راهكارهای مدیریت و برنامهریزی در عرصه پژوهش تبیین شد
گروه اجتماعی: کارگاه مدیریت و برنامهریزی در عرصه پژوهش با هدف ارتقاء سطح علمی و مدیریتی مسئولان پژوهش مدارس علمیه خواهران استان خراسان، به همت اداره پژوهش خواهران این حوزه برگزار شد.
به گزارش خبرگزاری بینالمللی قرآن(ایکنا) از خراسان رضوی، به نقل از پایگاه اطلاع رسانی حوزه علمیه خراسان، کارگاه مدیریت و برنامهریزی در عرصه پژوهش با هدف ارتقاء سطح علمی و مدیریتی مسئولان پژوهش مدارس علمیه خواهران استان خراسان، به همت اداره پژوهش خواهران این حوزه برگزار شد.
حجتالاسلام و المسلمین مجتبی الهیخراسانی، معاون آموزش دفتر تبلیغات اسلامی خراسان رضوی، در کارگاه مدیریت و برنامهریزی در عرصه پژوهش، به مهمترین ویژگیها و اقدامات مسئولان پژوهش در مدارس علمیه خواهران پرداخت و بیان کرد: مسئولان پژوهش با داشتن دانش پایه و اطلاع از روشهای تحقیق در علوم مختلف، بهترین رهبران و تسهیلگران در امر پژوهش خواهند بود.
وی بینش علمی و جامع نسبت به اهمیت فرایند و نیازمندیهای پژوهشی در حوزههای علمیه و اهتمام کامل به شناسایی، کنترل و رفع عوامل بازدارنده تحقیق توسط طلاب را به عنوان مهمترین اقدامات مسئولان پژوهش مطرح کرد و افزود: شما به عنوان هدایتگران پژوهشی در مدارس علمیه باید شخصیت، دانش و مهارت ارتباطات انسانی و انگیزه را در طلبه ارتقاء دهید.
معاون آموزش دفتر تبلیغات اسلامی خراسان رضوی همچنین در خصوص اقدامات مسئولان پژوهش، عنوان کرد: اهتمام کامل به شناسایی، کنترل و رفع آسیبهای رنج در پژوهش طلاب، اطلاعات مهارت، تجربه شناسایی و ارائه خدمات پژوهش، از دیگر فعالیتهای مهم مسئولان پژوهشی در مدارس علمیه است.
وی با طرح سوال چرا باید در حوزه تحقیق انجام شود و در مقابل این تحقیقات چه عملکردهایی باید داشته باشیم؟ افزود: تحقیق را باید موضوع محور، متن محور و مسئله محور معرفی کرد.
حجتالاسلام الهیخراسانی در تشریح مسئله محور بودن تحقیق، گفت: مسئله محور بودن تحقیق زمانی ایجاد میشود که در حوزه و مدارس علمیه، رشته تخصصی تدریس شود و با وجود اینکه طلاب در سطح 2، دروس عمومی را میخوانند نباید اینگونه موضوعات را از وی قبول، راهنمایی و مشاوره کرد.
وی در ادامه با اشاره به آسیبهای پژوهش در حوزههای علمیه، تصریح کرد: آسیبهای روانشناختی، روش شناختی، مدیریتی و اجرایی و همچنین آسیبهای علمی، پژوهش حوزه را تحت تاثیر قرار داده است.
معاون آموزش دفتر تبلیغات اسلامی خراسان رضوی با بیان دو موضوع، به بررسی این آسیبها پرداخت و ادامه داد: عوامل بازدارنده موثر و راههای ایجاد انگیزه در پژوهش طلاب، میتواند در رفع آسیبهای پژوهشی مورد استفاده قرار گیرند.
وی در تشریح راههای بازدارنده تحقیق و پژوهش، بیان کرد: دشوار بودن دسترسی به اساتید مجرب برای مشاوره و راهنمایی، وجود طرحهای تحقیقاتی و اشتغالات فکری مختلف برای امرار معاش، پایین بودن میزان آشنایی با متدولوژی، روش شناختی، تحقیق، عدم ترغیب و تشویق طلاب به مطالعه و تحقیق در نظام آموزشی، نهادینه نشدن فرهنگ پژوهش در بین طلاب و موظف نبودن مدرسان برای کارهای علمی و تحقیقاتی، از عوامل بازدارنده تحقیق و پژوهش در حوزههای علمیه بهشمار میروند.
حجتالاسلام الهیخراسانی در پایان با اشاره به راههای ایجاد انگیزه پژوهشی، یادآور شد: مسئولان پژوهش با داشتن دانش پایه و اطلاع از روشهای تحقیق در علوم مختلف، رهبری، تایید و تشویق طلاب و انتخاب موضوعات کاربردی، میتوانند در پژوهش تسهیل ایجاد کنند و با فراهم آوردن شرایط مورد نیاز پژوهش، و ایجاد تحول و تغییر در فعالیتهای پژوهشی، طلاب را در این امر یاری کنند.
یادآور میشود، کارگاه یک روزه مدیریت و برنامهریزی درعرصه پژوهش با هدف ارتقاء سطح علمی و مدیریتی مسئولان پژوهش مدارس علمیه خواهران استان خراسان، به همت اداره پژوهش خواهران این حوزه در اردوگاه مازندران مشهد، برگزار شد و با تقدیر از مسئولان پژوهشی برتر پایان یافت.
حجتالاسلام و المسلمین مجتبی الهیخراسانی، معاون آموزش دفتر تبلیغات اسلامی خراسان رضوی، در کارگاه مدیریت و برنامهریزی در عرصه پژوهش، به مهمترین ویژگیها و اقدامات مسئولان پژوهش در مدارس علمیه خواهران پرداخت و بیان کرد: مسئولان پژوهش با داشتن دانش پایه و اطلاع از روشهای تحقیق در علوم مختلف، بهترین رهبران و تسهیلگران در امر پژوهش خواهند بود.
وی بینش علمی و جامع نسبت به اهمیت فرایند و نیازمندیهای پژوهشی در حوزههای علمیه و اهتمام کامل به شناسایی، کنترل و رفع عوامل بازدارنده تحقیق توسط طلاب را به عنوان مهمترین اقدامات مسئولان پژوهش مطرح کرد و افزود: شما به عنوان هدایتگران پژوهشی در مدارس علمیه باید شخصیت، دانش و مهارت ارتباطات انسانی و انگیزه را در طلبه ارتقاء دهید.
معاون آموزش دفتر تبلیغات اسلامی خراسان رضوی همچنین در خصوص اقدامات مسئولان پژوهش، عنوان کرد: اهتمام کامل به شناسایی، کنترل و رفع آسیبهای رنج در پژوهش طلاب، اطلاعات مهارت، تجربه شناسایی و ارائه خدمات پژوهش، از دیگر فعالیتهای مهم مسئولان پژوهشی در مدارس علمیه است.
وی با طرح سوال چرا باید در حوزه تحقیق انجام شود و در مقابل این تحقیقات چه عملکردهایی باید داشته باشیم؟ افزود: تحقیق را باید موضوع محور، متن محور و مسئله محور معرفی کرد.
حجتالاسلام الهیخراسانی در تشریح مسئله محور بودن تحقیق، گفت: مسئله محور بودن تحقیق زمانی ایجاد میشود که در حوزه و مدارس علمیه، رشته تخصصی تدریس شود و با وجود اینکه طلاب در سطح 2، دروس عمومی را میخوانند نباید اینگونه موضوعات را از وی قبول، راهنمایی و مشاوره کرد.
وی در ادامه با اشاره به آسیبهای پژوهش در حوزههای علمیه، تصریح کرد: آسیبهای روانشناختی، روش شناختی، مدیریتی و اجرایی و همچنین آسیبهای علمی، پژوهش حوزه را تحت تاثیر قرار داده است.
معاون آموزش دفتر تبلیغات اسلامی خراسان رضوی با بیان دو موضوع، به بررسی این آسیبها پرداخت و ادامه داد: عوامل بازدارنده موثر و راههای ایجاد انگیزه در پژوهش طلاب، میتواند در رفع آسیبهای پژوهشی مورد استفاده قرار گیرند.
وی در تشریح راههای بازدارنده تحقیق و پژوهش، بیان کرد: دشوار بودن دسترسی به اساتید مجرب برای مشاوره و راهنمایی، وجود طرحهای تحقیقاتی و اشتغالات فکری مختلف برای امرار معاش، پایین بودن میزان آشنایی با متدولوژی، روش شناختی، تحقیق، عدم ترغیب و تشویق طلاب به مطالعه و تحقیق در نظام آموزشی، نهادینه نشدن فرهنگ پژوهش در بین طلاب و موظف نبودن مدرسان برای کارهای علمی و تحقیقاتی، از عوامل بازدارنده تحقیق و پژوهش در حوزههای علمیه بهشمار میروند.
حجتالاسلام الهیخراسانی در پایان با اشاره به راههای ایجاد انگیزه پژوهشی، یادآور شد: مسئولان پژوهش با داشتن دانش پایه و اطلاع از روشهای تحقیق در علوم مختلف، رهبری، تایید و تشویق طلاب و انتخاب موضوعات کاربردی، میتوانند در پژوهش تسهیل ایجاد کنند و با فراهم آوردن شرایط مورد نیاز پژوهش، و ایجاد تحول و تغییر در فعالیتهای پژوهشی، طلاب را در این امر یاری کنند.
یادآور میشود، کارگاه یک روزه مدیریت و برنامهریزی درعرصه پژوهش با هدف ارتقاء سطح علمی و مدیریتی مسئولان پژوهش مدارس علمیه خواهران استان خراسان، به همت اداره پژوهش خواهران این حوزه در اردوگاه مازندران مشهد، برگزار شد و با تقدیر از مسئولان پژوهشی برتر پایان یافت.
