استاندار خراسانجنوبی گفت: شکلگیری جهاددانشگاهی در بدو پیروزی انقلاب اسلامی، حرکتی مدبرانه بود که طی این سالها توانسته بهعنوان یک سرمایه ملی، بهخوبی در خدمت تولید علم قرار گیرد تا مثالی بارز برای اثبات توانایی ایران و ایرانی در عبور از موانع تحریم باشد.
کد خبر: ۴۰۷۳۹۶۹ تاریخ انتشار : ۱۴۰۱/۰۵/۰۶
علیاکبر صالحی در گفتوگو با ایکنا:
علیاکبر صالحی، معاون پژوهشی و قائممقام رئیس فرهنگستان علوم ایران ضمن اشاره به اینکه دیپلماسی علمی یکی از مهمترین و فوریترین نیازهای جامعه دانشگاهی است که باید به رسمیت شناخته و پیگیری شود، بیان کرد: آزادی بیان عامل مهمی در ایجاد اعتماد به نفس دانشگاهیان ایرانی است و حضور آنان در عرصه علمی و بینالمللی را تقویت میکند.
کد خبر: ۴۰۶۸۷۳۵ تاریخ انتشار : ۱۴۰۱/۰۵/۰۱
یادداشت
به اعتقاد غلامرضا ذکیانی تا زمانی که دانشگاه به طور کامل با درآمد نفت اداره میشود، دانشگاهیان مطمئن هستند که درآمدشان تأمین است؛ اعم از اینکه مشکلات جامعه را حل کنند یا خیر. بنابراین باید روشی اتخاذ شود تا درآمد دانشگاه با میزان کارآمدی آن گره بخورد.
کد خبر: ۴۰۶۶۸۴۶ تاریخ انتشار : ۱۴۰۱/۰۴/۲۹
پورحسن در گفتوگو با ایکنا توضیح داد:
قاسم پورحسن ضمن اشاره به نارساییها و مشکلات موجود در فضای علمی کشور، بیان کرد: ما پس از انقلاب اسلامی دریافتیم که میتوانیم بیرون از عالمیت غرب بیندیشیم و این موضوع امیدوارکننده است.
کد خبر: ۴۰۶۸۳۴۳ تاریخ انتشار : ۱۴۰۱/۰۴/۲۴
معاون وزیر علوم، تحقیقات و فناوری:
معاون وزیر علوم، تحقیقات و فناوری و رئیس سازمان امور دانشجویان گفت: حداقل سهم کشورهای اسلامی، باید بین 20 تا 25درصد از تولیدات دنیا باشد، در حالی که سهم کشورهای اسلامی در تولید علم تنها 5درصد از کل است.
کد خبر: ۴۰۷۰۸۶۲ تاریخ انتشار : ۱۴۰۱/۰۴/۲۳
قاسم پورحسن در گفتوگو با ایکنا تبیین کرد:
قاسم پورحسن، استاد دانشگاه علامه طباطبایی ضمن اشاره به اینکه در ایران التفات جدی به علوم انسانی وجود ندارد، به توضیح عوامل آن پرداخت و بیان کرد: ما هنوز به اهمیت فلسفه، جامعهشناسی، روانشناسی و اقتصاد آگاهی پیدا نکردهایم و هنوز نمیدانیم این علوم چقدر ارزشمندند، لذا به آنها بیتوجهیم.
کد خبر: ۴۰۶۸۲۳۵ تاریخ انتشار : ۱۴۰۱/۰۴/۲۰
غلامرضا ذکیانی در گفتوگو با ایکنا مطرح کرد:
غلامرضا ذکیانی ضمن اشاره به اینکه شورای عالی انقلاب فرهنگی باید دانشگاه را در قبال مشکلات کشور پاسخگو کند، به طرح خود در این زمینه اشاره کرد و گفت: اولی مخالفان این طرح اعضای هیئت علمی دانشگاهها هستند چون حقوق راحتی که آخر برج میگیرند مشروط میشود.
کد خبر: ۴۰۶۷۵۳۶ تاریخ انتشار : ۱۴۰۱/۰۴/۱۴
غلامرضا ذکیانی در گفتوگو با ایکنا:
غلامرضا ذکیانی ضمن اشاره به گسست میان جامعه و دانشگاه، پیشنهاد کرد که هر سال درصدی از بودجه دانشگاهها در گرو حل مشکلات جامعه باشد تا تحول در علوم انسانی رخ دهد.
کد خبر: ۴۰۶۷۳۶۷ تاریخ انتشار : ۱۴۰۱/۰۴/۱۰
برگزیدههای گروه معارف ایکنا در هفتهای که گذشت
«لزوم اصلاح ساختار وزارت علوم برای تحول جدی در علوم انسانی» و «مشکل ما تولید علم نیست، ترویج علم است» از عناوین مهم سرویس معارف ایکنا در این هفته بود.
کد خبر: ۴۰۶۷۵۰۳ تاریخ انتشار : ۱۴۰۱/۰۴/۰۹
حمیدرضا آیتاللهی در گفتوگو با ایکنا:
حمیدرضا آیتاللهی، استاد فلسفه ضمن تاکید بر اینکه مشکل ما در تولید علم نیست بلکه در ترویج علم است گفت: غربیها به جای اینکه سیستم خودشان را بر تولید علم مبتنی کنند، بر نشر حداکثری علم مبتنی کردند که خود به خود تولید علم را به بار خواهد آورد.
کد خبر: ۴۰۶۶۶۲۰ تاریخ انتشار : ۱۴۰۱/۰۴/۰۶
رهبر معظم انقلاب در پیام به همایش بزرگداشت روز بسیج اساتید تأکید کردند؛
حضرت آیتالله خامنهای در پیامی به همایش بزرگداشت روز بسیج اساتید، بر مسئولیت و نقش استادان بسیجی در زمینه آمیختن پیشرفت و نوآوری علمی با اخلاق و تربیت نفسانی تأکید کردند.
کد خبر: ۴۰۶۵۶۷۱ تاریخ انتشار : ۱۴۰۱/۰۳/۳۱
عبدالله صلواتی در گفتوگو با ایکنا تأکید کرد:
عبدالله صلواتی ضمن اشاره به مشکلات نظام دانشگاه و علمآموزی در کشور تصریح کرد: تغییر جهت سیاستگذاری علم از پارادایم آگاهی به پارادایم فرهنگ یک ضرورت است؛ پارادایم فرهنگی که در آن، دانشگاه دلشوره شهر را دارد، مستقل است، مرجعیت دارد و دانشگاه مسئول است نه صرفاً کانون صدور مدرک و فارغ التحصیل و مقالات رنگارنگ.
کد خبر: ۴۰۵۸۴۷۰ تاریخ انتشار : ۱۴۰۱/۰۳/۰۱
سرپرست فرمانداری خوسف با بیان اینکه باید اقدامات ما مبتنی بر علم باشد، گفت: تنها ارتباط بین دانش و صنعت کافی نیست؛ بلکه باید ارتباطی بین علم و بازار نیز فراهم شود.
کد خبر: ۴۰۵۳۰۰۸ تاریخ انتشار : ۱۴۰۱/۰۲/۰۷
سرپرست معاونت بورس و امور دانشجویان خارج سازمان امور دانشجویان گفت: اولین شاخصه تمدن نوین اسلامی تولید علم است و عناصر و ارکان اساسی تولید علم نیز دانشگاهها، دانشمندان و نخبگان هستند، چراکه این موارد هستند که مولد علمی هستند و دیگران نیازمند این افرادند.
کد خبر: ۴۰۴۵۱۰۹ تاریخ انتشار : ۱۴۰۱/۰۱/۰۶
امام جمعه ارومیه:
امامجمعه موقت ارومیه گفت: قدرت علمی، مولفهای مهم در قدرت کشورهای مختلف دنیا به شمار میرود و این امر، همواره باید مدنظر مسئولان مربوطه، محققان و پژوهشگران باشد، همه ما باید توجه داشته باشیم که توسعه همهجانبه کشور، از مسیر تولید علم و گسترش آن به سمت تولید میگذرد.
کد خبر: ۴۰۴۴۹۴۴ تاریخ انتشار : ۱۴۰۱/۰۱/۰۵
همایون همتی در گفتوگو با ایکنا:
همایون همتی ضمن انتقاد از وضعیت کنونی ارتقا در دانشگاههای کشور توضیح داد که در آلمان اینگونه نیست که یک لشکر حاضر کنی که میخواهی ارتقا بگیری. من خودم یادم است یک زمان برای ارتقا کلی از کارهایم را کنار گذاشتند. پس چرا این کارها را انجام دادم؟
کد خبر: ۴۰۳۸۰۴۲ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۱۲/۰۷
همایون همتی در گفتوگو با ایکنا:
همایون همتی ضمن اشاره به عقبماندگی علمی کشور در حوزه علوم انسانی گفت: علیرغم غنایی که در فرهنگ اسلامی داریم امروز از قافله علم عقب ماندهایم و رویکردها و دیدگاههای جدید از آن طرف میآید.
کد خبر: ۴۰۳۶۱۸۸ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۱۱/۳۰
رئیس دانشگاه تهران در پاسخ به ایکنا بیان کرد:
سیدمحمد مقیمی، رئیس دانشگاه تهران در نشست خبری در پاسخ به سؤال خبرنگار ایکنا درباره برنامه این دانشگاه در زمینه تولید علم اظهار کرد: بنا داریم برای پژوهشهای کاربردی امتیاز ویژه قائل میشویم و در زمینه افراطهایی که در مورد مقالات پژوهشی برای ارتقای اساتید و اعضای هیئت علمی صورت گرفته نیز تعدیلهایی صورت خواهیم داد.
کد خبر: ۴۰۳۲۰۹۲ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۱۱/۰۹
اسمعیل خلیلی در گفتوگو با ایکنا:
اسمعیل خلیلی که پژوهشگر علوم اجتماعی است در این گفتوگو به برخی مسائلی که باعث شده تکنیک قدر ببیند و در صدر بنشیند و دانشگاه هم ذیل تکنیک تعریف شود اشاره کرد و نتیجه آن را هم وضعیتی فعلی علم دانست و گفت: در علم جایگاهی نداریم، مقاله میتوانیم تولید کنیم، یعنی کار تکنیکی را خوب میتوانیم انجام بدهیم اما علم نمیتوانیم تولید کنیم.
کد خبر: ۴۰۲۵۳۳۲ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۱۱/۰۱
برخی از کاربران فضای مجازی از نقد داوری اردکانی به توسعه کمی دانشگاهها و افزایش تعداد فارغالتحصیلان و ترویج مدرکگرایی در کشور استقبال کردند و به بیان راهکارهای خود در این زمینه پرداختند.
کد خبر: ۴۰۲۸۹۸۱ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۱۰/۲۶
