با حضور مسیبزاده؛
چهارمین کارگروه آموزش و پژوهش قرآن، عترت و نماز وزارت آموزش و پرورش در مشهد برگزار شد
گروه فعالیتهای قرآنی: دومین روز از چهارمین کارگروه آموزش و پژوهش قرآن، عترت و نماز وزارت آموزش و پرورش با حضور تعدادی از روسای ادارات قرآن، عترت و نماز منتخب آموزش و پرورش کشور در مشهد برگزار شد.
به گزارش خبرگزاری بینالمللی قرآن(ایکنا) از خراسان رضوی، دومین روز از چهارمین جلسه کارگروه آموزش و پژوهش روسای ادارات قرآن، عترت و نماز منتخب آموزش و پرورش کشور که از 30 دی ماه در مشهد آغاز شده بود روز گذشته، اول بهمنماه با حضور محمدرضا مسیبزاده، مدیرکل قرآن، عترت و نماز وزارت آموزش و پرورش و براتعلی منصوریان، معاون پرورشی اداره کل آموزش و پرورش خراسان رضوی در محل کانون فرهنگی ـ تربیتی فارابی ادامه یافت.
در این کارگروه که نمایندگان ادارات قرآن، نماز و عترت استانهای گلستان، خراسان شمالی، خراسان رضوی، سمنان، خراسان جنوبی و سیستان و بلوچستان حضور داشتند، هر کدام به ارائه فعالیتهای قرآنی و فرهنگی استان خود پرداخته و کمبودها و نیازها را نیز مطرح کردند.
مصوبات مختلفی که روز گذشته در جلسهای با حضور نمایندگان این استان ها مطرح و نهایی شده بود، امروز در این کارگروه و در حضور محمدرضا مسیب زاده، مدیرکل قرآن، عترت و نماز وزارت آموزش و پرورش مطرح و در کنار هم فکری اعضاء، نظرات این مقام مسئول نیز در مورد چگونگی اقدام برای رسیدگی و به سرانجام رساندن آنها لحاظ شد.
محمدرضا مسیبزاده، مدیرکل قرآن، عترت و نماز وزارت آموزش و پرورش با بیان اینکه طبق هماهنگیها و تعاملاتی که صورت گرفته است اوقاف هر استان موظف شده است که بخشی از بودجه خود را در اختیار آموزش و پرورش برای انجام فعالیتهای قرآنی قرار دهد ابراز کرد: از همین رو اداره مختلف قرآن، عترت و نماز سطح کشور باید از ظرفیت اوقاف در استان خود به خوبی استفاده کرده و با این نهاد تعامل داشته باشند.
وی ادامه داد: در هر استانی که در اختصاص اعتبارات از سوی اداره اوقاف آن استان به آموزش و پرورش دچار مشکل شدید با اداره کل قرآن، عترت و نماز در ارتباط باشید تا ما با گفت و گو و تعامل مشکلات احتمالی را رفع کنیم.
مسیب زاده تصریح کرد: متاسفانه در گذشته والدین تمایلی برای شرکت فرزندان قرآنی خود در مسابقات قرآن آموزش و پرورش نداشتند و خواهان حضور آنها در مسابقات اوقاف بودند و دلیل این امر را پایین بودن سطح مسابقات آموزش و پرورش می دانستند.
مدیرکل قرآن، عترت و نماز وزارت آموزش و پرورش ادامه داد: اما امروز بسیاری از خانوادهها از برگزاری این مسابقات در آموزش و پرورش استقبال کرده و با اشتیاق خواهان حضور فرزندانشان در این رقابت ها و همچنین برنامه های قرآنی هستند.
وی با بیان اینکه برخی با عنوان «آسیب شناسی مسابقات قرآن و یا دارالقرآن ها» جلسه و نشست برگزار میکنند، ابراز کرد: در صورتی که برگزاری مسابقات قرآن آسیب زا نبوده تا بخواهد آسیب شناسی شود، نهایت این است که در مسابقات شرکت نمی کنند یا دارالقرآن ها هم همین طور است اگر کسی نخواست می تواند از آنها استفاده نکند.
مدیرکل قرآن، عترت و نماز وزارت آموزش و پرورش عنوان کرد: از داخل فعالیتها و اقدامات و پژوهشهایی که انجام میدهید خروجی و هدف مناسب و مشخص را استخراج کنید تا به مرور شاهد بهتر اجرایی شدن آنها باشیم.
علاوه بر این یکی دیگر از دستور کارهای این کارگروه نقد و بررسی طرح مصباح الهدی در مدارس بود که مسیب زاده در این زمینه اظهار کرد: باید دبیرخانه ای در استانها برای این طرح جهت مطرح شدن هر چه بهتر و بیشتر نام امام(ع) و امام شناسی شکل بگیرد تا در این زمینه شور ایجاد شود.
وی ادامه داد: همچنین در مورد تولید محتوا باید چند مدل کتاب مناسب داشته باشیم تا امکان انتخاب برای استان ها فراهم شودف در واقع محتوای باشد که دانش آموزان در شرایط کنونی بتوانند با آن ارتباط برقرار کنند لذا معرفی ائمه(ع) از طریق طرح مصباح الهدی بسیار مناسب است اما در شیوه اجرا باید ایده های خوب و جدی ارائه دهید.
مسیب زاده با بیان اینکه در واقع همه این اقدامات برای آن است تا سبک زندگی اهل بیت(ع) جزء زندگی من شود، گفت: طبق گزارش شما حفظ موضوعی در مدارس به خوبی در حال اجرا است و بسیار هم از آن استقبال می شود و از محتوای خوب یهم برخوردار است به گونهای که نهادها و ادارات مختلف خواهان کتابهای حفظ موضوعی از آموزش و پرورش هستند و این امر برای اولین بار است که رخ می دهد.
وی در مورد نتایج اجرای طرح مبین عنوان کرد: در این طرح هر سال حدود 5 هزار نفر از مدیران مدارس آموزش می بینند و براساس آن تغییر نگرش در ذهن مدیر در زمینه این که اقامه نماز هم جزء وظایف او به شمار می رود، صورت می گیرد، همچنین لازم است که محتوای این طرح به ورت کتاب آماده شود تا هر استان بتواند به صورت مستقل اقدام به برگزاری این دوره ها کند.
همچنین در راستای پیشنهاد مسئولان ادارات قرآن، عترت و نماز حاضر در این جلسه طرح «ایران پرورشی» که در برخی استانها به خوبی اجرا شده و خروجی مناسبی نیز داشته و توانسته این سایت رضایت مربیان را جلب کند، با موافقت مسیبزاده جهت کشوری شدن در دستور کار قرار گرفت تا مقدمات آن فراهم شود.
علاوه بر این مسیب زاده خواستار برگزاری دوره اول، دوم و سوم تربیت داور صحیفه سجادیه، نهجالبلاغه و بخش آوایی مسابقات قرآن به میزبانی استانهای گیلان، اصفهان و یک استان دیگر شد.
مدیرکل قرآن، عترت و نماز وزارت آموزش و پرورش در پایان خواستار ارائه گزارش محتوایی و مکتوب کردن فعالیتها توسط روسای ادارات قرآن، عترت و نماز استانها شد.
در این کارگروه که نمایندگان ادارات قرآن، نماز و عترت استانهای گلستان، خراسان شمالی، خراسان رضوی، سمنان، خراسان جنوبی و سیستان و بلوچستان حضور داشتند، هر کدام به ارائه فعالیتهای قرآنی و فرهنگی استان خود پرداخته و کمبودها و نیازها را نیز مطرح کردند.
مصوبات مختلفی که روز گذشته در جلسهای با حضور نمایندگان این استان ها مطرح و نهایی شده بود، امروز در این کارگروه و در حضور محمدرضا مسیب زاده، مدیرکل قرآن، عترت و نماز وزارت آموزش و پرورش مطرح و در کنار هم فکری اعضاء، نظرات این مقام مسئول نیز در مورد چگونگی اقدام برای رسیدگی و به سرانجام رساندن آنها لحاظ شد.
محمدرضا مسیبزاده، مدیرکل قرآن، عترت و نماز وزارت آموزش و پرورش با بیان اینکه طبق هماهنگیها و تعاملاتی که صورت گرفته است اوقاف هر استان موظف شده است که بخشی از بودجه خود را در اختیار آموزش و پرورش برای انجام فعالیتهای قرآنی قرار دهد ابراز کرد: از همین رو اداره مختلف قرآن، عترت و نماز سطح کشور باید از ظرفیت اوقاف در استان خود به خوبی استفاده کرده و با این نهاد تعامل داشته باشند.
وی ادامه داد: در هر استانی که در اختصاص اعتبارات از سوی اداره اوقاف آن استان به آموزش و پرورش دچار مشکل شدید با اداره کل قرآن، عترت و نماز در ارتباط باشید تا ما با گفت و گو و تعامل مشکلات احتمالی را رفع کنیم.
مسیب زاده تصریح کرد: متاسفانه در گذشته والدین تمایلی برای شرکت فرزندان قرآنی خود در مسابقات قرآن آموزش و پرورش نداشتند و خواهان حضور آنها در مسابقات اوقاف بودند و دلیل این امر را پایین بودن سطح مسابقات آموزش و پرورش می دانستند.
مدیرکل قرآن، عترت و نماز وزارت آموزش و پرورش ادامه داد: اما امروز بسیاری از خانوادهها از برگزاری این مسابقات در آموزش و پرورش استقبال کرده و با اشتیاق خواهان حضور فرزندانشان در این رقابت ها و همچنین برنامه های قرآنی هستند.
وی با بیان اینکه برخی با عنوان «آسیب شناسی مسابقات قرآن و یا دارالقرآن ها» جلسه و نشست برگزار میکنند، ابراز کرد: در صورتی که برگزاری مسابقات قرآن آسیب زا نبوده تا بخواهد آسیب شناسی شود، نهایت این است که در مسابقات شرکت نمی کنند یا دارالقرآن ها هم همین طور است اگر کسی نخواست می تواند از آنها استفاده نکند.
مدیرکل قرآن، عترت و نماز وزارت آموزش و پرورش عنوان کرد: از داخل فعالیتها و اقدامات و پژوهشهایی که انجام میدهید خروجی و هدف مناسب و مشخص را استخراج کنید تا به مرور شاهد بهتر اجرایی شدن آنها باشیم.
علاوه بر این یکی دیگر از دستور کارهای این کارگروه نقد و بررسی طرح مصباح الهدی در مدارس بود که مسیب زاده در این زمینه اظهار کرد: باید دبیرخانه ای در استانها برای این طرح جهت مطرح شدن هر چه بهتر و بیشتر نام امام(ع) و امام شناسی شکل بگیرد تا در این زمینه شور ایجاد شود.
وی ادامه داد: همچنین در مورد تولید محتوا باید چند مدل کتاب مناسب داشته باشیم تا امکان انتخاب برای استان ها فراهم شودف در واقع محتوای باشد که دانش آموزان در شرایط کنونی بتوانند با آن ارتباط برقرار کنند لذا معرفی ائمه(ع) از طریق طرح مصباح الهدی بسیار مناسب است اما در شیوه اجرا باید ایده های خوب و جدی ارائه دهید.
مسیب زاده با بیان اینکه در واقع همه این اقدامات برای آن است تا سبک زندگی اهل بیت(ع) جزء زندگی من شود، گفت: طبق گزارش شما حفظ موضوعی در مدارس به خوبی در حال اجرا است و بسیار هم از آن استقبال می شود و از محتوای خوب یهم برخوردار است به گونهای که نهادها و ادارات مختلف خواهان کتابهای حفظ موضوعی از آموزش و پرورش هستند و این امر برای اولین بار است که رخ می دهد.
وی در مورد نتایج اجرای طرح مبین عنوان کرد: در این طرح هر سال حدود 5 هزار نفر از مدیران مدارس آموزش می بینند و براساس آن تغییر نگرش در ذهن مدیر در زمینه این که اقامه نماز هم جزء وظایف او به شمار می رود، صورت می گیرد، همچنین لازم است که محتوای این طرح به ورت کتاب آماده شود تا هر استان بتواند به صورت مستقل اقدام به برگزاری این دوره ها کند.
همچنین در راستای پیشنهاد مسئولان ادارات قرآن، عترت و نماز حاضر در این جلسه طرح «ایران پرورشی» که در برخی استانها به خوبی اجرا شده و خروجی مناسبی نیز داشته و توانسته این سایت رضایت مربیان را جلب کند، با موافقت مسیبزاده جهت کشوری شدن در دستور کار قرار گرفت تا مقدمات آن فراهم شود.
علاوه بر این مسیب زاده خواستار برگزاری دوره اول، دوم و سوم تربیت داور صحیفه سجادیه، نهجالبلاغه و بخش آوایی مسابقات قرآن به میزبانی استانهای گیلان، اصفهان و یک استان دیگر شد.
مدیرکل قرآن، عترت و نماز وزارت آموزش و پرورش در پایان خواستار ارائه گزارش محتوایی و مکتوب کردن فعالیتها توسط روسای ادارات قرآن، عترت و نماز استانها شد.
