی سواد رسانه‌ای

وی در پاسخ به این سؤال که مهم‌ترین مبانی سواد رسانه‌ای چیست؟ عنوان کرد: شناسایی تفاوت بین اشکال مختلف رسانه و آگاهی و شناخت کافی از انواع رسانه‌ها و تاثیرات آنها، تبدیل مخاطب به استفاده کننده‌ای متفکر در برخورد با رسانه‌ها، کسب مهارت مدیریت اطلاعات و اینکه بر اساس نیازهای اطلاعاتیمان به سراغ رسانه‌ها برویم و تسلیم ابزارهای چند رسانه‌ای قدرتمند فرهنگ رسانه‌ای نظام سلطه نشویم، بدانیم که چطور درباره آنچه که می‌خوانیم، می‌بینیم و می‌شنویم سئوال‌هایی اساسی مطرح سازیم.

گسترش مهارت تفکر انتقادی و برخورد منتقدانه با محتوای رسانه‌ها، علم تنظیم کننده روابط میان مخاطب و رسانه، کسب دانش و بینش لازم در برخورد با محتوای پیام هایی که با آنها مواجه می شویم، قدرت تحلیل، تفسیر و ارزیابی پیام‌ها، توانمندی قرائت و رمزگشایی متون رسانه‌ای، دعوت به اندیشیدن عمیق و دقیق پیرامون پیام‌های دریافتی و آگاهی از تاثیرات رسانه ای از دیگر مبانی سواد رسانه ای بود که مزروعی به آنها اشاره کرد.

وی در خصوص اهداف آموزش سواد رسانه‌ای از طریق گفتمان گفت: کمک به مخاطبان برای آن که بتوانند تولیدات رسانه‌ای را کنترل کنند، ارائه دانش و بینش لازم به مخاطبان در خصوص تولیدات رسانه‌ای، هوشیارسازی، توانمند سازی و اختیار بخشی به مخاطب، برقراری ارتباطی دوسویه، تعاملی و مشارکتی با پیام‌ها و آموزش مهارت‌های مطالعه و تماشای انتقادی از جمله مهم ترین اهداف آموزش سواد رسانه ای است.

سواد رسانه‌ای یكی از عناوین اصلی گفتمان‌های دینی