جنبه‌های تعاملی در آموزش مجازی دانش‌آموزان افزایش یابد

به گزارش ایكنا از فارس، محمد فیاض‌پور، معاون آموزش ابتدایی آموزش و پرورش فارس امروز، 18 آبان‌ماه در جلسه آسیب‌شناسی آموزش در فضای مجازی استان با اشاره به اینکه منظور از تولید محتوا، محتوایی است که توسط خود معلم تولید شده باشد، گفت: محتوای تولیدی توسط معلمان نباید هزینه‌بر باشد و اولیا و دانش‌آموزان را در این شرایط خاص به اجتماع بکشاند.

وی گفت: هر زنگ آموزش در دوره ابتدایی باید 25 دقیقه باشد و نباید معلم و دانش‌آموزان و اولیا را به بهانه افزایش کیفیت آموزش، شبانه‌روز درگیر فضای مجازی کرد.

فیاض‌پور با اشاره به اینکه جنبه‌های تعاملی در آموزش مجازی باید افزایش یابد، بیان کرد: معلمان جنبه‌های تعاملی از جمله آموزش مهارت‌های اجتماعی و ارتباطی را نیز در آموزش مجازی مدنظر قرار دهند تا دانش‌آموزان دچار مشکلات روحی و جسمی از قبیل مشکل افسردگی، چشمی، اسکلتی و وزنی نشوند و در رصد و پایش‌هایی که ما انجام داده‌ایم، این مسائل مدنظر حوزه آموزش استان است و تا حد ممکن رعایت می‌شود.

وی با تأکید بر اینکه صدای ما معلمان می‌تواند صدای امید و شادی در خانواده‌ها باشد و باید اولیا و دانش‌آموزان را از بسترهای نامناسب فضای مجازی آگاه کرد، گفت: نحوه ارائه آموزش به دانش‌آموزان به دقت توسط کارشناسان آموزش و سرگروه‌های آموزشی استان بررسی ارزیابی و پالایش شوند.

فیاض‌پور اظهار كرد: آسان‌سازی محتوای کتب درسی به وسیله طرح درس‌نویسی استاندارد در دستور کار معلمان قرار گیرد تا دانش‌آموزان برای یادگیری مستقل به زحمت نیفتند.

معاون آموزش ابتدایی آموزش و پرورش فارس افزود: خوشبختانه محتواهای تولید شده توسط معاونت ابتدایی آموزش و پرورش فارس در دوران کرونا جنبه خودآموز دارند و این جنبه مهم توسط کارشناسان حاذق و برجسته مورد تأیید قرار گرفته است.

وی بیان کرد: مؤثرترین راه کاهش آسیب‌های فضای مجازی با مشاوره‌های اساسی و درست انجام خواهد شد که در این بخش باید از ظرفیت مشاورین به نحو احسن بهره برد.

معاون آموزش ابتدایی آموزش و پرورش فارس با بیان اینکه در شرایط کنونی راهی جز آموزش مجازی و تلویزیونی و ارسال درسنامه نداریم، گفت: انعطاف‌پذیری، پرورش خلاقیت، همراه‌سازی اولیا، کاهش هزینه‌های تردد و مستقل بودن از متغیرهای زمان و مکان از فواید و مزایای آموزش در فضای مجازی است.