یادداشت
مدرس ادبیات عرب دانشگاه لرستان در یادداشتی درباره جای خالی پرسشگری و مسئلهشناسی در نظام آموزشی، آورده است: محتوای کتب آموزشی صرفنظر از علوم تخصصی، از یک سو، شیوههای تدریس در سطوح مختلف قبل از ابتدایی تا تحصیلات تکمیلی از سوی دیگر، به حد مطلوب و آنگونه که شایسته است، فراگیران و دانشپژوهان را مسئلهشناس و پرسشگر پرورش نمیدهد.
کد خبر: ۴۰۱۷۴۶۳ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۰۹/۰۹
