برگزاری جلسات توانمندسازی كانونهای زيارت با موضوع سواد رسانهای
گروه فضاي مجازي: سردبير شبكه اجتهاد دفتر تبليغات اسلامی خراسان رضوی گفت: جلسات توانمندسازی كانونهای زيارت با موضوع سواد رسانهای به منظور افزايش سواد اطلاعاتی مخاطبان برگزار میشود.
به گزارش خبرگزاری بينالمللی قرآن(ايكنا) شعبه خراسان رضوی، به نقل از روابط عمومی سازمان فرهنگی ـ اجتماعی شهرداری مشهد، سيدمهدی روحبخش، سردبير شبكه اجتهاد دفتر تبليغات اسلامي خراسان رضوي گفت: جلسات توانمندسازی كانونهای زيارت با موضوع سواد رسانهای به منظور افزايش سواد اطلاعاتی مخاطبان برگزار میشود.
وی با بيان اينكه از سال 1992 ميلادی سواد اطلاعاتی در دنيا شكوفا شد و از 10 سال پيش نيز كشورها در اين زمينه كار خود را آغاز کردهاند، اظهار كرد: در كشور ما نيز حوزه علميه مشهد از سال 1384 فعاليت در اين عرصه را آغاز كرده است.
وي با بيان اينكه ما در عصری زندگی میكنيم كه فوران اطلاعات است و اين ظهور عصر اطلاعات يعنی بزرگترين آرشيوهای دنيا را به راحتي ميتوان در اينترنت مشاهده كرد و ديگر ذخيرهسازی اطلاعات معنا ندارد، ادامه داد: البته اين ظهور عصر اطلاعات يكسری تغييرات را در جامعه، آموزش عالی و پژوهش شده و روابط خانوادگی ايجاد كرده است.
روحبخش افزود: تغيير در آموزش عالی به اين شكل است كه امروز سيستم مجازی مدرن قابليت صحبت كردن را دارد، سر كلاسهای درسی رفرنسها محياست و همه میتوانند در كلاس درس مطالعه هم داشته باشند. در قسمت پژوهش هم تغييراتی به وجود آمده و اينترنت قادر به ارائه هر نوع اطلاعات به مخاطب است و شما نيز هر نوع اطلاعاتی را به او ميتوانيد بدهيد.
روحبخش در رابطه با سواد اطلاعاتی بيان كرد: باسواد اطلاعاتی به فردی اطلاق میشود كه نياز اطلاعاتی را تشخيص داده و تبيين میكند، منابع اطلاعات مناسب و مرتبط با نياز اطلاعاتی را شناسايی كرده، راهبردهای جستجوي متناسب با نياز اطلاعاتی را طراحی و اطلاعات را به صورت منتقدانه ارزيابی و تحليل میكند.
سردبير شبكه اجتماعی اجتهاد اظهار كرد: باسواد اطلاعاتی، يعنی كسی كه خودآموز باشد و هدف ما از برگزاری اين جلسات خودآموز كردن مخاطبان است، لذا باسواد اطلاعاتی بايد اطلاعاتی را به دست آورد كه نياز او را پاسخ دهد و بتواند با هر پرسش برای او پرسش جديدي ايجاد كند.
روحبخش در ارتباط با نيازسنجی اطلاعات افزود: مراكز پاسخگويی ما در حال رشد سريع هستند، چرا كه خود افراد به دنبال يادگيری و كسب اطلاعات جديد و بيشتراند، زيرا مطلبی كه شما جستجو میكنيد به مراتب بيشتر از مطالبی است كه ديگران به شما میگويند و طبق ارزيابیهايی كه انجام دادهايم، متوجه شديم تمام رواياتی كه به وجود آمدهاند، از پرسش و پاسخهايي بودند كه به روايت تبديل شدهاند.
وی با بيان اينكه از سال 1992 ميلادی سواد اطلاعاتی در دنيا شكوفا شد و از 10 سال پيش نيز كشورها در اين زمينه كار خود را آغاز کردهاند، اظهار كرد: در كشور ما نيز حوزه علميه مشهد از سال 1384 فعاليت در اين عرصه را آغاز كرده است.
وي با بيان اينكه ما در عصری زندگی میكنيم كه فوران اطلاعات است و اين ظهور عصر اطلاعات يعنی بزرگترين آرشيوهای دنيا را به راحتي ميتوان در اينترنت مشاهده كرد و ديگر ذخيرهسازی اطلاعات معنا ندارد، ادامه داد: البته اين ظهور عصر اطلاعات يكسری تغييرات را در جامعه، آموزش عالی و پژوهش شده و روابط خانوادگی ايجاد كرده است.
روحبخش افزود: تغيير در آموزش عالی به اين شكل است كه امروز سيستم مجازی مدرن قابليت صحبت كردن را دارد، سر كلاسهای درسی رفرنسها محياست و همه میتوانند در كلاس درس مطالعه هم داشته باشند. در قسمت پژوهش هم تغييراتی به وجود آمده و اينترنت قادر به ارائه هر نوع اطلاعات به مخاطب است و شما نيز هر نوع اطلاعاتی را به او ميتوانيد بدهيد.
روحبخش در رابطه با سواد اطلاعاتی بيان كرد: باسواد اطلاعاتی به فردی اطلاق میشود كه نياز اطلاعاتی را تشخيص داده و تبيين میكند، منابع اطلاعات مناسب و مرتبط با نياز اطلاعاتی را شناسايی كرده، راهبردهای جستجوي متناسب با نياز اطلاعاتی را طراحی و اطلاعات را به صورت منتقدانه ارزيابی و تحليل میكند.
سردبير شبكه اجتماعی اجتهاد اظهار كرد: باسواد اطلاعاتی، يعنی كسی كه خودآموز باشد و هدف ما از برگزاری اين جلسات خودآموز كردن مخاطبان است، لذا باسواد اطلاعاتی بايد اطلاعاتی را به دست آورد كه نياز او را پاسخ دهد و بتواند با هر پرسش برای او پرسش جديدي ايجاد كند.
روحبخش در ارتباط با نيازسنجی اطلاعات افزود: مراكز پاسخگويی ما در حال رشد سريع هستند، چرا كه خود افراد به دنبال يادگيری و كسب اطلاعات جديد و بيشتراند، زيرا مطلبی كه شما جستجو میكنيد به مراتب بيشتر از مطالبی است كه ديگران به شما میگويند و طبق ارزيابیهايی كه انجام دادهايم، متوجه شديم تمام رواياتی كه به وجود آمدهاند، از پرسش و پاسخهايي بودند كه به روايت تبديل شدهاند.
