حذف آزمونهای مدارس خاص، نقطه عطفی در اصلاح نظام تعلیم و تربیت است
گروه اجتماعی: مدیرکل آموزش و پرورش استان فارس حذف آزمونهای مدارس تیزهوشان و نمونه دولتی برای سال تحصیلی آینده را نقطه عطفی در اصلاح نظام تعلیم و تربیت ارزیابی کرد.
به گزارش خبرگزاری بینالمللی قرآن(ایكنا) از فارس، به نقل از روابط عمومی ادارهكل آموزشوپرورش استان فارس، حمیدرضا آذری، مدیركل آموزش و پرورش فارس در جمع کارکنان آموزش ابتدایی گفت: آزمونهای تست و رقابتهای نفسگیر دانشآموزان ابتدایی، تفکر، خلاقیت و نشاط را از آنها گرفته بود.
وی افزود: اقدام اخیر وزیر آموزش و پرورش در حذف آزمونهای دوره ابتدایی خوشحالی قاطبه فرهنگیان، به ویژه آموزگاران و دستاندرکاران دوره ابتدایی و همچنین اولیای دانش آموزان را به همراه داشت.
آذری ادامه داد: متاسفانه رشد بیرویه و غیرعلمی مدارس نمونه دولتی و تیزهوشان در سالهای گذشته و اشتیاقی که برای ورود به این مدارس ایجاد شده بود، از یک طرف دانشآموزان و از طرفی والدین آنها را درگیر رقابتی ناسالم و آرامش را از همه سلب کرده بود.
وی بیان كرد: مدارس و به ویژه مدارس ابتدایی چنان تحتالشعاع این آزمونها قرار گرفته بودند که همه اهداف متعالی در دوره ابتدایی در سایه این رقابت رنگ باخته بود و قبولی در مدارس خاص را هدفی متعالی کرده بود.
مدیرکل آموزش و پرورش فارس، ایجاد و گسترش بیرویه کلاسهای خصوصی و استفاده از کتابهای کمک درسی و کمرنگ شدن کتابهای درسی را از آسیبهای این رقابت عنوان كرد و گفت: آموزش و پرورش فارس در اقدامی ابتکاری و از ابتدای دولت تدبیر و امید برنامههایی را طراحی و اجرا کرد که در چارچوب اهداف متعالی سند تحول بنیادین، ضمن تأثیرگذاری بسیار خوب بر دانشآموزان و اولیای آنها، عرصه را بر سوداگران علم و دانش تنگ و تنگتر كرد.
اجرای برنامه گلستانخوانی در مدارس فارس
وی، به بخشی از این اقدامات ادارهکل در راستای سیاست کاهش استرس دانشآموزان و بازگشت به اهداف متعالی تعلیم و تربیت در استان اشاره و اضافه کرد: یکی از این طرحها اجرای برنامه گلستانخوانی به مدت 3 سال در استان فارس است.
آذری یادآور شد: این طرح با هدف آشنایی دانشآموزان دوره ابتدایی با چهرههای ادبی ملی و آشنایی با آثار آنان، حفظ، خواندن و درک حکایتهای گلستان سعدی، افزایش گنجینه لغات دانشآموزان برای استفاده در سالهای آتی، ایجاد روحیه شادی و نشاط در دانشآموزان، شناخت استعدادهای هنری، دوری از آموزشهای رسمی، طوطیوار و خشک مدارس و نهایتاً استفاده از مضامین و پیامهای ارزشمند موجود در این اثر فاخر در زندگی فردی و اجتماعی، در حال اجرا است.
مدیرکل آموزش و پرورش فارس گفت: این برنامه در تمامی مدارس دوره دوم ابتدایی اجرا و برگزیدگان در زادروز تولد سعدی در آرامگاه سعدی با حضور مقامات استانی و کشوری ضمن اینکه به هنرنمایی میپردازند مورد تجلیل قرار میگیرند.
آذری گفت: بازخوردهایی که در این سالها از اجرای این برنامه در سطح استان دریافت شد این ادارهکل را به اجرای آن در سالهای آینده مصمم کرد و با چاپ کتابهایی در این زمینه، زمانی از وقت درس فارسی دانش آموزان دوره دوم ابتدایی با مجوز وزارتخانه، رسماً به تدریس این حکایتها اختصاص یافته است.
مدیرکل آموزش وپرورش فارس به دیگر برنامه این ادارهکل در راستای سیاست کاهش استرس دانشآموزان و بازگشت به اهداف متعالی تعلیم و تربیت در استان اشاره كرد و گفت: امسال حوزه معاونت آموزش ابتدایی این ادارهکل به ترسیم یک شعار کارخود را آغاز کرد.
خروجی آموزش و پرورش، مطلوب این نهاد تربیتی نیست
آذری گفت: با آنکه حدود 12 سال از عمر دانشآموزان در اختیار نهاد آموزش و پررش قرار دارد و علیرغم ارائه انواع آموزشهای رسمی به دانشآموزان در این سالها، آنچه به عنوان خروجی تحویل جامعه میدهیم، انسانهای مورد نظر و مطلوب این نهاد تربیتی نیستند.
مدیرکل آموزش وپرورش فارس گفت: دانشآموزان فعلی آنچه را فرا گرفتهاند، برای آنان تبدیل به نگرش نمیشود، گرچه اقداماتی برای رفع این نقیصه توسط متولیان امر به مرحله اجرا درآمده است ولی از آنجا که این تغییرات، ساختارها را نشانه گرفتهاند، هرگز منجر به تغییرات ماهوی نشده و نمیشود.
«فرزند مرا عشق بیاموز و دگر هیچ»؛ شعار امسال معاونت آموزش ابتدایی
آذری بیان كرد: با درک شرایط حساس و میزان اثرپذیری کودکان در سالهای اول زندگی و تحصیل، با تأسی از شعر زیبای ملکالشعرای بهار و برای برجسته کردن موضوع مهرورزی و عشق به طبیعت و کائنات، شعار امسال معاونت آموزش ابتدایی این ادارهکل «فرزند مرا عشق بیاموز و دگر هیچ» قرار گرفت.
مدیرکل آموزش وپرورش فارس گفت: در این راستا معاونت آموزش ابتدایی این ادارهکل با تهیه پوستر مناسب و چاپ و توزیع آن در مدارس سراسر استان و تبلیغ اهداف این شعار در مراسم و مناسبتهای گوناگون و توجیه مدیران و آموزگاران، سعی در نهادینه کردن مراتب عشقورزی در وجود کودکان كرده است.
آذری ادامه داد: این عشق ورزی شامل عشق به خالق هستی، عشق به طبیعت، عشق به همنوع، عشق به دانستن و عشق به فضائل از نمونههایی است که اکنون با شیوههایی بسیار دلنشین و بدون هیچ اجباری و صرفاً با علاقه همکاران در مدارس، در حال پیگیری است.
مدیرکل آموزش وپرورش فارس گفت: استقبال همکاران از این برنامه در سطح مدارس فراتر از انتظارات بود. برای این برنامه جشنواره دلنوشتههای دانشآموزی، خاطرات آموزگاران و جشنواره فیلم کوتاه طراحی شده است که فضای مدارس را از مکانی خشک و بی روح به محیطی دلپذیر و شاد تبدیل کرده است.
