عبدالهادی فقهیزاده، معاون قرآن و عترت وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی، در گفتوگو با ایکنا از قم، گفت: برای توسعه فعالیتهای فرهنگی ـ هنری لازم است سازمانها و نهادهای قرآنی، که در ساختار دولتی و ساختارهای عمومی فعالیت میکنند، ضمن تبادل تجربیات، با یکدیگر همافزایی داشته باشند و برای توسعه تبلیغی و ترویجی آنچه تولید کردهاند، غنای محتوایی خود را افزایش دهند.
وی با اشاره به اینکه یکی از خلأها و آسیبهای نهادهای آموزشی رسمی در کشور کمبود شناخت صحیح منابع اصیل دینی به ویژه قرآن و عترت است، افزود: ارتباط نیروی انسانی جدید با قرآن و عترت در نهادهای آموزشی کشور کاهش پیدا کرده است و محتوای منابع اصیل قرآنی و روایی در رشتههای علوم انسانی حضور کمرنگی دارد.
تعامل مناسب بین نهادهای قرآنی
فقهیزاده با بیان اینکه در زمینه استفاده از مبانی دینی و قرآنی در اسلامیسازی علوم انسانی با وجود برخی موانع، افراد زیادی هم در دانشگاهها حضور دارند و میتوانند به این فرایند کمک کنند، یادآور شد: اگر تعامل مناسب بین نهادهای قرآنی برقرار شود، اندکاندک سبب افزایش غنای قرآنی و دینی در علوم انسانی میشود و اگرچه در برخی مطالعات موردی در دانشگاههای رسمی کشور تحولات چشمگیری به وجود آمده، همچنان تا تبدیل آنها به جریانی فکری در دانشگاهها و رشتههای علوم انسانی فاصله بسیاری وجود دارد.
معاون قرآن و عترت وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی تأکید کرد: سالیان بسیاری است که در دانشگاههای رسمی کشور توجه به علوم قرآن در قیاس با معارف قرآن کریم غلبه داشته، اما در 10 سال اخیر گرایش به شناخت محتوا و مضامین و درونمایههای معرفتی افزایش یافته است.
وی اضافه کرد: با وجود نگرش صحیح در مقاطع کارشناسی ارشد و دکتری رشتههای تفسیر طراحی شده است و این رشتهها در برخی از دانشگاههای دولتی و غیردولتی دایر شدهاند. لذا نویدبخش تحولی معناگرا و گرایش محتوایی به منابع دینی در رشتههای علوم قرآن و نیز در رشتههای علوم حدیث است.
معاون قرآن و عترت وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی با اشاره به فعالیتهای گسترده بیش از دو هزار و 200 مؤسسه فرهنگی قرآن و عترت در کشور، درباره اینکه این مؤسسات ظرفیت کمی نسبتاً خوبی برای حضور فعال در جریانات سیاسی و اجتماعی دارند، اما در این مقوله اثر چندانی را از آنان شاهد نیستیم، گفت: مؤسسات قرآنی در جایگاه یک سازمان جریانساز اجتماعی و سیاسی در راستای آرمانهای انقلاب اسلامی و جهان اسلام حضور فعال ندارند و این امر آسیبی جدی است. امیدواریم که با تشویق مؤسسات جدید و ترغیب مؤسسات قدیم به گسترش فعالیتها در زمینه تبیین آرمانهای انقلاب، این نقص نیز برطرف شود.
فقهیزاده تصریح کرد: سازوکار این مؤسسات مردمی است و رشتههای تخصصی آنها را خودشان پیشنهاد و تصویب میکنند و بخش قرآن و عترت وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی فقط در زمینه ترغیب و تشویق و فراهم آوردن شرایط میتواند روشنیبخش مسیر مؤسسات باشد.
برگزاری آموزشهای تفسیری و معناگرایی در مؤسسات قرآنی
وی بیان کرد: تلاش بر این است که اندکاندک دایره فعالیتهای مؤسسات از آموزشهای صرف و ساده به آموزشهای تفسیری و معناگرایی و سبک زندگی گسترش پیدا کند؛ برخی از مؤسسات قرآنی در این زمینه فعالیت مؤثری داشتهاند و دهها شعب گسترده فعال در سراسر کشور دارند اما نیاز به توسعه این فعالیتها به خصوص در موضوع سبک زندگی هستیم.
معاون قرآن و عترت وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی درباره اینکه وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی برای برپایی عدالت، حمایتی را برای مؤسسات قرآن و عترت چه راهکاری در نظر گرفته است، اظهار کرد: در سال 97 براساس طرحی، مؤسسات را به سه دسته فعال، نیمهفعال و غیرفعال تقسیم کردیم و از مؤسسات فعال و غیرفعال در دو سطح حمایت کردیم و قرار بر این است که حمایت خود را براساس عملکرد مؤسسات و موفقیتهایی که کسب کردهاند توسعه دهیم.
همچنین، فقهیزاده با توجه به فعالیت گسترده مستشرقان در حوزه علوم و معارف قرآنی و لزوم شناخت و مواجهه علمی با این اندیشهها تصریح کرد: بسیاری از شبهات ذکرشده در مورد قرآن کریم برخاسته از تفکرات مستشرقان است که در موارد متعددی فراگیر شده و سبب شبهه و سؤال در ذهن جوانان شده است.
وی بر کاربردی کردن مفاهیم قرآنی در جامعه نیز تأکید کرد و افزود: زمانی تولیدات دینی و قرآنی میتوانند تأثیرگذاری لازم را داشته باشند که محتوای آن به جامعه منتقل شود و طعم شیرین آن به مردم چشانده شود.
انتهای پیام