شخصیت مرحوم عطاردی، جامع ارزشهای دینی بود/ روایت شهید مطهری از این محقق
گروه اندیشه: مدیر اجرایی حوزه علمیه خراسان گفت: مرحوم عطاردی شخصیت جامع ارزشهای دینی مانند تقوا، اخلاص، سختکوشی، سادهزیستی، بیتعلقی و دوری از مظاهر دنیا، تواضع، توکل بود که هدف از برگزاری همایش بزرگداشت نیز همین ارزشهای اصیل در حوزه علمیه است.
به گزارش خبرگزاری بینالمللی قرآن (ایکنا) از خراسان رضوی، حجتالاسلام علیاکبر فرجام، مدیر اجرایی حوزه علمیه خراسان صبح امروز، 26 آذرماه در همایش عطارد خراسان که در تالار قدس حرم مطهر رضوی برگزار شد، با اشاره به ارجاع دادن شهید مطهری در کتاب خدمات متقابل ایران و اسلام به آیتالله عطاردی، بیان کرد: اولین باری که من با نام ایشان آشنا شدم در این کتاب بود که شهید مطهری در مورد آیتالله عطاردی گفته بودند: «آیت الله عطاردی از فضلای بسیار با ارزش، از متتبعان، مطلعان و کتاب شناسان عالیقدر هستند، ایشان به بصیرتی از نسخ اسلامی مخصوصا در هند دست یافتند و عکسبرداری کردند که این کار بی سابقه است».
مدیر اجرایی حوزه علمیه خراسان ادامه داد: تعریف شخصیتی مانند علامه شهید مطهری از علامه عطاردی که در آن زمان در سن 42 سالگی بودهاند بسیار قابل توجه است، بنابراین لازم است ما شخصیتهایی مانند علامه عطاردی را ارج بنهیم و آثار ایشان را احیا کنیم.
تکریم ارزشها و انتقال تجربیات؛ از اهداف همایش عطارد خراسان
وی در رابطه با اهداف برگزاری همایش عطارد خراسان توضیح داد: هدف از برگزاری این همایش در ابتدا معرفی حوزههای علمیه و پرورشیافتگان مکتب امام صادق(ع) است، کسانی که بدون هیچ چشم داشت و امکاناتی بهترین آثار را هم به لحاظ کیفی و هم به لحاظ کمی از خود به جا گذاشتهاند همانطور که در آثار آیتالله عطاردی میتوان آن را مشاهده کرد.
حجتالاسلام فرجام اضافه کرد: محققان برجسته و نامآور گرچه در مجامع روحانی نبودهاند و در مجامع علمی ـ دانشگاهی درخشیدهاند اما بن مایه پژوهشهای آنان حوزوی بوده است.
وی با بیان اینکه تکریم ارزشها و فضیلتها یکی دیگر از اهداف برگزاری همایش عطارد خراسان و مانند آن است، توضیح داد: مرحوم عطاردی شخصیت جامع ارزشهای دینی مانند تقوا، اخلاص، سختکوشی، سادهزیستی، بیتعلقی و دوری از مظاهر دنیا، تواضع و توکل بود که هدف از برگزاری همایش بزرگداشت برای ایشان نیز احیای همین ارزشهای اصیل در حوزه علمیه و پافشاری بر آنها است.
مدیر اجرایی حوزه علمیه خراسان ارائه الگوهای مختلف و الگوسازی برای نسل جوان را یکی دیگر از اهداف برگزاری همایش عطارد خراسان و مانند آن دانست و تأکید کرد: باید سختکوشی علمای گذشته و موفق شدن به فتح قلههای دانش و تحقیق در گستره تاریخ، رجال و ... پرشتابتر، در سطحی گستردهتر و عمقی ژرفتر پیگیری شود.
حجتالاسلام فرجام با بیان اینکه انتقال تجربیات یکی از اهداف برگزاری همایشهای بزرگداشت علما است، افزود: نسل جدید در حوزهها باید با نگاه به این علما درس بگیرند که چطور درس بخوانند، پژوهش کنند و وارد عرصههای علمی شوند.
مدیر اجرایی حوزه علمیه خراسان ادامه داد: تعریف شخصیتی مانند علامه شهید مطهری از علامه عطاردی که در آن زمان در سن 42 سالگی بودهاند بسیار قابل توجه است، بنابراین لازم است ما شخصیتهایی مانند علامه عطاردی را ارج بنهیم و آثار ایشان را احیا کنیم.
تکریم ارزشها و انتقال تجربیات؛ از اهداف همایش عطارد خراسان
وی در رابطه با اهداف برگزاری همایش عطارد خراسان توضیح داد: هدف از برگزاری این همایش در ابتدا معرفی حوزههای علمیه و پرورشیافتگان مکتب امام صادق(ع) است، کسانی که بدون هیچ چشم داشت و امکاناتی بهترین آثار را هم به لحاظ کیفی و هم به لحاظ کمی از خود به جا گذاشتهاند همانطور که در آثار آیتالله عطاردی میتوان آن را مشاهده کرد.
حجتالاسلام فرجام اضافه کرد: محققان برجسته و نامآور گرچه در مجامع روحانی نبودهاند و در مجامع علمی ـ دانشگاهی درخشیدهاند اما بن مایه پژوهشهای آنان حوزوی بوده است.
وی با بیان اینکه تکریم ارزشها و فضیلتها یکی دیگر از اهداف برگزاری همایش عطارد خراسان و مانند آن است، توضیح داد: مرحوم عطاردی شخصیت جامع ارزشهای دینی مانند تقوا، اخلاص، سختکوشی، سادهزیستی، بیتعلقی و دوری از مظاهر دنیا، تواضع و توکل بود که هدف از برگزاری همایش بزرگداشت برای ایشان نیز احیای همین ارزشهای اصیل در حوزه علمیه و پافشاری بر آنها است.
مدیر اجرایی حوزه علمیه خراسان ارائه الگوهای مختلف و الگوسازی برای نسل جوان را یکی دیگر از اهداف برگزاری همایش عطارد خراسان و مانند آن دانست و تأکید کرد: باید سختکوشی علمای گذشته و موفق شدن به فتح قلههای دانش و تحقیق در گستره تاریخ، رجال و ... پرشتابتر، در سطحی گستردهتر و عمقی ژرفتر پیگیری شود.
حجتالاسلام فرجام با بیان اینکه انتقال تجربیات یکی از اهداف برگزاری همایشهای بزرگداشت علما است، افزود: نسل جدید در حوزهها باید با نگاه به این علما درس بگیرند که چطور درس بخوانند، پژوهش کنند و وارد عرصههای علمی شوند.
