چهاربند:
گفتمان آموزش و پرورش از حالت متمرکز به غیر متمرکز تغییر پیدا کند
گروه فرهنگی: رئیس مرکز برنامهریزی منابع انسانی و فناوری اطلاعات وزارت آموزش و پرورش با تأکید بر اینکه باید گفتمان آموزش و پرورش از حالت متمرکز به غیر متمرکز تغییر پیدا کند، افزود: ساماندهی بهینه منابع انسانی، کلیدیترین کار در آموزش و پرورش است کمااینکه بین منابع مالی و منابع انسانی رابطه تنگاتنگی وجود دارد.
به گزارش خبرگزاری بینالمللی قرآن(ایکنا) از لرستان، اسفندیار چهاربند، رئیس مرکز برنامهریزی منابع انسانی و فناوری اطلاعات وزارت آموزش و پرورش شامگاه شنبه، ششم آذرماه در جمع اعضا و مسئولان فناوری اطلاعات مناطق و شهرستانهای لرستان با بیان اینکه ساماندهی بهینه منابع انسانی، کلیدیترین کار در آموزش و پرورش است، گفت: بین منابع مالی و منابع انسانی رابطه تنگاتنگی وجود دارد.
وی افزود: دولت از نظر منابع مالی محدودیت دارد و باید صرفهجویی و مدیریت منابع مالی و انسانی در اولویت قرار گیرد.
رئیس مرکز برنامهریزی منابع انسانی و فناوری اطلاعات وزارت آموزش و پرورش تصریح کرد: بیشتر منابع و اعتبارات مالی آموزش و پرورش صرف پرداخت حقوق و مزایای همکاران میشود و برای پرداخت سایر هزینهها، اعتبارات بسیار محدودی وجود دارد.
چهاربند نیروی انسانی را در دستگاه تعلیم و تربیت بسیار مهم برشمرد و اضافه کرد: با وجود اینکه موقعیت و فرصتهای بیشتری در آموزش و پرورش هست، لیکن در بخش جذب و نیازسنجی مشکلاتی وجود دارد.
وی بر این نکته تاکید کرد که در نیازسنجی نیروی انسانی باید در مرحله تربیت معلم مستقیماً در ارتباط بود و افزود: متاسفانه در حال حاضر در بحث ارتقاء جایگاه فرهنگیان بهجز رتبهبندی معلمان برنامهای وجود ندارد و این کار انگیزه را برای کار بهتر کاهش داده و انگیزه لازم را برای فعالیت و تدریس در کلاس کمتر میکند.
رئیس مرکز برنامهریزی منابع انسانی و فناوری اطلاعات وزارت آموزش و پرورش با اشاره به حساسیت جذب و بهکارگیری نیروی انسانی در آموزش و پرورش، اضافه کرد: در مناطق محروم و صعبالعبور گاهاً بهخاطر فراهم کردن زمینه مناسب برای ادامه تحصیل دانشآموزان یک دانش آموز وجود دارد که یک معلم هم برای تعلیم و تربیت این دانش آموز اختصاص یافته است.
چهاربند بیان کرد: بهکارگیری نیروی انسانی در آموزش و پرورش قلمرو بسیار تخصصی و فنی است که ممکن است برای دیگران بهراحتی قابل هضم نباشد.
وی اظهارکرد: عدالت حکم میکند که در استانهای محروم سرانه دانشآموزی بیشتری تخصیص یابد و آموزش و پرورش هم در همین راستا گام برمیدارد.
رئیس مرکز برنامهریزی منابع انسانی و فناوری اطلاعات وزارت آموزش و پرورش افزود: باید گفتمان آموزش و پرورش از حالت متمرکز به غیر متمرکز تغییر پیدا کند.
چهاربند به وجود ذینفعان چهار گانه مدیران، معلمان، دانشآموزان و دولت در ساماندهی بهینه نیروی انسانی اشاره کرد و گفت: جمع کردن منافع مدیران، معلمان و دانشآموزان با مصالح دولت یکی از وظایف اصلی آموزش و پرورش است.
وی تصریح کرد: تمام برنامهها و فعالیتهای آموزش و پرورش برای فراهم کردن خدمات به دانشآموزان است و این خدمات باید با کیفیت مطلوب همراه باشد.
رئیس مرکز برنامهریزی منابع انسانی و فناوری اطلاعات وزارت آموزش و پرورش ساماندهی سامانههای اطلاعاتی را امری جدی برشمرد و افزود: باید سامانههای چندگانه بهگونهای راهاندازی شود که با هم همخوانی داشته باشند.
چهاربند به وجود 107 هزار کاربر در مدارس کشور اشاره و اظهار کرد: باید این کاربران مهارتهای لازم را برای ورود اطلاعات به سامانهها داشته باشند و آموزش نقطه عطف این حرکت است.
وی اشکالاتی را هم در سامانههای موجود قابل تصور برشمرد و اظهارکرد: باید در بحث نرمافزاری هم اصلاحاتی صورت بگیرد تا بهتر و دقیقتر بتوان در خصوص ساماندهی نیروی انسانی برنامهریزی کرد.
چهاربند تصمیمات کمیته برنامهریزی را تعیین کننده برشمرد و گفت: کمیته برنامهریزی باید با نهایت دقت و وسواس ساماندهی بهینه را در دستور کار خود قرار دارد که از تحمیل هزینه اضافی به دولت جلوگیری شود.
وی افزود: دولت از نظر منابع مالی محدودیت دارد و باید صرفهجویی و مدیریت منابع مالی و انسانی در اولویت قرار گیرد.
رئیس مرکز برنامهریزی منابع انسانی و فناوری اطلاعات وزارت آموزش و پرورش تصریح کرد: بیشتر منابع و اعتبارات مالی آموزش و پرورش صرف پرداخت حقوق و مزایای همکاران میشود و برای پرداخت سایر هزینهها، اعتبارات بسیار محدودی وجود دارد.
چهاربند نیروی انسانی را در دستگاه تعلیم و تربیت بسیار مهم برشمرد و اضافه کرد: با وجود اینکه موقعیت و فرصتهای بیشتری در آموزش و پرورش هست، لیکن در بخش جذب و نیازسنجی مشکلاتی وجود دارد.
وی بر این نکته تاکید کرد که در نیازسنجی نیروی انسانی باید در مرحله تربیت معلم مستقیماً در ارتباط بود و افزود: متاسفانه در حال حاضر در بحث ارتقاء جایگاه فرهنگیان بهجز رتبهبندی معلمان برنامهای وجود ندارد و این کار انگیزه را برای کار بهتر کاهش داده و انگیزه لازم را برای فعالیت و تدریس در کلاس کمتر میکند.
رئیس مرکز برنامهریزی منابع انسانی و فناوری اطلاعات وزارت آموزش و پرورش با اشاره به حساسیت جذب و بهکارگیری نیروی انسانی در آموزش و پرورش، اضافه کرد: در مناطق محروم و صعبالعبور گاهاً بهخاطر فراهم کردن زمینه مناسب برای ادامه تحصیل دانشآموزان یک دانش آموز وجود دارد که یک معلم هم برای تعلیم و تربیت این دانش آموز اختصاص یافته است.
چهاربند بیان کرد: بهکارگیری نیروی انسانی در آموزش و پرورش قلمرو بسیار تخصصی و فنی است که ممکن است برای دیگران بهراحتی قابل هضم نباشد.
وی اظهارکرد: عدالت حکم میکند که در استانهای محروم سرانه دانشآموزی بیشتری تخصیص یابد و آموزش و پرورش هم در همین راستا گام برمیدارد.
رئیس مرکز برنامهریزی منابع انسانی و فناوری اطلاعات وزارت آموزش و پرورش افزود: باید گفتمان آموزش و پرورش از حالت متمرکز به غیر متمرکز تغییر پیدا کند.
چهاربند به وجود ذینفعان چهار گانه مدیران، معلمان، دانشآموزان و دولت در ساماندهی بهینه نیروی انسانی اشاره کرد و گفت: جمع کردن منافع مدیران، معلمان و دانشآموزان با مصالح دولت یکی از وظایف اصلی آموزش و پرورش است.
وی تصریح کرد: تمام برنامهها و فعالیتهای آموزش و پرورش برای فراهم کردن خدمات به دانشآموزان است و این خدمات باید با کیفیت مطلوب همراه باشد.
رئیس مرکز برنامهریزی منابع انسانی و فناوری اطلاعات وزارت آموزش و پرورش ساماندهی سامانههای اطلاعاتی را امری جدی برشمرد و افزود: باید سامانههای چندگانه بهگونهای راهاندازی شود که با هم همخوانی داشته باشند.
چهاربند به وجود 107 هزار کاربر در مدارس کشور اشاره و اظهار کرد: باید این کاربران مهارتهای لازم را برای ورود اطلاعات به سامانهها داشته باشند و آموزش نقطه عطف این حرکت است.
وی اشکالاتی را هم در سامانههای موجود قابل تصور برشمرد و اظهارکرد: باید در بحث نرمافزاری هم اصلاحاتی صورت بگیرد تا بهتر و دقیقتر بتوان در خصوص ساماندهی نیروی انسانی برنامهریزی کرد.
چهاربند تصمیمات کمیته برنامهریزی را تعیین کننده برشمرد و گفت: کمیته برنامهریزی باید با نهایت دقت و وسواس ساماندهی بهینه را در دستور کار خود قرار دارد که از تحمیل هزینه اضافی به دولت جلوگیری شود.
