حافظ قرآن:
نگاه سیستم آموزشی به قرآن، تغییر کند
گروه فعالیتهای قرآنی: حافظ قرآن کریم بر لزوم تغییر نگاه سیستمی در آموزش و پرورش و دانشگاهها در خصوص توسعه فعالیتهای قرآنی و از بین رفتن نگاه حاشیهای به قرآن تأکید کرد.
محمد شاکری، حافظ قرآن در گفتوگو با خبرگزاری بینالمللی قرآن(ایکنا) از قم، گفت: سومین سال است که در مسابقات قرآن و عترت دانشگاه جامع علمی کاربردی شرکت کردم و به همین خاطر میتوانم نسبت سنجی نسبی در خصوص سطح کیفی مسابقات داشته باشم.
وی افزود: مسابقات امسال که در قم برگزار شد در بخش حفظ قرآن از کیفیت مناسبی برخوردار بود و با توجه به اینکه دانشجویان دانشگاه جامع علمی کاربردی همچون دیگر دانشجویان به شکل مستمر در دانشگاه حضور ندارند و تنها سه تا چهارسال در یک مقطع تحصیل میکنند، نمیتوان افراد ثابتی در این مسابقات یافت.
دانشجوی حافظ قرآن بیان کرد: در بخش دانشگاهی، عمدتا مسابقات در سطح کیفی مناسبی برگزار میشود به دلیل اینکه مسابقات در سطحی است که دانشجویان بالای 18 سالی که از سالهای گذشته محفوظات و هنر قرائت را دارند در این مسابقات شرکت میکنند و عمدتا سالها در مسابقات دانشجویی حضور داشتهاند.
وی گفت: با این وجود هنوز سطح فعالیتهای قرآنی در دانشگاهها به حدی که باید باشد، نرسیده است؛ در واقع بسیاری از دانشجویان در فضای دانشگاهی فعالیت قرآنی را تجربه نمیکنند و بیشتر با همان فضای بیرونی انس و الفت دارند و در آن فضاها فعالیت دارند.
این دانشجوی قرآنی بیان کرد: دانشگاهها در واقع تصویری از فعالیتهای دانش آموزی در سطحی نازلتر است؛ به رغم برگزاری مسابقات متعدد در این بخش هنوز نتوانستهایم حرکت فرهنگی فراگیری در زمینه آموزش قرآن کریم در دانشگاهها ارایه کنیم؛ حتی برخی از فعالان فرهنگی بیان میکنند که دانشگاه جای فعالیت آموزشی در این عرصه نیست.
وی افزود: این افراد از یک جهت سخنی نیک بیان میکنند زیرا باید پایه مناسبی از سنین مختلف روی دانش آموزان گذاشته شود تا آنها در فضای دانشگاه بارور شوند ولی متاسفانه چنین فضایی در فضای دانش آموزی نیز شکل نگرفته است.
شاکری بیان کرد: سالانه میلیاردها تومان هزینه معلمان قرآن و کتب قرآنی و فعالیتهای قرآنی در مدارس و دانشگاهها میشود ولی همین دانش آموزان که از ابتدایی تحت تعلیم دروس ویژه قرآن و معلمان قرآن بودهاند در دانشگاه حتی یک خط ساده قرآن را نیز نمیتوانند قرائت کنند و این مسئله نشان دهنده حرکت ضعیف و رو به عقب در این عرصه است.
وی گفت: در واقع حس میشود که باید نوع حضور و فعالیت قرآنی در جامعه علمی تغییر کند زیرا این مدل هنوز موفقیتی را بدست نیاورده است؛ اکثر دانش آموزان قرآنی مدارس عمدتا بیرون از فضای مدارس آموزش میبینند و در مدارس تنها آزمون میدهند و کسانی نیز که بیرون از مدرسه چیزی دنبال این مباحث نبودند در مدارس نیز تنها به گرفتن نمره قبولی بسنده میکنند.
وی افزود: متاسفانه هنوز به قرآن در مدارس و دانشگاهها و در کل فضای فرهنگی کشور به چشم یک فعالیت حاشیهای و خارج از برنامه نگاه میشود و این ضعف روخوانی و فهم ساده قرآن نیز ناشی از همین رویکرد است؛ درحالی که رهبر معظم انقلاب بارها ما را به تدبر و قرائت و حفظ و انس با قرآن به عنوان مهمترین رکن در سلامت یک جامعه فراخواندهاند.
