ردای معلمی بر تن جهادگران همدانی
یک معلم همدانی با فعالیتهای جهادگونه خود را از خیل معلمانی که صرفا به آموزش میپردازند جداکرده است.
هنوز هم هستند کسانی که دلشان نه تنها برای آموزش بلکه برای پرورش نسلی سلیمانی گونه میتپد و شبانهروز در تلاش هستند تا نسلی را تربیت کنند که حافظ ارزشهای الهی باشند. در همدان هستند مدارسی که در کنار آموزش در حوزه پرورش نیز گام برمیدارند، از این رو به مناسبت هفته معلم، خبرنگار ایکنا از همدان، یکی از این مدارس را شناسایی و با مرضیه میرمعینی، از معلمان همدانی که مدرسه را جبهه مقابله با جنگ نرم قرار داده است، گفتوگویی کرده است که مشروح آن را در زیر میخوانیم:
ایکنا _ لطفا خودتان را معرفی کنید.
مرضیه میرمعینی هستم، 41 ساله، دارای مدرک لیسانس ریاضیات که اکنون سه سال است در مدرسه شهدای علم و فناوری مشغول به تدریس هستم.
مدرسه شهدای علم و فناوری یک مدرسه غیرانتفاعی است که توسط یک کادر جهادی اداره میشود، این مدرسه یک مدرسه تحولی بوده و ایدههای جدیدی را برای آموزش وپرورش ارائه میکند و بیشتر مهارت پرور است تا اینکه صرفا فقط در زمینه درسی تمرکز کرده باشند.
روند فعالیت این مدرسه به گونهای است که ابتدا استعدادیابی انجام میدهد و پس از اینکه مهارت دانش آموز در زمینه خاصی مشخص شد وی را در همان زمینه مورد نظر سوق میدهد و کادر مدرسه تلاش میکنند که در همان رشتهای که استعدادهای او شکوفا شده در آن مسیر او را هدایت کنند.
ایکنا _ درباره فعالیتهای مدرسه هم توضیح دهید.
آنچه که مدرسه شهدای فناوری را از سایر مدارس متمایز میکند داشتن کادری جهادی و متعهد به ارزشهای دینی است. به عنوان نمونه در حوزه حجاب فعالیتهای فرهنگی و غیرمستقیمی انجام میگیرد و سعی در این است که از کودکی خط فکری بچهها شکل بگیرد و زیر لوای اهل بیت علیهمالسلام قرار بگیرند.
رسالت حقیقی معلمان در این مدرسه تبیینگری است، برای همین منظور هم معلمان برای اینکه گزینش شوند فیلترهای مختلفی را رد میگذرانند، این معلمان برای اینکه استخدام شوند ابتدا باید تایید شده باشند، چراکه فردی میتواند بر دانش آموزان تاثیر گذار باشد که خود عامل به اصول و ارزشهای دینی باشد.
ایکنا _ در شرایط جنگ رمضان این مدرسه چه فعالیتهایی دارد؟
به عنوان نمونه یکی از فعالیتهای جهادی معلمان این بوده که از ابتدای جنگ کلاسها در منازل دانش آموزان و به صورت حضوری برگزار شده است که البته برگزاری کلاسهای مجازی هم در جای خود وجود داشته، تک تک معلمان در اجرای کلاسهای حضوری و همچنین فعالیتهای فرهنگی و سیاسی مدرسه پای کار هستند.
هر شب تمام دانش آموزان به همراه خانواده، معلمان و کادر مدرسه در تجمعات شبانه شرکت میکنند، شرکت در نماز جمعه هم یکی دیگر از برنامههای این مجموعه است، همین جریان موجب شده که رابطه تنگاتنگ و صمیمی بین معلمان و دانش آموزان شکل بگیرد. معلمان و دانش آموزان این مدرسه با هم همزیستی دارند و همچون یک خانواده بزرگ در کنار هم هستند.
با توجه به شرایط کنونی جنگ رمضان، معلمان دانش آموزان را آگاه میکنند که اکنون در شرایط فعلی چه مسئولیتی دارند و تلنگری به آنها میزنند که نباید نسبت به مسائل جامعه بیتفاوت باشند.
ایکنا_ شما به عنوان معلم چه اصول تربیتی را در رأس آموزشهای خود رعایت میکنید؟
همواره کادر مدرسه تلاش میکنند که یک رابطه صمیمی و دوستانه بین معلمان و دانش آموزان برقرار باشد، نه اینکه دانش آموز از معلم بترسد. این رابطه به حدی تقویت میشود که دانش آموز راحت میتواند مسائل خود را با معلم در میان بگذارد، کم بودن تفاوت سنی بین دانش آموزان و معلمان نیز به موفقیت در این زمینه افزوده است.
یکی از اصول مهم بنده و سایر معلمان در این مدرسه احترام به دانش آموز است در کلاس درس این اصل حاکم است به طوری که معلم تنها متکلم وحده نبوده و برای نظر آنها احترام و ارزش قائل میشود و در صورتی که نیاز باشد حتی خانوادهها هم در موضوعات کلاسی مشارکت میکنند.
ایکنا _ رعایت اصول و ارزشهای اخلاقی و دینی چه اثرات تربیتی برای بچهها دارد و شما چه بازخوردهایی از این نوع آموزش و پرورش دریافت کردهاید؟
یکی از دغدغههای مهم خانوادههای امروز این است که فرزند خود را در مسیر درست ببینند فرزند خود را اهل نماز و مقید به اصول و ارزش های دینی ببینند اما والدین دانش آموزان ما به برکت فعالیت های جهادی کادر مدرسه چنین دغدغه و چالش هایی را ندارند چرا که مدرسه محیطی را برای آنها فراهم میکند که جذب چنین مسیری میشوند بدون اینکه اجباری برای آنها وجود داشته باشد.
وقتی هنگام اذان دانش آموزان با معلم نماز جماعت برگزار میکنند و یا برای برپایی هیئتهای عزاداری و یا برای کمک به نیازمندان معلم با دانش آموزان همراهی میکند، این خود تأثیرات نهفته و البته مثبتی را در ذهن دانش آموز قرار خواهد داد. یعنی در اصل همراهی معلم در این زمینه همیشگی است، ضمن اینکه هیئتهای هفتگی با مشارکت سه ضلع دانش آموزان، معلم و خانواده برقرار است و دانش آموزان از آن بسیار استقبال میکنند.
به عنوان نمونه یکی از فعالیتهای کادر مدرسه دلجویی و بزرگداشت خانواده شهدای جنگ تحمیلی بود که دانشآموزان با معلمان خود در این مراسمات شرکت میکنند.
ایکنا _ یک خاطره یا نکته از تجلی روحیه فداکاری در کسوت معلمی را برایمان بیان کنید.
سال گذشته یکی از همکاران ما هنگام اردوی تفریحی در سد اکباتان به همراه دانشآموزان گرفتار باتلاق میشود و درحالی که خود صاحب چهار فرزند بود، خود را به دل آب میزند و دانشآموزان را از باتلاق نجات میدهد اما متاسفانه پس از تلاش برای نجات یکی از دانشآموزان دچار حادثه شده و غرق شد.
از افتخارات بنده این است که با چنین فردی جهادگر و فداکار همکار بودم. نه تنها او بلکه تمامی کادر مدرسه از این منظر در روحیه بالایی قرار دارند و قطعا حضور در کنار چنین افرادی درسهایی از جهاد و ایثار هم برای دانشآموزان و هم معلمان دارد.
ایکنا _ در ایام فراغت و تعطیلی مدرسه شما چه فعالیتهایی برای تابستان در نظر گرفتهاید؟
کلاسهای آموزشی این مدرسه از شهریورماه آغاز میشود و دروس مختلف به صورت تورهای اردویی به آنها آموزش داده میشود به عنوان نمونه علوم برای بچهها به صورت طبیعت گردی تدریس میشود.
برگزاری کلاسهای تفریحی، آموزش ورزشهای باستانی در محل سالنهای ورزشی، برگزاری هیئتهای مذهبی در مناسبتهای مختلف در منازل دانشآموزان، برگزاری تورهای مسافرتی و اجرای نمایشهای مختلف از جمله برنامههای تابستانه است.
انتهای پیام
