تربیت دانشجو بدون مهارتافزایی؛ مانعی در تحقق اقتصاد مقاومتی
گروه معارف: رئیس دفتر نهاد نمایندگی مقام معظم رهبری در دانشگاه فردوسی، ترویج، بازشناسی، تعریف و تبیین مولفههای اقتصاد مقاومتی را از دیگر اقداماتی عنوان کرد که لازم است دانشگاهها انجام دهند و گفت: روال فعلی تربیت دانشجویان و گذراندن دروس بدون مهارتافزایی، پاسخگوی اقتصاد مقاومتی نخواهد بود.
حجتالاسلام محمدمهدی صالحی، رئیس دفتر نهاد نمایندگی مقام معظم رهبری در دانشگاه فردوسی مشهد، در گفتوگو با خبرگزاری بینالمللی قرآن(ایکنا) از خراسان رضوی، در خصوص نقش دانشگاهها در تحقق اقتصاد مقاومتی اظهار کرد: اقتصاد مقاومتی زمانی شکل میگیرد که دانشگاهها و جامعه، نگاه بیرونزا و اقتصاد درونزا را باور کنند.
اقتصاد مقاومتی؛ تنها مسیر رشد و ارتقاء
وی با تاکید بر اینکه باید از فرصتهای بیرونی استفاده و از درون بجوشیم، گفت: اقتصاد مقاومتی چه در زمان وجود تحریم و چه در زمان لغو آن، تنها مسیر رشد و ارتقاء اقتصادی کشور و سیاستی است که اکثر کشورهای پیشرفته و در حال توسعه به آن با دید سیاستی علمی، نگاه و عمل میکنند.
رئیس دفتر نهاد نمایندگی مقام معظم رهبری در دانشگاه فردوسی با اشاره به اهمیت ارتباط دانشگاه با مراکز اقتصادی و متناسب بودن دروس دانشگاهی با مسائل و مشکلات جامعه ابراز کرد: در صورتی میتوانیم از دانش، تولید ثروت کنیم که به ارتباط دانشگاه و صنعت اهمیتی بیش از مقالات ISI داده شود و دانش بدست آمده درصدد باز کردن گرههای موجود در کشور باشد.
به روز کردن سرفصلهای درسی متناسب با نیاز جامعه
وی با اشاره به ابعاد گسترده اقتصاد مقاومتی و تاثیر دانشگاه برآن بیان کرد: به روز و کارآمد کردن سرفصلهای درسی مورد مطالعه دانشجویان، متناسب با نیازهای جامعه و در رشتههای کاربردی، از فعالیتهای مستقیمی است که با آن، دانشگاه میتواند به تحقق هرچه سریعتر اقتصاد مقاومتی کمک کند.
حجتالاسلام صالحی عنوان کرد: دانشگاهی کارآفرین است که در کنار کارهای پژوهشی و آموزشی، به تربیت نیروی انسانی خلاق و کارآفرین بپردازد و این امر زمانی میسر میشود که در بسیاری از سرفصلهای دانشگاهی، تصحیح و آمایش سرزمینی صورت پذیرد و بررسی شود که در چه مناطقی، چه دروس و چه دانشگاههایی باید ایجاد شود.
تربیت دانشجو بدون مهارتافزایی؛ مانعی در تحقق اقتصاد مقاومتی
رئیس دفتر نهاد نمایندگی مقام معظم رهبری در دانشگاه فردوسی با اشاره به اهمیت مهارت افزایی و کارآفرینی در دانشگاهها افزود: روال فعلی تربیت دانشجویان و گذراندن دروس بدون مهارت افزایی باعث به وجود آمدن توقع به دست آمدن منصب و شغل مناسب با توجه به مدرک در دانشجو و جامعه میشود که این مسئله پاسخگوی اقتصاد مقاومتی نخواهد بود.
وی با بیان اینکه متاسفانه امروزه آموزشهای دانشگاهی متناسب با واقعیتهای جامعه نیست، گفت: زمانی که دانشجویان، اشتغال لازم را در فضای کشور پیدا نکنند، سرمایههای علمی خود را در جامعه دیگری به کار میبرند که موجب کارآفرینی و اشتغالزایی برایشان شود.
حجتالاسلام صالحی بخشی از بیمدیریتیها، کمبود نقدینگی و نبود سرمایه را از دیگر عوامل موثر در بیکاری دانشجویان پس از تحصیل دانست و مطرح کرد: دانشجویی که با توجه به ترازهای متناسب با نیازهای کشورهای صنعتی، دروسی را گذرانده و طرحها و پروپزالهای خود را فقط در همان منطقه پیادهسازی میکند، در صورت از کار افتادن سیستمهای صنعتی جامعه خود، با مشکل مواجه میشود.
لزوم تعریف و تبیین مولفههای اقتصاد مقاومتی در دانشگاه
رئیس دفتر نهاد نمایندگی مقام معظم رهبری در دانشگاه فردوسی، ترویج، بازشناسی، تعریف و تبیین مولفههای اقتصاد مقاومتی را از دیگر اقداماتی عنوان کرد که لازم است دانشگاهها انجام دهند و گفت: مراکز رشد، نقطه اتصال دانشگاهها و شرکتهای دانشبنیان هستند، چراکه دانشجویان با ورود به مراکز رشد، قابلیت تاسیس، اداره و استقرار شرکتهای دانشبنیان در آینده را به دست میآورند.
وی تاسیس مراکز رشد توسط دانشجویان را تمرینی به منظور ایجاد شرکتهای کوچک در آینده بیان کرد و افزود: کسبوکارهای کوچک سهم بزرگی در کارآفرینی دارند و بزرگترین کارآفرینان دنیا در شرکتهای کارآفرینی کوچک که اقتصادی شبیه به اقتصاد جامعه ما داشتهاند، جمع میشوند.
حجتالاسلام صالحی با تاکید بر اینکه اقتصاد کوچک فقط در زمینههایی همچون صنایع دستی و هنر نیست، بلکه در رشتههایی از جمله فناوری اطلاعات، کارگاهها و گروههای کوچکی از کارآفرینان میتوانند به منظور تحقق اقتصاد مقاومتی گرد هم جمع شوند، ادامه داد: بایستی فعالیتهای دانشبنیان برگرفته از تحصیلات دانشگاهی را به عنوان مناطق آزادی تعریف کنیم که از قابلیتهای ویژهای از جمله معافیت از مالیات، استفاده از تسهیلات بانکی، سهولت ارتباط با دیگر کشورها به منظور انتقال و استفاده دانش و... برخوردار باشند.
ضعف دانشگاهها در همراهی با صنعت
رئیس دفتر نهاد نمایندگی مقام معظم رهبری در دانشگاه فردوسی اضافه کرد: دانشجویان رشتههایی که به صورت مستقیم با صنعت در ارتباط هستند، باید از ابتدای تحصیل با دیدی واقع بینانه به مسائل و مشکلات صنعتی نگاه و در صدد حل آنها باشند، همچنین این اطلاعات باید از طریق منابعی از جمله اساتید و یا ارتباط رسمی دانشگاه با مراکز اقتصادی شکل گیرد این در حالی است که دانشگاهها هنوز نتوانستهاند جایگاه خود را در جامعه به گونهای نشان دهند که صنعت را با خود همراه کنند.
