تربیت ایرانی ـ اسلامی با زبان هنر به تصویر کشیده شود
معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش با بیان اینکه هنر میتواند زمینه تربیت را در بشر به وجود آورد، از معلمان خواست تا مفاهیم مختلف تربیت ایرانی ـ اسلامی را به اشکال مختلف به تصویر بکشند تا در وجود دانشآموزان ماندگار شود.
به گزارش ایکنا از فارس، اصغر باقرزاده، معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش، شب گذشته، 29 خردادماه در مراسم اختتامیه دومین جشنواره ملی معلمان هنرمند کشور که در جوار آرامگاه سعدی برگزار شد، با اشاره به نقش تربیت در تمدنسازی، یکی از مهمترین ابزارهای تأثیرگذار در این فرایند را ابزار هنر دانست.
وی با بیان اینکه وجه تمایز انسان با سایر موجودات در دقت کردن و هنرنمایی است، افزود: این هنر است که میتواند زمینه تربیت را در بشر به وجود آورد زیرا با عمق وجود انسان آمیخته است و این راز ماندگاری انسان است. اگر به خلقت توجه شود و آثار آن را با زبان هنر به تصویر کشیده شود بسیار مانا خواهد بود همانطور که آثار بسیاری از هنرمندان گذشته ماندگار شد.
باقرزاده از معلمان خواست تا مفاهیم مختلف تربیت ایرانی ـ اسلامی را به اشکال مختلف به تصویر بکشند تا در دل دانشآموزان ماندگار شود و سپس افزود: سعی کنیم موضوعات را به سمت تعلیم و تربیت هدایت کنیم و در جهت استفاده از هنر، به نحو احسن بهره ببریم.
هنر میان دانشآموزان فراگیر شود
معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش با تصریح اینکه حتی برای تدریس مطالب میتوان از ابزارهای هنر مانند تئاتر، سرود، نوشته و غیره استفاده کرد، به فرازهایی از سند تحول بنیادین در خصوص هنر نیز اشاره کرد و افزود: موقعیتهای یادگیری و تربیتی را با ساحت تربیتی، هنری و زیبایی شناختی تلفیق کنیم تا هنر میان دانشآموزان فراگیر شود.
وی همچنین با یادآوری آیات قرآن کریم بیان کرد: خداوند متعال در قرآن کریم همه را به شنیدن، دیدن و تفکر کردن برای پیشرفت و رشد درونی دعوت کرده است و هر سه این موارد یعنی خوب دیدن، شنیدن و تفکر کردن در هنر وجود دارد. وقتی معلمی بتواند یکی از هنرهایی که به خوب گوش کردن و خوب دیدن منجر شود را خوب یاد بگیرد و استعداد خود را به کار گیرد، طبیعتاً میتواند دانشآموزان را به سمت درستی سوق دهد.
باقرزاده در ادامه سخنان خود بر ضرورت اجرای برنامههای فرایندمحور نه فقط جشنواره محور تأکید کرد و گفت: جشنوارهها معمولاً نقطهای و مقطعی هستند و این اشکال به برخی از جشنوارهها وارد است که فقط فرد را شناسایی و مورد تشویق قرار میدهند و دیگر هیچ کاری صورت نمیگیرد.
شناسایی معلمان هنرمند
معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش پیشنهاد داد تا بعد از بعد شناسایی معلمان هنرمند در عرصههای مختلف از آنها خواسته شود یک فرایند تربیتی برای دانشآموزان و تربیت سایر معلمان در آن رشتهها تعریف کنند و زمینههایی را برای حضور آنان در کانونهای فرهنگی ـ هنری معاونت پرورشی و فرهنگی آموزش و پرورش فراهم شود.
وی با اشاره به میزبانی شیراز در دو سال متوالی جشنواره معلمان هنرمند تصریح کرد: شیراز به جهت ساختار فرهنگی، هنری، تاریخی، عبادی و مذهبی میتواند خاستگاه بسیاری از هنرها باشد چون اصالتی دارد و هنرمندان در هر رشتهای که هستند به نحوی سابقه آن رشته را به استان و شهرهایی مانند شیراز متصل میکنند و شیراز میتواند با امکانات ویژهای که فراهم میکند و با جهتدهی این برنامه به سمت تعلیم و تربیت ویژه باشد.
باقرزاده با بیان اینکه معلمان برخی از موقعیتهای پرورشی و آموزشی را در هنر خود به کار گیرند، افزود: تا امروز این جشنواره زمینهای برای شناسایی معلمان بود اما از این به بعد و برای دورههای بعد باید جهتگیری کنیم همانطور که در بعضی از استانها بعضی از موضوعات درسی را به نمایشنامه تئاتری تبدیل کردهاند و این خود مزیتی رقابتی خواهد بود.
انتهای پیام
