طلاب غير ايرانی برای ارايه تفاسير معتبر قرآنی به مردم كشورشان پيشگام باشند

گروه حوزه‎های علميه: پژوهشگر قرآنی بر اهميت نقش طلاب غير ايرانی در كشورهای مبدا نسبت به طلاب در ايران تاكيد كرد و گفت: نقشی كه طلاب غيرايرانی در كشورهای خود دارند، بسيار مهم‌‎تر از طلاب ايرانی در كشور خود به شمار می‌رود، چرا كه آن‌ها می‎توانند در ارائه تفسير معتبر قرآنی در عرصه بين‎الملل موفق باشند.

به گزارش خبرگزاری بين‎المللی قرآن(ايكنا) حجت‎الاسلام والمسلمين محمد فلاحی قمی از پژوهشگران قرآنی در نشست علمی «تأثير علوم ادبی در فهم قرآن» به همت معاونت پژوهش و همكاری گروه معارف اسلامی مجتمع آموزش عالی فقه(حجتيه)، در مسجد اين مجتمع برگزار شد، با اشاره به سوء برداشت‎هايی كه از قرآن انجام می‎گردد، اظهار كرد: بسياری از به ظاهر مترجم و مفسران قرآن كريم از برداشت فردی خود، استنباط‎هايی از قرآن كريم دارند كه ريشه در عدم ورود آنها به ادبيات و تجزيه و تركيب در جملات دارد.

وی افزود: برای نمونه، در آيه «يوم ندعو كل اناس بامامهم» برخی گفته‎اند كه «امامهم» جمع ام(مادر) است كه متأسفانه از عدم تسلط آنها در ادبيات نشأت گرفته است، حال آنكه «امام» به معنای رهبر و مقتدا آمده است.

اين محقق و پژوهشگر حوزه ارجاع ضمائر را موضوعی مهم در ترجمه و تفسير آيات دانست، بيان كرد: برخی از تفاسيری كه اكنون مورد استفاده ماست، از اين نظر در ضعف قرار دارند و با ارجاع اشتباه ضمائر، معنای آيه را تغيير داده‎اند.

فلاحی قمی با ذكر اين مطلب كه جنس برخی از حروف مانند حرف «من» نقش تأثيرگذاری در ترجمه دارد، يادآور شد: در آيه «من جاء بالحسنه فله عشر أمثالها» به معنای عمل‌هايی كه با خود به قيامت می‎آورد، می‎شود، نه آن عمل‌هايی كه(در دنيا) انجام داد، چرا كه بسياری از اعمال هستند كه در دنيا از بين می‌روند و به آخرت نمی‌رسند.

وی، با اشاره به نقش طلاب جامعة‎المصطفی در كشورهای خود گفت: نقشی كه طلاب غيرايرانی در كشورهای خود دارند، بسيار مهم‌‎تر از طلاب ايرانی در كشور خود به شمار می‌رود، چرا كه آنها هستند كه می‎توانند در ارائه تفسير معتبر قرآنی در عرصه بين‎الملل موفق باشند.