نوید:
مبانی هویت در مدارس تبیین و ترویج شود
گروه فرهنگی: دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورش با بیان اینکه مبانی هویت باید در مدارس تبیین و ترویج شود، گفت: امروزه گفتمان غالب نظام آموزش و پرورش، گفتمان سند تحول بنیادین آموزش و پرورش است و تلاش میشود تا آموزش و پرورش موجود بهنحو مطلوب بازخوانی و بازتولید شود.
به گزارش خبرگزاری بینالمللی قرآن(ایکنا) از لرستان، مهدی نوید، دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورش در مراسم افتتاحیه نخستین کنفرانس بینالمللی آموزش و پرورش تطبیقی که امروز پنجشنبه، دوم آذر به میزبانی انجمن آموزش و پرورش تطبیقی در دانشگاه لرستان آغاز شد، با بیان اینکه مبانی هویت باید در مدارس تبیین و ترویج شود، گفت: امروزه گفتمان غالب نظام آموزش و پرورش، گفتمان سند تحول بنیادین آموزش و پرورش است و تلاش میشود تا آموزش و پرورش موجود بهنحو مطلوب بازخوانی و بازتولید شود.
وی افزود: برگزاری این کنفرانس هم از جهت تعیین موضوع کنفرانس و هم از جهت مکان برگزاری کنفرانس که استانی با قدمت 40هزار ساله است، مایه خوشحالی است.
نوید در ادامه از تلاشهای آموزش و پرورش لرستان در برگزاری این کنفرانس تقدیر کرد و اضافه کرد: مدیر کل آموزش و پرورش لرستان از مدیران موفق و خوشذوق است که تاکنون منشاء توفیقات بسیاری در عرصه تعلیم و تربیت بودهاند .
وی ابراز امیدواری کرد خروجی این کنفرانس زمینهساز ارتقای نظام تعلیم و تربیت را بیش از پیش فراهم کند و ادامه داد: بحث آموزش و پرورش تطبیقی و بهرهگیری از تجارب مفید و ارزنده سایر کشور همواره مدنظر بوده و در این دوران که آموزش و پرورش در حال تحول و تغییرات جدی مثبت است و بهدنبال شکلگیری و تدوین سند تحول بنیادین آموزش و پرورش است این نیاز بیشتر از گذشته احساس میشود .
نوید تاکید کرد: ما برای تغییر و تحول بنیادین در آموزش و پرورش مصمم هستیم و سند این تحول هم به کمک بیش از 600 نفر از صاحبنظران تعلیم و تربیت کشور تدوین شده و به تایید شورای عالی آموزش و پرورش بهعنوان مرجع سیاستگذاری در دستگاه تعلیم و تربیت، شورای عالی انقلاب فرهنگی و مقام معظم رهبری رسیده است.
وی سند تحول بنیادین آموزش و پرورش را در مرحله اجرایی عنوان کرد و گفت: چون سند الان در مرحله اجرا و ارزشیابی است بیش از گذشته به تجارب مفید سایر کشورها نیازمندیم.
نوید تاکید کرد: وقتی سخن از تحول بنیادین به میان میآید ذهن انسان بیاختیار متوجه تغییراتی میشود که ریشهدار، هدفمند، نظامند، عمیق، با برنامه و آیندهپژوه مبتنی بر آموزههای وحیانی و معارف اسلامی باشد.
وی در ادامه به مبانی و اهداف سند تحول بنیادین اشاره کرد و ادامه داد: هدف ما تربیت انسانهایی در تراز نظام مقدس جمهوری اسلامی است.
دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورش به مطالعات تطبیقی با آموزش و پرورش 13 کشور همسایه ایران که با کشورمان مرز مشترک زمینی یا آبی دارند و کشورهای خاورمیانه و قفقاز اشاره کرد و گفت: نشانگرهایی برای این مطالعات در نظر گرفته شد و در شاخصهای مختلف وضعیت کشورمان با این کشورها تطبیق داده شد که در برخی شاخصها وضعیت خوبی در کشور حاکم است ولی در برخی دیگر نیاز به تلاش بیشتر هست .
وی شاخص وضعیت درصد دانشآموزان پیشدبستانی، سهم آموزش و پرورش در بودجه عمومی کشور، درصد دانشآموزان هنرستانهای فنی حرفهای و کار و دانش را ازجمله این شاخصها عنوان کرد و گفت: آموزش و پرورش با فرهنگ جامع داد و ستد دارد و بهنوعی نمادی از فرهنگ هر کشور را میتوان در آموزش و پرورش آن کشور مشاهده کرد .
نوید به ضرورت رعایت مقتضیات بومی محل در برنامهریزی آموزش و پرورش تاکید کرد و ادامه داد: در تاریخ چند هزار ساله کشورمان گسست فرهنگی وجود نداشته و با وجود تغییراتی که در دورههایی وجود داشته، ولی انسجام فرهنگی ما حفظ شده و دستخوش تغییر نشده است .
وی با تاکید بر اینکه باید تلاش شود در عین حال که به انسجام ملی توجه میشود به فرهنگهای بومی و محلی هم توجه شود، اضافه کرد: تاکید جدی ما این است که پژوهشها و تحقیقات انجام شده در حوزه آموزش و پرورش مسالهمحور باشد و به سؤالات پاسخ داده شود. نوید به مدل این تحقیقات اشاره کرد و افزود: در آموزش و پرورش نیاز به عزمی ملی است و باید همگان کمک کنند تا آموزش و پرورش بتواند به رسالت خود بپردازد.
وی ارتباط بین دانشگاهها و آموزش و پرورش را بسیار مهم و تاثیرگذار عنوان کرد و گفت: در حال حاضر کنکور یکیاز چالشهایی است که آموزش و پرورش را به شدت آسیبپذیر کرده و باید تلاش کنیم تا جایگزین مناسبی برای آن پیدا کنیم که بتواند به اندازهگیری اندوختههای دانشآموزان بپردازد و متناسب با اهداف سند تحول بنیادین آنها را پرورش و تربیت کند.
وی افزود: برگزاری این کنفرانس هم از جهت تعیین موضوع کنفرانس و هم از جهت مکان برگزاری کنفرانس که استانی با قدمت 40هزار ساله است، مایه خوشحالی است.
نوید در ادامه از تلاشهای آموزش و پرورش لرستان در برگزاری این کنفرانس تقدیر کرد و اضافه کرد: مدیر کل آموزش و پرورش لرستان از مدیران موفق و خوشذوق است که تاکنون منشاء توفیقات بسیاری در عرصه تعلیم و تربیت بودهاند .
وی ابراز امیدواری کرد خروجی این کنفرانس زمینهساز ارتقای نظام تعلیم و تربیت را بیش از پیش فراهم کند و ادامه داد: بحث آموزش و پرورش تطبیقی و بهرهگیری از تجارب مفید و ارزنده سایر کشور همواره مدنظر بوده و در این دوران که آموزش و پرورش در حال تحول و تغییرات جدی مثبت است و بهدنبال شکلگیری و تدوین سند تحول بنیادین آموزش و پرورش است این نیاز بیشتر از گذشته احساس میشود .
نوید تاکید کرد: ما برای تغییر و تحول بنیادین در آموزش و پرورش مصمم هستیم و سند این تحول هم به کمک بیش از 600 نفر از صاحبنظران تعلیم و تربیت کشور تدوین شده و به تایید شورای عالی آموزش و پرورش بهعنوان مرجع سیاستگذاری در دستگاه تعلیم و تربیت، شورای عالی انقلاب فرهنگی و مقام معظم رهبری رسیده است.
وی سند تحول بنیادین آموزش و پرورش را در مرحله اجرایی عنوان کرد و گفت: چون سند الان در مرحله اجرا و ارزشیابی است بیش از گذشته به تجارب مفید سایر کشورها نیازمندیم.
نوید تاکید کرد: وقتی سخن از تحول بنیادین به میان میآید ذهن انسان بیاختیار متوجه تغییراتی میشود که ریشهدار، هدفمند، نظامند، عمیق، با برنامه و آیندهپژوه مبتنی بر آموزههای وحیانی و معارف اسلامی باشد.
وی در ادامه به مبانی و اهداف سند تحول بنیادین اشاره کرد و ادامه داد: هدف ما تربیت انسانهایی در تراز نظام مقدس جمهوری اسلامی است.
دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورش به مطالعات تطبیقی با آموزش و پرورش 13 کشور همسایه ایران که با کشورمان مرز مشترک زمینی یا آبی دارند و کشورهای خاورمیانه و قفقاز اشاره کرد و گفت: نشانگرهایی برای این مطالعات در نظر گرفته شد و در شاخصهای مختلف وضعیت کشورمان با این کشورها تطبیق داده شد که در برخی شاخصها وضعیت خوبی در کشور حاکم است ولی در برخی دیگر نیاز به تلاش بیشتر هست .
وی شاخص وضعیت درصد دانشآموزان پیشدبستانی، سهم آموزش و پرورش در بودجه عمومی کشور، درصد دانشآموزان هنرستانهای فنی حرفهای و کار و دانش را ازجمله این شاخصها عنوان کرد و گفت: آموزش و پرورش با فرهنگ جامع داد و ستد دارد و بهنوعی نمادی از فرهنگ هر کشور را میتوان در آموزش و پرورش آن کشور مشاهده کرد .
نوید به ضرورت رعایت مقتضیات بومی محل در برنامهریزی آموزش و پرورش تاکید کرد و ادامه داد: در تاریخ چند هزار ساله کشورمان گسست فرهنگی وجود نداشته و با وجود تغییراتی که در دورههایی وجود داشته، ولی انسجام فرهنگی ما حفظ شده و دستخوش تغییر نشده است .
وی با تاکید بر اینکه باید تلاش شود در عین حال که به انسجام ملی توجه میشود به فرهنگهای بومی و محلی هم توجه شود، اضافه کرد: تاکید جدی ما این است که پژوهشها و تحقیقات انجام شده در حوزه آموزش و پرورش مسالهمحور باشد و به سؤالات پاسخ داده شود. نوید به مدل این تحقیقات اشاره کرد و افزود: در آموزش و پرورش نیاز به عزمی ملی است و باید همگان کمک کنند تا آموزش و پرورش بتواند به رسالت خود بپردازد.
وی ارتباط بین دانشگاهها و آموزش و پرورش را بسیار مهم و تاثیرگذار عنوان کرد و گفت: در حال حاضر کنکور یکیاز چالشهایی است که آموزش و پرورش را به شدت آسیبپذیر کرده و باید تلاش کنیم تا جایگزین مناسبی برای آن پیدا کنیم که بتواند به اندازهگیری اندوختههای دانشآموزان بپردازد و متناسب با اهداف سند تحول بنیادین آنها را پرورش و تربیت کند.
