معرفت، ايمان و رفتار قرآنی سه ضلع توسعه فرهنگ قرآنی هستند
گروه فعاليتهای قرآنی: معاون قرآن و عترت وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی با اشاره به ضلع توسعه فرهنگ قرآنی در جامعه ابراز كرد: توسعه معرفت قرآنی، ايمان قرآنی و رفتار قرآنی، سه ضلع توسعه فرهنگ قرآنی در جامعه را تشكيل میدهند.
به گزارش خبرگزاری بينالمللی قرآن(ايكنا) شعبه خراسان رضوی، حجتالاسلام حميد محمدی، معاون قرآن و عترت وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی صبح امروز، 9 تيرماه در مراسم جشن فارغالتحصيلی دانشآموختگان مركز عالی تربيت مدرس و استاد قرآن كريم كه در تالار ابن هيثم تربيت معلم شهيد بهشتي مشهد برگزار شد، با بيان اينكه بايد فرزندان را برای دوران خودشان تربيت كنيم، اظهار كرد: والدين بايد فرزندان خود را با توجه به تحولات 20 سال آینده تربيت كنند.
وی با اشاره به ضرورت روشمند بودن در هر كاری عنوان كرد: بايد برای ورود به هر عرصهای مطالعات لازمه در آن خصوص صورت بگيرد.
حجتالاسلام محمدی با اشاره به ضلع توسعه فرهنگ قرآنی در جامعه ابراز كرد: توسعه معرفت قرآنی، ايمان قرآنی و رفتار قرآنی، سه ضلع توسعه فرهنگ قرآنی در جامعه را تشكيل میدهند.
مشاور وزير فرهنگ و ارشاد اسلامی در امور قرآنی با اشاره به آموزش جامع در ميان مدرسان قرآن كريم بيان كرد: در آموزش جامع به انتقال دانش، انتقال ارزش، انتقال بينش و انتقال روش در ميان مدرسان قرآن كريم معتقد هستيم و در آموزشهای قرآنی بايد به تعليم و تربيت توجه بسزايی شود.
حجتالاسلام محمدی با بيان اينكه به تعداد انسانهای روی زمين روش تدريس وجود دارد، بيان كرد: مدرسان بايد روش تدريس خودشان را بدانند و با روش خودشان ديگران را به سمت و سوی فعاليتهای قرآنی بكشانند.
معاون قرآن و عترت وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی گفت: برای اينكه فرهنگ قرآنی را در جامعه ترويج كنيم بايد معلمان كشور در تمام رشتهها طوری تربيت شوند كه در كلاسهای تخصصی خودشان به امر فعاليتهای قرآنی بپردازند زيرا تأثيری كه يك معلم فيزيك يا رياضی میتواند در حوزه قرآن و معارف ديني بر روی دانشآموزان بگذارد بيش از معلم قرآن باشد. معلمان بايد كار تربيت قرآنی نسل آينده را بر عهده بگيرند و در آن به آموزش جامعه توجه ويژه داشته باشند.
وی با اشاره به هنر قرآن ابراز كرد: پنجرههای طلايی مسير عبور كلام الهی خدا بوده و صدا و صوت پيامبر مكرم اسلام(ص) در زمان خواندن آيات قرآن كريم آنقدر زيبا بود كه كافران از اين صوت زيبا به اسلام روی میآوردند.
حجتالاسلام محمدی در پایان بزرگترين رسالت مدرسان قرآن را بهرهمندی جامعه از حيات قرآنی دانست و گفت: فرايند حيات قرآنی را بايد در جامعه جاری كنيم.
وی با اشاره به ضرورت روشمند بودن در هر كاری عنوان كرد: بايد برای ورود به هر عرصهای مطالعات لازمه در آن خصوص صورت بگيرد.
حجتالاسلام محمدی با اشاره به ضلع توسعه فرهنگ قرآنی در جامعه ابراز كرد: توسعه معرفت قرآنی، ايمان قرآنی و رفتار قرآنی، سه ضلع توسعه فرهنگ قرآنی در جامعه را تشكيل میدهند.
مشاور وزير فرهنگ و ارشاد اسلامی در امور قرآنی با اشاره به آموزش جامع در ميان مدرسان قرآن كريم بيان كرد: در آموزش جامع به انتقال دانش، انتقال ارزش، انتقال بينش و انتقال روش در ميان مدرسان قرآن كريم معتقد هستيم و در آموزشهای قرآنی بايد به تعليم و تربيت توجه بسزايی شود.
حجتالاسلام محمدی با بيان اينكه به تعداد انسانهای روی زمين روش تدريس وجود دارد، بيان كرد: مدرسان بايد روش تدريس خودشان را بدانند و با روش خودشان ديگران را به سمت و سوی فعاليتهای قرآنی بكشانند.
معاون قرآن و عترت وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی گفت: برای اينكه فرهنگ قرآنی را در جامعه ترويج كنيم بايد معلمان كشور در تمام رشتهها طوری تربيت شوند كه در كلاسهای تخصصی خودشان به امر فعاليتهای قرآنی بپردازند زيرا تأثيری كه يك معلم فيزيك يا رياضی میتواند در حوزه قرآن و معارف ديني بر روی دانشآموزان بگذارد بيش از معلم قرآن باشد. معلمان بايد كار تربيت قرآنی نسل آينده را بر عهده بگيرند و در آن به آموزش جامعه توجه ويژه داشته باشند.
وی با اشاره به هنر قرآن ابراز كرد: پنجرههای طلايی مسير عبور كلام الهی خدا بوده و صدا و صوت پيامبر مكرم اسلام(ص) در زمان خواندن آيات قرآن كريم آنقدر زيبا بود كه كافران از اين صوت زيبا به اسلام روی میآوردند.
حجتالاسلام محمدی در پایان بزرگترين رسالت مدرسان قرآن را بهرهمندی جامعه از حيات قرآنی دانست و گفت: فرايند حيات قرآنی را بايد در جامعه جاری كنيم.
