خلأ استفاده از روشهای صحیح تبیین فعالیتهای قرآنی در دانشآموزان محسوس است
گروه هنر: مدیرکل فرهنگی ـ هنری وزارت آموزش و پرورش با بیان اینکه جامعه ما، جامعهای قرآنی است، گفت: مسئلهای که در آن احساس فقر میکنیم، استفاده از روشهای درست تبیین فعالیتهای قرآنی در میان دانشآموزان است.
مهدی علیاکبرزاده، مدیرکل فرهنگی ـ هنری وزارت آموزش و پرورش در گفتوگو با خبرگزاری بینالمللی قرآن(ایکنا) از فارس، با بیان اینکه احیای دوباره برای امور تربیتی آموزش و پرورش صورت گرفته است، گفت: در سطح وزارت آموزش و پرورش این مسئله به عنوان دستورالعمل جامع در دستور کار قرار گرفته است و در آیندهای نزدیک خبرهای بسیار خوب در فعالیتهای پرورشی دانشآموزان اعلام خواهد شد.
وی در پاسخ به اینکه جایگاه هنر قرآنی در آموزش و پرورش را چگونه ارزیابی میکنید و چه برنامههایی را برای شکوفایی استعدادهای دانشآموزان مناطق مختلف کشور در این زمینه دارید؟ گفت: در گام نخست تلاش کردیم تا همایش مدیران فرهنگی ـ هنری ادارات کل آموزش و پرورش کشور را با رویکرد قرآنی در شیراز برگزار کنیم تا بتوانیم به پاسخ این سؤال دست یابیم.
خانوادههای جامعه ما اعتقادات محکمی در زمینه فعالیتهای قرآنی دارند
علیاکبرزاده اظهار کرد: جامعه ما جامعهای دینی، قرآنی و مذهبی است و اکثر خانوادههای موجود در جامعه ما مذهبی هستند و اعتقادات بسیار محکمی در این زمینه دارند اما مسئلهای که ما در آن احساس فقر میکنیم، استفاده از روشهای درست تبیین فعالیتهای قرآنی در جمع دانشآموزان و یا فرزندان خانوادههاست.
مدیرکل فرهنگی ـ هنری وزارت آموزش و پرورش ادامه داد: ما به آموزههای قرآنی اعتقاد داریم ولی نمیدانیم چگونه آن را با دانشآموزان در مدرسه و یا در خانه مطرح کنیم و با وجود این اعتقادات این فقر در خانوادهها مشاهده میشود.
مربیان تربیتی به روشهای متناسب با اقتضائات روز مجهز شوند
وی افزود: جامعه، جامعهای کاری است و خانوادهها مشغول کارهای بیرون هستند و همگی در حال کار و فعالیت هستند بنابراین احساس نیاز میکنیم که در این زمینه آموزش و پرورش بیشتر گام بردارد و مربیان تربیتی خود را به روشها و متدهای جدید متناسب با اقتضائات و نیازهای روز مجهز کنیم که چگونه میتوانند فعالیتهای هنری دانشآموزان را که وقتی میخواهند در وهله اول خود را بروز دهند به وسیله هنر این کار را انجام میدهند، جهت دهیم.
علیاکبرزاده با یادآوری اینکه در همایش مدیران فرهنگی ـ هنری ادارات کل آموزش و پرورش کشور با رویکرد قرآنی تلاش کردیم تا به این مسئله دست یابیم، گفت: استانهای مختلف کشور میتوانند در این زمینه بسیار فعال باشند.
ادارات کل آموزش و پرورش استانها، بازوان اجرایی این وزارتخانه هستند
این مقام مسئول، آموزش و پرورش استانهای کشور را بازوان اجرایی این وزارتخانه در سراسر نقاط کشور دانست و افزود: قطعاً اگر این برنامه درست تدوین شده و با نظرات دوستان و صاحبنظران در این زمینه ادغام شود یک سیستمی به وجود خواهد آمد که این فرایند درست عمل کند.
علیاکبرزاده افزود: با تحقق این امر ما میتوانیم در آینده شاهد این باشیم که دانشآموزان با روشهای متعارف ولی غیرمستقیم و متناسب با اهداف نظام جمهوری اسلامی فعالیتهای هنری خود را با رویکرد قرآنی و بهرهگیری از آموزههای این کتاب آسمانی انجام دهند.
وی در پایان در پاسخ به اینکه آیا قرار است همایش مدیران فرهنگی ـ هنری ادارات کل آموزش و پرورش کشور با رویکرد قرآنی ادامه پیدا کند؟ گفت: ما قصد ادامه دادن این همایش را نداریم و اگر در این همایش به نتیجه رسیدیم خوب است اما اگر نتوانستیم به اهداف موردنظر خود دست یابیم دوباره همایش بعدی را برگزار خواهیم کرد و تا جایی این کار را انجام میدهیم که یک سیستم و پروسه مدون برای انجام فعالیتهای هنری دانشآموزان با رویکرد قرآنی برسیم و آن را در قالب یک روش نه یک دستورالعمل به دوستان خود در آموزش و پرورش ابلاغ کنیم.
