شهید مطهری قویترین منطق را در حوزه فلسفه و دین داشت
گروه اجتماعی: رئیس کمیته معدن در کمیسیون صنایع و معادن مجلس شورای اسلامی، شهید مطهری را دارای قویترین استدلالها و منطق در حوزه فلسفه و دین دانست.
به گزارش خبرگزاری بینالمللی قرآن(ایکنا) از فارس، داریوش اسماعیلی، منتخب مردم خرامه، سروستان و کوار در مجلس شورای اسلامی روز گذشته، 18 اردیبهشت در همایش تجلیل از فرهنگیان سروستان گفت: شهید مطهری با اینکه قویترین استدلالها و منطق و سخن را در حوزه فلسفه و دین داشتند به همان اندازه نیز در مبارزات سیاسی سهیم بودند و کمتر کسی میتواند در هر دو حوزه پیشرفتهای چشمگیر و منحصر بهفردی داشته باشد.
وی ادامه داد: در زمانیکه کمونیستها و مارکسیستها بیشترین فعالیت را در دانشگاههای ما داشتند، مهمترین و قویترین چهرهای که در مقابل آنها ایستاد و شروع به مرزبندی و جدا کردن اسلام از کمونیست کرد، شهید مطهری بود.
معلمان بزرگترین امانتدار بشر هستند
ناظر مجلس در شورای عالی معادن در ادامه سخنان خود با اشاره به جایگاه رفیع معلمان گفت: معلمان بزرگترین امانتدار بشر هستند که ارزندهترین نقش را در آموزش، شکلگیری شخصیت و به سرمنزل رساندن مقصود بشر دارند.
اسماعیلی بیان کرد: اولین آموزگار بشر خود خداوند بود، خداوندی که از ابتدای خلقت راه و رسم زندگی را به بشر آموخت، زشتیها و زیباییها را به بشر آموزش داد که کدام راه خوب، کدام بد است و کدام مسیر مستقیم و کدام مسیر بیراهه است.
رئیس کمیته معدن در کمیسیون صنایع و معادن مجلس شورای اسلامی، دومین و سومین معلم و آموزگار انسانها را از ابتدای خلقت به ترتیب پیامبران و والدین نامید و ادامه داد: هر کسی هر رفتاری، هر نوع حرکتی و هر نوع کلمهای را به دیگر انسانها بیاموزد، معلم و آموزگار جامعه است و از همه مهمتر بین این مجموعه بعد از پیامبران و ائمه(ع)، معلمان نقش ارزندهای در آموزش افراد دارند. به همین دلیل بالاترین جایگاه متعلق به معلمان و آموزگاران است.
اهمیت علمآموزی بیشتر از اهمیت دعا کردن است
عضو فراکسیون ورزش و جوانان در مجلس شورای اسلامی با بیان اینکه آموزش یکی از بهترین عبادات است، گفت: اهمیت علمآموزی حتی بیشتر از اهمیت دعا کردن و سایر عبادات است.
اسماعیلی اضافه کرد: علیرغم اینکه معلم میتواند هر آنچه که علم دارد بهطور کامل به دانشآموز منتقل نکند، اما هنر معلم این است که همه مطالب را به دانشآموزان و شاگردان خود آموزش میدهد وهنر دیگر معلمان این است که دانشآموزان ضعیف را به سطح متوسط کلاس برساند.
وی در ادامه با اشاره به اینکه زیربنای هر جامعهای با رشد علمی متناسب است و تنها پیشرفت شهرستان در سطح پروژههای عمرانی نباید محدود شود، ادامه داد: در راستای ارتباط بیشتر با فرهنگیان و حل مشکلات آموزشی در هر سفر به شهرستان، با هماهنگی فرماندار و مدیریت آموزش و پرورش شهرستان دو ساعت را به بررسی مشکلات علمی و آموزشی در شهرستان اختصاص میدهم.
