وزیر آموزشوپرورش:
63 هزار کلاس ناامن و نگرانی وزیر از تکرار حادثه پلاسکو/ به همفکری خیران نیازمندیم
گروه اجتماعی: وزیر آموزشوپرورش با بیان اینکه 68 هزار کلاس ناامن داریم که باید تخریب شوند و این کار حدود 13 هزار میلیارد تومان اعتبار میخواهد، گفت: حادثه پلاسکو که رخ داد، احساس سنگینی کردم که مبادا این حادثه در یکی از مدارس ما اتفاق بیفتد و لذا برای حل این مشکل به کمک فکری خیرین مدرسهساز نیازمندیم.
به گزارش خبرگزاری بینالمللی قرآن(ایکنا) از خراسان رضوی، فخرالدین احمدی دانشآشتیانی، وزیر آموزشوپرورش صبح امروز، 15 بهمنماه در دیدار صمیمی با مجمع خیران مدرسهساز خراسان رضوی که در دفتر مدیرکل آموزشوپرورش خراسان رضوی برگزار شد، بیان کرد: با صحبتهایی که در این جمع مطرح شد، برای مسئله تعلیم و تربیت کشور احساس دلگرمی و پشتیبانی کردم.
دانشآشتیانی ضمن تقدیر از خیران مدرسهساز، ابراز کرد: ابتدا باید یاد کنیم از خیرانی که در جمع ما نیستند، افرادی همچون فرخ باقرزاده، قفلی و مرحوم مجتبی کاشانی که ایشان تاثیر بسیار زیادی بر روی من گذاشت و به اعتقاد من مسئله تعلیم و تربیت را خوب فهمیده بود و شاید وظیفه ماست که نظرات بلند ایشان را در جامعه جاری کنیم.
توسعه با نیروی انسانی گره خورده است
وی با بیان این مطلب که امروز مقوله رشد و توسعه با توسعه انسانی گره خورده است، افزود: اگر در قدیم مسائل فیزیکی مانند معدن، نفت، زمین و ... ابزار و پارامترهایی برای معیار توسعهیافتگی کشورها بودند، امروز این معیار تغییر کرده است.
وزیر آموزشوپرورش در تبیین معنای توسعهیافتگی اظهار کرد: توسعهیافتگی به این معناست که ما یک زندگی باکیفیت را برای جامعه خود داشته باشیم.
دانشآشتیانی با اشاره به رشد در کشورهایی مانند کره و ژاپن و مقایسه آن با رشد کشوری مانند آمریکا، افزود: در این زمینه باید توجه کرد که توسعهیافتگی آمریکا، بیش از چهل سال طول کشید اما کشورهای مانند ژاپن و کره در مدت زمان یکپنجم و یکدهم، توانستند کشورشان را به توسعهای برابر با آمریکا برسانند و کیفیت زندگی را در کشور خود ارتقا دهند که علت این سرعت در رشد و توسعه، توجه کشورهایی مانند ژاپن و کره به نیروی انسانی است.
وزیر آموزشوپرورش با بیان این مطلب که امروز همه متخصصان اقتصاد و توسعه به مقوله نیروی انسان توجه دارند، اظهار کرد: این مقوله در سالهای پیش نیز مطرح بود اما جالب توجه است که بحث نیروی انسانی متمرکز بر سرمایهگذاری بر کودکان شد و عنوان شد که رشد و توسعه وابسته به سرمایهگذاری بر روی کودکان است و در غیر این صورت در رشد و توسعه، نتیجهای نخواهیم گرفت.
عدم توجه کافی به آموزشوپرورش؛ علت آسیبهای اجتماعی
وی علت وجود مشکلات و آسیبهایی همچون آسیبهای اجتماعی را عدم توجه لازم به آموزشوپرورش دانست و تصریح کرد: اگر در آموزشوپرورش و بهویژه در دوران دبستان به دانشآموزان توجه کافی صورت نگیرد، همچنان شاهد این آسیبها خواهیم بود.
دانشآشتیانی در همین راستا خطاب به خیران مدرسهساز ابراز کرد: ارزش کاری که شما خیران در این عرصه انجام میدهید، رقم ریالی نیست؛ نیت مؤمن بهتر از عمل اوست و همین که این نیت را دارید که باید جان و مالتان را هر چند اندک در این راه صرف کنید، قدم بزرگی در راه توسعه کشور برداشتهاید.
وی ضمن ارزشمند توصیفکردن کمکهای خیران در ساخت مراکز درمانی گفت: این خدمتها در نهایت منجر به نجات فیزیک انسانها میشوند اما خیران مدرسهساز، روح یک فرد را ارتقا میدهند و براساس آیه قرآن که اگر یک نفس را احیا کنید مانند این است که تمام جامعه را اصلاح کردهاید؛ این کمک هر اندازه هم اندک باشد در جهت ارتقای روح کودکان بوده است و به هیچ عنوان با مادیات قابل تقدیر نیست.
وی در همین راستا خطاب به خیران مدرسهساز، اضافه کرد: مطمئن باشید شما عاقبت بهخیر هستید و جایگاه ابدی بسیار رفیعی خواهید داشت که با هیچ چیز قابل مقایسه نیست.
وجود 63 هزار کلاس ناامن در سطح کشور
دانشآشتیانی با اعلام این مطلب که تنها یک بخش از ابعاد مشکلات حوزههای آموزشی به فضاهای آموزشی مربوط میشود، ادامه داد: براساس آمار، متاسفانه 68 هزار کلاس ناامن داریم که باید تخریب شوند و انجام این کار حدود 13 هزار میلیارد تومان اعتبار میخواهد. باور نمیکنید که من هر شب پیش از خواب دعا میکنم که صبح خبر ناگواری نشنوم، حادثه ساختمان پلاسکو که رخ داد، احساس سنگینی کردم که مبادا این حادثه در یکی از مدارس ما اتفاق بیفتد.
وی با بیان اینکه همه ما نسبت به مشکلات آموزشی مسئول هستیم، اظهار کرد: به دنبال مقصر بودن، خیلی برای من پررنگ نیست، امروز این مسئولیت باید برعهده من باشد؛ گرچه امکان دارد من توانایی حل این مسئله را در کوتاهمدت نداشته باشم اما به هرحال از اینکه دانشآموزی کوچکترین آسیبی ببینید و یا زخم کوچکی داشته باشد، احساس شرم میکنم و برای من جای تاسف است، بنابراین باید نهایت تلاش و کوشش را داشت تا این مسئله را حل کنیم.
وی در همین راستا اضافه کرد: شما در این زمینه میتوانید کمک بسیار خوبی برای ما باشید؛ این کمک تنها از بعد مالی و انفاق نیست بلکه به کمک فکری شما نیز نیازمندیم تا بتوانیم این مسئله را حل کنیم.
دانشآموز با ورود به مدرسه باید احساس شادی کند
دانشآشتیانی با ابراز این مطلب که امنبودن مدارس ما تنها کف انتظار است، بیان کرد: ما باید مدرسهای داشته باشیم که دانشآموز با ورود به آن احساس شادی پیدا کند اما معماری مدارس ما آنطور که باید نیست و من وقتی مدارس خارج از کشور را میبینم تاسف میخورم که چرا بچههای ما چنین امکانی ندارند.
وزیر آموزشوپرورش با تاکید بر اجتماعیشدن مسئله آموزشوپرورش، ادامه داد: مسئله آموزشوپرورش یک مسئله نوعی است و از شما می خواهیم که در جامعه به این مسئله بپردازید؛ من در ابتدای تصدی مسئولیت در وزارت، باور قلبی داشتم که آموزشوپرروش از برجام که برای کشور ما بسیار مایه برکت بود نیز مهمتر است و باید به آن توجه شود.
دانشآشتیانی با بیان اینکه تامین یک زندگی باکیفیت برای جوانان وظیفه همه است، گفت: ما باید قدم را از تامین یک سرپناه بهعنوان مدرسه، فراتر بگذاریم و در آینده سعی کنیم در طراحی مدارسمان الگوهایی را اجرا کنیم که به دانشاموزان روش زندگی را بیاموزد.
وی در پایان سخنانش ابراز کرد: بدون تکلف و ریا عنوان میکنیم که خدمتگزار شما هستم و بر دستان همه شما بوسه میزنم که وارد چنین کار خیری شدید، من به مساعدت فکری و عملی شما نیاز دارم.
دانشآشتیانی ضمن تقدیر از خیران مدرسهساز، ابراز کرد: ابتدا باید یاد کنیم از خیرانی که در جمع ما نیستند، افرادی همچون فرخ باقرزاده، قفلی و مرحوم مجتبی کاشانی که ایشان تاثیر بسیار زیادی بر روی من گذاشت و به اعتقاد من مسئله تعلیم و تربیت را خوب فهمیده بود و شاید وظیفه ماست که نظرات بلند ایشان را در جامعه جاری کنیم.
توسعه با نیروی انسانی گره خورده است
وی با بیان این مطلب که امروز مقوله رشد و توسعه با توسعه انسانی گره خورده است، افزود: اگر در قدیم مسائل فیزیکی مانند معدن، نفت، زمین و ... ابزار و پارامترهایی برای معیار توسعهیافتگی کشورها بودند، امروز این معیار تغییر کرده است.
وزیر آموزشوپرورش در تبیین معنای توسعهیافتگی اظهار کرد: توسعهیافتگی به این معناست که ما یک زندگی باکیفیت را برای جامعه خود داشته باشیم.
دانشآشتیانی با اشاره به رشد در کشورهایی مانند کره و ژاپن و مقایسه آن با رشد کشوری مانند آمریکا، افزود: در این زمینه باید توجه کرد که توسعهیافتگی آمریکا، بیش از چهل سال طول کشید اما کشورهای مانند ژاپن و کره در مدت زمان یکپنجم و یکدهم، توانستند کشورشان را به توسعهای برابر با آمریکا برسانند و کیفیت زندگی را در کشور خود ارتقا دهند که علت این سرعت در رشد و توسعه، توجه کشورهایی مانند ژاپن و کره به نیروی انسانی است.
وزیر آموزشوپرورش با بیان این مطلب که امروز همه متخصصان اقتصاد و توسعه به مقوله نیروی انسان توجه دارند، اظهار کرد: این مقوله در سالهای پیش نیز مطرح بود اما جالب توجه است که بحث نیروی انسانی متمرکز بر سرمایهگذاری بر کودکان شد و عنوان شد که رشد و توسعه وابسته به سرمایهگذاری بر روی کودکان است و در غیر این صورت در رشد و توسعه، نتیجهای نخواهیم گرفت.
عدم توجه کافی به آموزشوپرورش؛ علت آسیبهای اجتماعی
وی علت وجود مشکلات و آسیبهایی همچون آسیبهای اجتماعی را عدم توجه لازم به آموزشوپرورش دانست و تصریح کرد: اگر در آموزشوپرورش و بهویژه در دوران دبستان به دانشآموزان توجه کافی صورت نگیرد، همچنان شاهد این آسیبها خواهیم بود.
دانشآشتیانی در همین راستا خطاب به خیران مدرسهساز ابراز کرد: ارزش کاری که شما خیران در این عرصه انجام میدهید، رقم ریالی نیست؛ نیت مؤمن بهتر از عمل اوست و همین که این نیت را دارید که باید جان و مالتان را هر چند اندک در این راه صرف کنید، قدم بزرگی در راه توسعه کشور برداشتهاید.
وی ضمن ارزشمند توصیفکردن کمکهای خیران در ساخت مراکز درمانی گفت: این خدمتها در نهایت منجر به نجات فیزیک انسانها میشوند اما خیران مدرسهساز، روح یک فرد را ارتقا میدهند و براساس آیه قرآن که اگر یک نفس را احیا کنید مانند این است که تمام جامعه را اصلاح کردهاید؛ این کمک هر اندازه هم اندک باشد در جهت ارتقای روح کودکان بوده است و به هیچ عنوان با مادیات قابل تقدیر نیست.
وی در همین راستا خطاب به خیران مدرسهساز، اضافه کرد: مطمئن باشید شما عاقبت بهخیر هستید و جایگاه ابدی بسیار رفیعی خواهید داشت که با هیچ چیز قابل مقایسه نیست.
وجود 63 هزار کلاس ناامن در سطح کشور
دانشآشتیانی با اعلام این مطلب که تنها یک بخش از ابعاد مشکلات حوزههای آموزشی به فضاهای آموزشی مربوط میشود، ادامه داد: براساس آمار، متاسفانه 68 هزار کلاس ناامن داریم که باید تخریب شوند و انجام این کار حدود 13 هزار میلیارد تومان اعتبار میخواهد. باور نمیکنید که من هر شب پیش از خواب دعا میکنم که صبح خبر ناگواری نشنوم، حادثه ساختمان پلاسکو که رخ داد، احساس سنگینی کردم که مبادا این حادثه در یکی از مدارس ما اتفاق بیفتد.
وی با بیان اینکه همه ما نسبت به مشکلات آموزشی مسئول هستیم، اظهار کرد: به دنبال مقصر بودن، خیلی برای من پررنگ نیست، امروز این مسئولیت باید برعهده من باشد؛ گرچه امکان دارد من توانایی حل این مسئله را در کوتاهمدت نداشته باشم اما به هرحال از اینکه دانشآموزی کوچکترین آسیبی ببینید و یا زخم کوچکی داشته باشد، احساس شرم میکنم و برای من جای تاسف است، بنابراین باید نهایت تلاش و کوشش را داشت تا این مسئله را حل کنیم.
وی در همین راستا اضافه کرد: شما در این زمینه میتوانید کمک بسیار خوبی برای ما باشید؛ این کمک تنها از بعد مالی و انفاق نیست بلکه به کمک فکری شما نیز نیازمندیم تا بتوانیم این مسئله را حل کنیم.
دانشآموز با ورود به مدرسه باید احساس شادی کند
دانشآشتیانی با ابراز این مطلب که امنبودن مدارس ما تنها کف انتظار است، بیان کرد: ما باید مدرسهای داشته باشیم که دانشآموز با ورود به آن احساس شادی پیدا کند اما معماری مدارس ما آنطور که باید نیست و من وقتی مدارس خارج از کشور را میبینم تاسف میخورم که چرا بچههای ما چنین امکانی ندارند.
وزیر آموزشوپرورش با تاکید بر اجتماعیشدن مسئله آموزشوپرورش، ادامه داد: مسئله آموزشوپرورش یک مسئله نوعی است و از شما می خواهیم که در جامعه به این مسئله بپردازید؛ من در ابتدای تصدی مسئولیت در وزارت، باور قلبی داشتم که آموزشوپرروش از برجام که برای کشور ما بسیار مایه برکت بود نیز مهمتر است و باید به آن توجه شود.
دانشآشتیانی با بیان اینکه تامین یک زندگی باکیفیت برای جوانان وظیفه همه است، گفت: ما باید قدم را از تامین یک سرپناه بهعنوان مدرسه، فراتر بگذاریم و در آینده سعی کنیم در طراحی مدارسمان الگوهایی را اجرا کنیم که به دانشاموزان روش زندگی را بیاموزد.
وی در پایان سخنانش ابراز کرد: بدون تکلف و ریا عنوان میکنیم که خدمتگزار شما هستم و بر دستان همه شما بوسه میزنم که وارد چنین کار خیری شدید، من به مساعدت فکری و عملی شما نیاز دارم.
